Скорректировать часть контента по истории и географии
Вечером 14 июня Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило о пересмотре и корректировке некоторых положений Программы общего образования (ПО) 2018 года с целью обеспечения ее соответствия реалиям и новому контексту развития.
Соответственно, 2024-2025 учебный год является годом, в котором Программа общего образования 2018 года будет реализована в цикле с 1-го по 12-й класс согласно дорожной карте. Выполняя указания Национальной ассамблеи и правительства, Министерство образования и профессиональной подготовки организовало шаги по обзору и оценке реализации Программы общего образования 2018 года.
В 2025 году пересмотр учебных программ и учебников будет осуществляться в контексте внедрения по всей стране системы административно-территориального деления в соответствии с Постановлением № 202/2025/QH15 от 12 июня 2025 года Национальной ассамблеи об организации административно-территориального деления.
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что скорректирует часть содержания обучения после объединения провинций и городов (иллюстрация на фото: Хуен Нгуен).
На основании обзора Министерство образования и профессиональной подготовки определило ряд предметов, которые напрямую затронуты изменением административных границ, в том числе: история и география для 4, 5 и 9 классов; география для 12 класса; история для 10 класса; а также экономическое и юридическое образование для 10 класса.
Эти предметы будут предпринимать шаги в соответствии с правилами для редактирования программы предмета в качестве основы для редактирования учебников, например, обновлять требования, содержание знаний, названия мест, данные, карты, диаграммы и социально-экономическую информацию и т. д.
«Пересмотр программы обучения осуществляется по принципу минимизации изменений в учебниках и усиления методических рекомендаций, чтобы учителя и школы могли активно внедрять программу в соответствии со своими полномочиями и с учетом реалий», — подчеркнули в Министерстве образования и профессиональной подготовки.
В 2025-2026 учебном году продолжаем использовать текущие учебники
Министерство добавило, что Программа общего образования на 2018 год отражает цели общего образования, обеспечивая единую ориентацию и основное обязательное содержание образования для учащихся.
Учебники определяют содержание общеобразовательной программы и определяются как важные учебные материалы и документы, которые школы могут выбрать для организации обучения. Учителям и школам дано право проактивно организовывать учебные темы, обновлять и дополнять содержание в соответствии с потребностями учащихся, условиями преподавания и обучения и практическими условиями.
«Поэтому в 2025-2026 учебном году учителя и школы продолжат использовать текущую учебную программу и учебники, одновременно беря на себя ответственность за активный отбор и корректировку учебных материалов, уроков и тем в соответствии с местными реалиями и двухуровневой моделью государственного управления», — поручило Министерство образования и профессиональной подготовки.
Учителям и школам предоставлена инициатива по организации учебных тем, обновлению и дополнению контента в соответствии с реальной ситуацией после слияния провинций и городов (Иллюстрация: Хуен Нгуен).
В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки выпустит документы, предписывающие и направляющие местные органы власти и школы для непрерывной, бесперебойной и соответствующей действительности реализации этих планов.
Министерство образования и профессиональной подготовки в срочном порядке завершает обзор и оценку реализации Программы общего образования 2018 года с целью обновления и корректировки ряда предметов для обеспечения того, чтобы Программа реализовывалась в соответствии с реальностью, лучше отвечала требованиям инноваций и социально-экономического развития страны на каждом этапе; включая предметы, затронутые корректировкой административных границ.
Министерство образования и профессиональной подготовки будет оказывать издательствам, организациям и отдельным лицам, имеющим одобренные учебники, помощь в редактировании необходимого контента для обновления новой административной информации в целях обеспечения стабильности учебников и эффективности внедрения преподавания и обучения.
Что касается местного содержания образования, то на основании Постановления № 202/2025/QH15 Национальной ассамблеи об организации административных единиц провинциального уровня, на основе рамочной программы и документов, выпущенных Министерством образования и профессиональной подготовки, населенные пункты активно выбирают и разрабатывают местное содержание образования.
Такое содержание гарантирует, что оно соответствует характеристикам новой административной единицы и двухуровневой модели организации местного самоуправления, поощряет местную инициативу в организации и реализации программы и в то же время обеспечивает оперативное обновление образовательного содержания в соответствии с новыми административными и социальными изменениями.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-thong-bao-dieu-chinh-noi-dung-day-hoc-sau-sap-nhap-tinh-thanh-20250614205447790.htm
Комментарий (0)