В новом учебном году продолжается ужесточение управления дополнительным обучением и преподаванием

Одной из задач нового учебного года, которую руководители Министерства образования и профессиональной подготовки поставили перед местными органами власти, особенно перед городом Ханой, который занимает второе место по численности учащихся в стране, является предотвращение распространения практики дополнительного обучения.

Продолжать строго соблюдать Циркуляр 29

Видно, что сразу после вступления в силу Циркуляра № 29/TT-BGDDT, регламентирующего дополнительное преподавание и обучение во втором семестре 2024-2025 учебного года, у многих учителей сократились доходы от этой деятельности.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг, общаясь с учителями в Ханое , сказал: «Три недели назад я спросил директора школы в Ханое: если реализовать Циркуляр 29, снизятся ли доходы учителей?

Директор ответила: «Это большое сокращение, но мы делаем это серьёзно». После этого я написала ей, что сокращение на самом деле — это сокращение дохода, который нам не принадлежит. Так что это не сокращение. Или можно сказать, что мы сокращаем или теряем доход, который нам не принадлежит. Давайте сделаем больше для наших учеников, для наших коллег. Давайте сделаем больше для более качественного и справедливого образования .

Кроме того, заместитель министра Фам Нгок Тхыонг также подчеркнул, что сектор образования никогда не пользовался такими преимуществами, как сейчас, особенно после вступления в силу Закона об учителях 2025 года и корректировки политики в отношении заработной платы и надбавок.

Согласно Закону об учителях 2025 года, заработная плата и надбавки педагогическим работникам государственных образовательных учреждений занимают первое место в шкале должностных окладов административных работников...

Соответственно, с 1 июня 2026 года учителя будут являться наиболее высокооплачиваемыми субъектами в системе государственной службы, поскольку помимо заработной платы учителям будут выплачиваться дополнительные надбавки, в том числе: надбавки за льготные должности, надбавки за характер работы, надбавки по региону и иные надбавки (при наличии).

Таким образом, недавно принятый на работу воспитатель дошкольного учреждения имеет коэффициент заработной платы первого уровня 2,34 и специальный коэффициент 1,45. Заработная плата этого работника без учета других надбавок будет рассчитываться следующим образом: Заработная плата = 2 340 000 x 2,34 x 1,45 = 7 939 620 донгов в месяц.

Подчеркнув необходимость дальнейшего неукоснительного исполнения циркуляра № 29/TT-BGDDT, заместитель министра Фам Нгок Тхыонг отметил, что столичная система образования должна взять на себя ведущую роль в управлении дополнительным обучением. Самое главное — помочь учащимся научиться самостоятельно и активно учиться, чтобы обеспечить полноценное и справедливое образование.

Не только поощрение, с 2025-2026 учебного года школы столицы должны создать условия, чтобы ученики могли учиться тому, что им нравится, развивать навыки, расширять свою практическую деятельность...

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг призвал развивать у учащихся стремление к самостоятельной учебе. Школам и учителям необходимо принять меры, чтобы «не заставлять учащихся, которые не заслуживают дополнительного образования, а направлять их к развитию других способностей и качеств, таких как занятия спортом , исполнительское искусство...».

Иллюстрация

Чтобы избежать дополнительного обучения

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Тран Зе Куонг подтвердил, что в новом учебном году Ханой продолжит усиливать управление дополнительным преподаванием и обучением и сообщит о любых нарушениях, обнаруженных учителями в ходе дополнительного обучения.

«В циркуляре № 29 чётко определены объём и тематика дополнительного обучения. Соответственно, учителям не запрещено проводить дополнительное обучение, но они должны соблюдать установленные правила. В случае выявления нарушений в ходе проверки и получения отзывов Ханой будет серьёзно информировать о них на информационных сайтах Департамента и органов управления всех уровней, а также применять дисциплинарные меры в соответствии с установленными правилами», — заверил г-н Чан Тхе Куонг.

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки, помимо усиления контроля и пресечения нарушений, школам необходимо в полной мере донести информацию до родителей и учащихся, чтобы люди понимали, что в рамках Программы общего образования 2018 года дополнительные занятия, как и прежде, не нужны и не приносят пользы учащимся.

Реализация двух сессий обучения в день с целью всестороннего образования, включающего изучение как культурных предметов, так и приобретение учащимися навыков, является одним из важных решений, позволяющих избежать принудительного и недобровольного дополнительного обучения и преподавания.

По словам г-жи Нгуен Тхи Ли, директора средней школы Нгуен Ду (район Дай Мо, Ханой), в общеобразовательной программе 2018 года четко определена философия: в центре внимания — учащиеся, всестороннее развитие качеств и способностей учащихся.

Поэтому школа заблаговременно уловила эту тенденцию и постепенно внедряет практические решения, соответствующие реальным условиям.

Мы организуем курсы Cambridge English, курсы IC3 International Informatics, STEM (робототехника), программы Digital Citizenship, помогая учащимся развивать навыки 4C (критическое мышление — креативность — коммуникация — сотрудничество); закрепляем знания, воспитываем способных учеников, помогаем слабым ученикам и дифференцируем обучение.

Кроме того, мы внедряем активные методы обучения: проектное обучение, обучение на основе станций, изучение кейсов, расширение практического опыта; использование технологий, цифровых учебных материалов, онлайн-платформ в обучении; внедрение разнообразных и гибких оценок – для обеспечения прогресса учащихся.

Более 98% учащихся имеют хорошую успеваемость, более 85% учащихся имеют удовлетворительные и хорошие результаты обучения; учащиеся неоднократно завоевывали высокие награды на конкурсах отличников, научно-технического творчества, спортивных состязаниях, конкурсах по английскому языку... на районном, городском и республиканском уровнях. Самое главное: учащиеся уверены в себе, динамичны, обладают навыками сотрудничества, коммуникации, творческого мышления и смелостью перед интеграцией.

Видно, что это действительно комплексное направление развития образования, в котором и ученики, и учителя стремятся к одной цели, а не просто гонятся за достижениями, что приводит к широкому распространению дополнительного обучения и преподавания.

Источник: https://phunuvietnam.vn/nam-hoc-moi-tiep-tuc-siet-quan-ly-day-them-hoc-them-20250827172301556.htm