Мы живём в глобализированном мире, и поэтому методы обучения также должны меняться. Помимо знаний, детям необходимо развивать критическое мышление, коммуникативные навыки, умение контролировать информацию и справляться со всеми трудностями, с которыми они сталкиваются в жизни.
 |
| Комплексное образование не подразумевает подготовку «сверхлюдей», способных к познанию всех предметов. (Источник: TT) |
На самом деле, долгое время мы часто оценивали детей только по баллам (результатам тестов, табелям успеваемости и т.д.). Между тем, приём детей, основанный только на баллах, однобоок. Согласно теории множественного интеллекта Говарда Гарнера, существует до 8 типов интеллекта, включая: логико-математический, двигательный, визуально-пространственный, языковой, музыкальный , коммуникативно-взаимодействующий, естественный и внутренний. Поэтому в ходе тестирования мы часто подчёркиваем превосходство в логико-математическом и языковом интеллекте. А как насчёт учеников, которые способны к другим типам интеллекта?
Из-за неправильных оценок мы легко можем сбить детей с толку, непреднамеренно подталкивая их к циклу учёбы и подготовки к экзаменам. Такова реальность многих детей, которым приходится усердно учиться день и ночь, учиться по выходным, учиться летом, готовиться к экзаменам, практиковаться в ответах на вопросы...
Комплексное образование не предполагает подготовки «сверхлюдей», способных к разным предметам, как в истории о том, как не заставить рыбу залезть на дерево. Многие страны мира принимают учеников, которые проявляют выдающиеся способности в каком-либо аспекте, а не только по результатам. Неудивительно, что даже слабо владеющий математикой молодой человек может поступить в престижную школу.
Возвращаясь к истории образования в нашей стране, возможно, многие дети всё ещё несут бремя экзаменов. Давление учёбы преподнесло им немало ценных уроков. Страх провалить экзамены, страх попасть в специализированную школу заставляют многих детей терять веру в себя и даже совершать глупости.
Большинство людей всё ещё считают, что способности ребёнка можно оценить по поступлению в специализированную школу, хорошему табелю успеваемости и отличным оценкам. Когда же взрослые дадут детям право проваливать экзамены, право на опыт, право на неудачу и будут уважать их усилия независимо от результата?
Студентам нужна среда обучения, позволяющая им развивать самооценку и участвовать в учебных проектах, в которых знания применяются для решения реальных жизненных задач, а не только для быстрого решения математических задач или написания сочинений по шаблону.
На самом деле, ни одна образовательная модель не идеальна для всех. Важно не допустить, чтобы дети испытывали давление учебы и сдачи экзаменов. Многие специалисты в области образования и психологи по-прежнему выступают за необходимость сокращения времени, отводимого на изучение букв, чтобы дети могли учиться быть людьми, приобретать жизненные навыки, практиковать их и т. д.
Семейное воспитание всегда стоит на первом месте в процессе воспитания детей. Однако многие родители ставят школьное образование на первое место, доверяя своих детей учителям и ожидая светлого будущего.
Чтобы снизить нагрузку на детей в связи с учёбой, возможно, сначала нужно измениться родителям. Родителям следует переориентировать образование своих детей, поставив их целью не поступление в специализированную школу, не получение награды, не поступление в престижный университет. Важно дать детям образование, которое позволит им освоить базовые элементы, такие как жизненные навыки, и стать хорошими и счастливыми людьми.
Для этого дети не должны «пропадать» на дополнительных занятиях или старательно выполнять домашние задания даже в каникулы и выходные, ведь какой смысл учиться день и ночь? Прежде всего, родители должны сочувствовать и поддерживать своих детей. Дети – как деревья: их нужно регулярно ухаживать и поливать.
В более широком смысле, это история четырёх детей, чудом выживших в тропических лесах Амазонки и спасённых колумбийскими спасателями 9 июня. Старшая, 13 лет, использовала навыки, полученные в игре бабушки, чтобы помочь детям выжить в тропических лесах Амазонки в ожидании спасателей. То есть, навыки выживания, полученные в игре, помогли детям справиться с опасными ситуациями, с которыми они столкнулись в жизни.
Мы живём в глобализированном мире, и поэтому методы обучения также должны меняться. Ведь помимо знаний, детям необходимо развивать критическое мышление, коммуникативные навыки, умение контролировать информацию и справляться с любыми трудностями.
Возможно, нам не нужны «продукты на выходе», способные быстро решать математические задачи, а нужны люди, умеющие решать задачи и эффективно работать в группах. Тогда дети смогут не только развивать знания и навыки, но и осведомлённость, и образ жизни, а также не будут путаться, вступая в жизнь.
Чтобы воспитать успешного и счастливого молодого человека, необходимо пробуждать и развивать энтузиазм, а также помогать детям развивать свои сильные стороны. Детям также необходимо учиться и практиковаться в общении с родителями, учителями, взрослыми и друзьями, а также развивать уверенность в себе, например, выступая, обсуждая и участвуя в дебатах перед публикой. Когда эти факторы становятся приоритетными, критерий, устанавливаемый на каждом экзамене, определённо не будет основан на баллах.
Источник
Комментарий (0)