IELTS становится «золотым билетом», позволяющим набрать 27 баллов и не сдать 29 баллов

Начисление поощрительных баллов и конвертация сертификатов по английскому языку превратили IELTS в «золотой билет». Это создаёт парадокс: некоторые студенты, набравшие 27 баллов на школьном экзамене, сдали вступительный экзамен в университет, в то время как другие, набравшие 29 баллов, всё равно провалились, поскольку их баллы за подготовку были «завышены».

По всей стране 9 кандидатов набрали 30 баллов, однако у сотен кандидатов проходной балл составляет 30.

Согласно правилам приема, вузы имеют право добавлять бонусные баллы, но не более 10% от максимального балла шкалы приема (3/30).

С самого начала приёмной кампании общественное мнение было взбудоражено, когда многие вузы добавили дополнительные баллы для кандидатов с сертификатами IELTS. Например, Ханойский университет культуры добавил 3 балла за IELTS 4.0. Десятки университетов добавили баллы для кандидатов с сертификатами IELTS разных уровней. Эта политика привела к резкому увеличению числа кандидатов с сертификатами IELTS, подавших заявления в вузы в этом году.

В Университете экономики и права на поступление зарегистрировалось 8849 кандидатов с действительными сертификатами IELTS, что в 3,7 раза больше, чем в прошлом году. Эти кандидаты получат 0,5–1,5 балла по всем методам или 8–10 баллов по английскому языку, если они зарегистрируются на поступление с результатами выпускных экзаменов средней школы (и сдадут этот предмет).

Помимо бонусных баллов, многие университеты конвертируют сертификаты в баллы по иностранному языку при поступлении. IELTS 6.0 и выше конвертируется в 10 баллов, при этом выпускной экзамен по английскому языку в этом году считается очень сложным.

Между тем, в этом году по всей стране 6 специальностей набрали проходной балл 30, в том числе «Преподавание английского языка», «Преподавание китайского языка» в Университете иностранных языков — Университете Хюэ и Университете иностранных языков — Ханойском национальном университете, специальности «Международные отношения» Академии военных наук; «Лечебное дело» Военно-медицинской академии.

Многие специальности набрали баллы выше 29, например, по программе «Искусственный интеллект» в Университете информационных технологий — 29,6; по программе углубленного изучения компьютерных наук в Университете естественных наук города Хошимин — контрольный балл по блоку A00 составляет 29,92; по программам A01 и B00 — 29,81; по программе D07 — 29,56. По программе «Искусственный интеллект» контрольный балл по блоку A00 составляет 29,39; по блокам A01 и B00 — 29,1...

В то время как во всей стране было только 9 кандидатов, набравших 30 баллов в группах приема A00 и B00, добавление поощрительных баллов и конвертация привели к тому, что многие кандидаты набрали 30 баллов.

Кандидаты сдают выпускной экзамен 2025 года. Фото: Мань Хунг

Например, в Университете медицины и фармацевтики города Хошимин кандидаты набрали 30 баллов на вступительном экзамене по медицине, но только один кандидат набрал максимальный балл 30 на выпускном экзамене. Остальные 6 кандидатов получили дополнительные баллы от 0,5 до 1,73.

В Ханойском технологическом университете более 190 кандидатов набрали абсолютный балл 30/30 с учётом бонусных баллов. Без учёта поощрительных и приоритетных баллов эта группа кандидатов включает студентов, набравших 27 баллов и более по сумме трёх предметов выпускного экзамена, 98/150 баллов по оценке компетенций или SAT от 1440/1600 и более.

«Золотой билет» IELTS создаёт несправедливость

Доцент, доктор До Ван Зунг, бывший ректор Хошиминского университета технического образования, проанализировал, что многие учебные заведения при рассмотрении заявок конвертируют результаты сертификатов IELTS и TOEFL в баллы по английскому языку в соответствии с правилами Министерства образования и профессиональной подготовки. В частности, баллы IELTS от 4,5 до 5,0 часто конвертируются в 8-9 баллов по английскому языку, а в некоторых учебных заведениях, таких как Ханойский университет науки и технологий, Ханойский открытый университет или Хошиминский университет технического образования, даже до 10 баллов для более высокого уровня (6,5 и выше).

Поощрительные баллы могут составлять до 10% от общего балла (эквивалентно 3 баллам) и не превышать 50% от балла по предмету поступления в соответствии с новыми правилами Министерства образования и профессиональной подготовки для обеспечения прозрачности. В результате проходной балл в 2025 году вырос до рекордно высокого уровня. 6 специальностей в 4 школах набрали 30/30 баллов, тогда как в 2024 году ни одна специальность не достигла этого уровня. Основная причина заключается в том, что число кандидатов, использующих сертификаты IELTS для поступления, резко возросло, что привело к росту проходного балла, особенно на таких популярных специальностях, как экономика, технологии и педагогика иностранных языков. Это серьезная проблема, поскольку создает разрыв между городскими и сельскими студентами, подрывая принцип социальной справедливости в образовании.

По словам г-на Дуна, это приводит к парадоксу: ученик, набравший 27 баллов на экзамене в старших классах, может сдать экзамен, поскольку он/она не претендует на сертификат, а другой ученик, набравший 29 баллов, проваливает его, поскольку стандартный балл «завышен» из-за конвертации сертификата.

Такая политика создает очевидную несправедливость, особенно для студентов из сельских и горных районов — тех, кому больше всего необходимо университетское образование, чтобы изменить свою жизнь, — но существуют и такие проблемы, как:

Условия обучения сильно различаются: в сельской местности не хватает хороших преподавателей английского языка, оборудования для онлайн-обучения и центров подготовки к тестам. У многих студентов нет денег на дополнительные занятия (стоимость подготовки к IELTS может достигать десятков миллионов донгов) или на оплату экзамена (около 4-5 миллионов донгов за один раз). В то же время, у городских студентов есть лёгкий доступ к высококачественным курсам, что приводит к значительному увеличению числа обладателей сертификатов IELTS.

Ситуация несправедливого провала и упущенных возможностей, когда места в лучших школах занимают ученики с аттестатами, несмотря на более низкие баллы на экзаменах. Это противоречит цели справедливого образования. Учащиеся из отдалённых районов часто получают региональный приоритет, добавляя 0,25–0,75 балла, но этого слишком мало по сравнению с 3 баллами за аттестат. В результате они вытесняются из хороших школ.

Кроме того, эта политика непреднамеренно отдаёт предпочтение студентам из богатых семей. «Это несправедливая гонка, где сертификаты становятся „золотыми билетами“, а не отражением реальных способностей», — сказал г-н Дунг.

Г-н Дунг предложил Министерству образования и профессиональной подготовки ужесточить правила, например, добавлять максимум 1-2 балла и не конвертировать более 8 баллов за IELTS 5.0. Увеличить бюджет бесплатных программ изучения английского языка в сельской местности, предоставлять стипендии для сдачи IELTS или отдавать приоритет кандидатам из неблагополучных районов, например, добавлять двойные баллы при отсутствии сертификата.

Источник: https://vietnamnet.vn/ielts-thanh-ve-vang-khien-27-diem-thi-do-29-diem-van-truot-2436158.html