Для учителей этой специальной школы нет большей радости, чем видеть, как ученики становятся более послушными, более воспитанными, умеют держать ручку и писать свои первые росчерки.
Г-жа Нгок Хиен и Ким Хоа (рядом стоят вторая и третья справа) репетируют со своими учениками перед выступлением на церемонии вручения премии «Выдающиеся молодые учителя» в Хошимине в 2024 году. Фото: K.ANH
457 молодых учителей были отмечены Союзом молодежи города Хошимин и награждены премией «Выдающиеся молодые учителя» на городском уровне в 2024 году, выбранные из тысяч номинаций. Тихо учителя продолжают сеять знания и взращивать зеленые почки в образовательном цветнике города, названном в честь дядюшки Хо.
В программе чествования «Выдающихся молодых учителей» 2024 года вечером 18 ноября состоялось специальное выступление двух учителей Нгуен Тхи Нгок Хиен и Ле Тхи Ким Хоа — учителей из специальной школы Бинь Минь (район Тан Фу, город Хошимин), которые выступили со своими особенными учениками.
С разницей в три года оба учителя решили изучать специальное образование в Центральном педагогическом колледже в Хошимине. Они разделяли одну и ту же мечту — помогать детям преодолевать свои ограничения и интегрироваться в общество.
Учащиеся специализированных школ много страдали, и попытка компенсировать это всегда была нашим самым большим желанием за более чем десять лет работы в этой профессии.
Г-жа ЛЕ ТХИ КИМ ХОА
Каждая игра имеет свой план урока.
Судьба привела их обоих работать в специальную школу Бинь Минь. В отличие от учителей других школ, ежедневный багаж двух учителей на занятиях — это не только планы уроков, доски и белый мел, но и терпение. Потому что, чтобы научить детей с замедленным развитием каждой букве, каждой песне, если у них не хватит терпения и любви к детям, будет нелегко найти эффективные методы обучения, которые помогут им сотрудничать в группах и хорошо учиться в классе.
Поэтому, чтобы уметь дружить, очень важно понимать психологию, потребности и обстоятельства каждого ребенка. Не говоря уже о том, что мы должны также тесно координировать свои действия с семьей, чтобы создать для них наилучшую среду обучения.
Оба учителя хвастались, что для них или любого другого учителя в этой специальной школе нет большей радости, чем видеть, как ученики становятся более послушными, более воспитанными, умеют держать ручку и писать свои первые росчерки.
Г-жа Хоа отвечает за класс KN2 для детей от 5 до 9 лет, в основном обучая детей базовым навыкам, поскольку большинство учеников — дети с ограниченными физическими возможностями, у некоторых есть умственные нарушения, аутизм, двигательные нарушения... Некоторым детям 9 лет, но у них интеллект 1-2-летнего ребенка, их нельзя научить читать и писать, но в основном они учат детей заботиться о себе.
«Научить учеников пользоваться туалетом в правильном месте, не мочиться в постель и застегивать рубашки — это процесс, требующий от учеников терпения и усилий», — поделилась г-жа Хоа.
Хотя г-жа Хиен отвечает за класс учеников от 8 до 12 лет, у каждого ученика разное физическое состояние и уровень инвалидности. Не может быть общего плана урока, ее план урока является гибким при обучении каждого ученика. Это заставляет ее наблюдать и контролировать даже тогда, когда каждый ученик выражает отношение или поведение, чтобы оперативно их исправить.
«Иногда применение этого метода к одному ученику может быть подходящим, но к другому ученику это может оказаться контрпродуктивным. Таков план урока для каждого ученика в специальной школе», — рассмеялась г-жа Хиен.
Рад, когда игра вписывается
Обучение через игры помогает ученикам понять части своего тела. В мгновение ока Ким подскочила, чтобы схватить руку мисс Хиен, укусила ее, а затем отпустила, как будто ничего не произошло. Она была удивлена, но мисс Хиен не отреагировала, потому что она привыкла к этому. Иногда, шутя со своими 10 одноклассниками, Ким также проверяла их руки, чтобы узнать, хорошо ли они пахнут.
Г-жа Хиен сказала, что у каждого ребенка есть определенные нарушения, некоторые страдают аутизмом или имеют легкие неврологические проблемы, учителя контролируют и координируют действия с семьями, чтобы отвезти детей в больницу для лечения. Ученики, которые кусаются, дергают за волосы и даже спонтанно подбегают, чтобы ударить ее, слишком хорошо знакомы учителям, которые обучают детей с задержками развития и аутизмом. Потому что учителя понимают, что это спонтанные действия, потому что дети не могут контролировать свои эмоции.
Г-жа Хиен призналась: «Как учителя, все хотят видеть, как растут их дети. Мне нужно лишь, чтобы мои дети понемногу прогрессировали каждый день и могли заботиться о себе сами».
Были друзья, которые работали помощниками в ресторане, продавали лотерейные билеты... которые случайно встретили меня на улице, узнали меня и поздоровались с госпожой Хиен. Эту радость нельзя сравнить ни с чем другим».
Любовь и жертвенность — это то, в чем никогда не будет недостатка у учителя этих особенных учеников.
Помимо обучения грамоте, уроки учителей всегда креативны, чтобы поддержать учеников жизненными навыками, чтобы, вернувшись домой, они могли более или менее интегрироваться в общество и помогать родителям с некоторыми домашними делами. Продолжая, г-жа Хоа сказала, что учителя детей с ограниченными интеллектуальными возможностями должны не только передавать знания, но и быть образцами для подражания для своих учеников.
В каждом классе этой школы всего около дюжины детей, но управлять и обучать по общему плану урока и индивидуально для каждого ученика с каждым учителем — это действительно пот. Поэтому в дополнение к посещению занятий, два молодых учителя также договариваются участвовать во многих волонтерских мероприятиях в свои выходные.
За эти годы оба они были членами партии, отлично справлялись со своими задачами, добившись звания отличников педагогического труда на районном и городском уровнях.
Любовь и жертвенность
Г-жа Во Тхи Кам Туй, директор специальной школы Бинь Минь, считает, что, выбирая профессию учителя детей-инвалидов, каждый учитель должен быть очень терпеливым, готовым на жертвы и очень любить детей, чтобы иметь возможность заниматься этой профессией более десяти лет.
По словам г-жи Туй, у каждого ребенка разные нарушения, темперамент и поведение, и г-жа Хиен и г-жа Хоа должны понимать каждого ребенка, чтобы помочь ему преодолеть себя, а не сравнивать его с другими нормальными детьми.
«После того, как учителя много раз подвергались травмам со стороны учеников, только любви достаточно, чтобы они оставались преданными своей профессии в этой особой школе с этими особенными детьми», - заявила г-жа Туй.
Министерство образования и профессиональной подготовки чествует выдающихся учителейИсточник: https://tuoitre.vn/co-hien-co-hoa-cua-hoc-sinh-chuyen-biet-day-cac-con-cai-nut-ao-cung-la-no-luc-lon-20241118222130124.htm
Комментарий (0)