Инновации в выпускных экзаменах в средней школе влияют на преподавание и профориентацию

Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр о правилах проведения выпускных экзаменов в старших классах средней школы, содержащий множество новых пунктов, таких как как положительные, так и отрицательные последствия для преподавания и профессиональной ориентации в старших и средних школах.

СОКРАЩЕНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ СЕССИЙ И СОКРАЩЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА КОМБИНАЦИЙ ПРЕДМЕТОВ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В УНИВЕРСИТЕТ

Согласно правилам экзамена 2025 года, экзамен будет организован в 3 сессии, включая: 1 сессию по литературе, 1 сессию по математике и 1 сессию для дополнительных экзаменов. Кандидаты будут распределены в соответствии с комбинацией дополнительных экзаменов для оптимизации экзаменационной аудитории и баллов. Таким образом, по сравнению с предыдущими годами, экзамен 2025 года сократит 1 сессию и 2 предмета, тем самым снизив давление и социальные издержки, при этом сохранив качество.

Однако сокращение количества предметов и возможность выбора только из предметов, выбранных для изучения, приводит к сокращению количества комбинаций вступительных экзаменов в университет для TS. Например, некоторые студенты выбрали комбинацию географии, экономического и юридического образования, информационных технологий и технологий для изучения. Однако, если они хотят поступить в университет, если они выбирают историю и географию, есть только 3 комбинации: литература - история - география, математика - литература - история, математика - литература - география. Из которых последние 2 комбинации используются очень немногими университетами. Некоторые студенты выбирают предметы, включая физику, химию, биологию и информационные технологии, процесс обучения очень тяжелый; но при сдаче экзамена, если они выбирают 2 предмета физику и химию, они могут быть рассмотрены только для 2 групп A00 и A01, они не могут быть рассмотрены для групп A00, B00, как раньше.

ОЦЕНКА В ТАБЛИЦЕ ОБ ОКОНЧАНИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ДО 50%: ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ОРИЕНТАЦИЮ НУЖНО ПРОВОДИТЬ НАЧАЛЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Увеличение доли баллов стенограмм в выпускной оценке до 50% и использование как средних баллов 10-го, так и 11-го классов вместо использования только 12-го класса в качестве нового балла. Это оказывает положительное влияние на более комплексную оценку выпускников средней школы, объединяя оценку процесса и итоговую оценку.

Расчет среднего балла по стенограммам средней школы с использованием среднего балла по стенограммам 10-х и 11-х классов, с меньшим весом, требует от учеников хорошей учебы с 10-го класса. Если ученики хотят добиться высоких академических результатов, то, прежде всего, во время процесса поступления учителям средней школы необходимо консультировать учеников по выбору сочетания предметов, которое соответствует их способностям и карьерной ориентации. В то же время школы должны разработать хороший школьный план для организации обучения, тестирования и оценки развития качеств и способностей для соответствия требованиям новой программы. Это считается новым положительным моментом, отличным от предыдущих 50%.

Учащиеся 12-х классов будут сдавать выпускной экзамен в средней школе 2025 года со многими нововведениями.

ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ

Однако для этого необходимо, чтобы средние школы преуспели в двух важных задачах: обеспечение адекватных условий преподавания и обучения, чтобы учащиеся имели возможность изучать и знакомиться со многими различными предметами, тем самым открывая свои собственные способности и интересы в тех областях, в которых они находятся. Внедрение эффективного профессионального образования , изучение и приближение к карьере на ранних этапах, помощь учащимся в понимании себя и выборе карьеры, и в то же время помощь учащимся в определении своего пути развития между двумя развилками: обучение в средней школе и последующее продолжение обучения в колледже или университете или участие в профессиональной подготовке сразу после окончания средней школы.

УМЕНЬШЕНИЕ ДАВЛЕНИЯ ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА, РИСКА ПОВЫШЕНИЯ БАЛЛОВ В ОТЧЕТЕ ЗА 12 КЛАСС

Увеличение коэффициента академических баллов до 50% помогает TS снизить давление на выпускном экзамене в старшей школе, студенты со средней успеваемостью также могут окончить школу, если постараются. Студенты с хорошими академическими результатами будут уверены в окончании школы, поэтому они смогут выбирать предметы в соответствии со своей карьерной ориентацией. Это также возможность для увеличения доли студентов, выбирающих предметы по естественным наукам и технологиям, постепенно удовлетворяя спрос на человеческие ресурсы.

Снижение давления на цели окончания школы позволит Министерству образования и обучения разработать дифференцированные экзамены для поступления в университеты и колледжи. Ожидается, что выпускной экзамен будет иметь 3 уровня оценки компетенций: знание, понимание и применение, что соответствует соотношению 4-3-3. 70% вопросов на уровнях знания и понимания помогут учащимся иметь более легкие шансы окончить среднюю школу, в то время как 30% вопросов заявки будут различать хороших и отличных студентов для поступления в университет.

Однако, по мнению некоторых экспертов в области образования, повышение среднего балла на 50% приведет к негативным последствиям, а именно риску повышения балла за 12 класс. Наряду с этим, не начисление бонусных баллов за сертификаты по ИТ, иностранным языкам, профессиональным сертификатам/дипломам для студентов в системе GDTX окажет положительное влияние на обучение студентов, но также повлияет на улучшение баллов за 12 класс в системе GDTX.

Некоторые эксперты в области образования утверждают, что рост академических результатов наблюдался и в предыдущие годы, когда академические результаты составляли 50% от показателей периода 2015–2019 гг.

Согласно правилам проведения экзаменов 2025 года, выпускной экзамен в средней школе будет организован в 3 экзаменационные сессии, включая: 1 экзамен по литературе, 1 экзамен по математике и 1 экзамен по выбору.

РЕШЕНИЯ ДЛЯ ОГРАНИЧЕНИЯ НЕГАТИВА

Для содействия положительному влиянию и ограничения отрицательного влияния новых положений правил проведения выпускных экзаменов в средней школе 2025 года необходимы синхронные решения.

Прежде всего, школы, учащиеся, родители и общество должны полностью осознать, что все изменения в правилах проведения экзаменов направлены на повышение качества преподавания и обучения, обеспечение более справедливых, объективных и точных экзаменов, но в то же время возникают и негативные вопросы, которые необходимо признать и свести к минимуму.

Далее Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает сравнивать результаты выпускных экзаменов в средней школе между населенными пунктами, особенно сравнивая разницу между средним баллом и средним баллом экзамена в населенных пунктах по всей стране. Департаменты образования и профессиональной подготовки, средние школы и центры непрерывного образования строго реализуют политику «Реального обучения, реальных экзаменов и реального качества».

Повышение качества среднего образования не только отвечает требованиям комплексного, общего и фундаментального образования по всем предметам, но и повышает качество профессионального образования учащихся средних школ, считая это важным решением для повышения качества поступления в старшие классы.

Подготовка учителей по профориентации и обучение по улучшению возможностей профориентации для учителей средних и старших классов. Департаментам образования и профессиональной подготовки необходимо внедрить цифровую трансформацию в профориентационное образование, чтобы сократить региональные разрывы.

Источник: https://thanhnien.vn/doi-moi-thi-tot-nghiep-thpt-tac-dong-den-day-hoc-huong-nghiep-185250106214410067.htm