Кинхтедоти - Министерство образования и профессиональной подготовки выступает не за запрет дополнительного обучения учителей, а за запрет дополнительного обучения, которое нарушает этику учителей, а также профессиональные принципы.
Утром 20 ноября, продолжая рабочую программу 8-й сессии, депутаты НС в зале обсудили проект закона об учителях. В ходе обсуждения депутаты НС заявили, что должен быть механизм защиты учителей, а также конкретные положения о дополнительном обучении и преподавании...
Многие учителя по-прежнему избегают и не решаются решать проблемы, связанные с нарушениями со стороны учащихся.
Делегат Хоанг Тхи Ту Хиен (делегация Национальной ассамблеи провинции Нгеан), законопроект должен содержать положения, защищающие учителей, чтобы они могли работать со спокойствием и эффективно вносить свой вклад в преподавание. Это также способствует снижению школьного насилия и других факторов...
Делегат Хоанг Тхи Тху Хиен заявил, что учителям необходимо гарантировать безопасную среду в их профессиональной деятельности. В дополнение к положениям законопроекта о правах учителей, выраженных в их профессиональной деятельности. В отчете об оценке воздействия законопроекта на политику, анализирующем текущие правила, упоминается только запрет учителям делать это, но нет никаких положений о том, что отдельным лицам, учреждениям и организациям за пределами школ не разрешено делать с учителями.
В то же время в отчете отсутствуют положения о защите учителей в их профессиональной деятельности; отсутствуют политики по созданию безопасной рабочей среды, чтобы учителя могли чувствовать себя в безопасности на работе и эффективно выполнять свою профессиональную деятельность. Тем самым избегая негативного вмешательства, даже оскорбления учителей в их профессиональной деятельности, как некоторые инциденты, которые произошли недавно.
Это приводит к тому, что многие учителя избегают и боятся решать проблемы, связанные с нарушениями со стороны учащихся, ограничивают обмен информацией с семьями и учащимися, увеличивают отклонения в школах, усиливают насилие в школах, увеличивают и вызывают социальные заболевания среди учащихся.
Поэтому делегат Хоанг Тхи Тху Хиен заявила, что необходимо дополнить положения о правах учителей в условиях воздействия отдельных лиц, организаций и учреждений внутри и за пределами школы. Для учителей в их профессиональной деятельности необходимо поощрять применение позитивной дисциплины в школах и иметь конкретные положения от отрасли, поддержку со стороны семей и родителей, а также общества.
Разделяя эту точку зрения, делегат Тран Ван Туан (делегация Национальной ассамблеи провинции Бакзянг) заявил, что в настоящее время отсутствуют конкретные положения об отношениях между учителями, учениками и родителями. В правовой системе нет четких положений о правах и обязанностях субъектов в этих отношениях.
«Сегодня учителям иногда трудно применять дисциплинарные меры в отношении учеников. Многие учителя считают, что у учеников и их родителей слишком много власти, в то время как власть учителей — это всего лишь формальность», — сказал делегат из провинции Бакзянг.
По словам делегата, такая ситуация заставляет учителей беспокоиться о негативной реакции со стороны общественного мнения, даже о доносах и жалобах со стороны семей учеников, когда необходимо принимать жесткие меры. Поэтому некоторые учителя склонны работать вяло, не используя в полной мере свои возможности, интеллект и энтузиазм...
Делегат Тран Ван Туан предложил добавить больше политик для создания демократической и дисциплинированной образовательной среды для учителей, чтобы они могли в полной мере развивать свои качества, способности, интеллект и страсть к профессии. Права и обязанности субъектов должны быть установлены и дополнены более конкретными правилами, создающими правовую основу для строгого рассмотрения нарушений.
Нужен механизм управления для дополнительного обучения и преподавания
Выступая на встрече, делегат До Хюй Кхань (делегация Национальной ассамблеи провинции Донгнай) упомянул вопрос дополнительного обучения и дополнительного преподавания. Делегат сказал, что Министерству образования и обучения необходимо координировать работу с агентствами для выпуска конкретных правил, а также механизмов управления для этого вопроса...
По словам делегата До Хюй Ханя, на самом деле дополнительные занятия являются необходимой потребностью общества, однако в настоящее время существуют два течения общественного мнения: одно — запретить их, другое — регулировать их.
Делегат указал, что в реальности многие работники, которые работают сверхурочно днем, не могут забрать своих детей, поэтому они хотят оставить своих детей с учителями, чтобы те забрали их домой и забрали их только вечером. Поэтому в законопроекте должен быть механизм управления дополнительным обучением и преподаванием.
Делегат Чамалеа Тхи Туй (делегация Национальной ассамблеи провинции Ниньтхуан) выразила мнение, что необходимо тщательно рассмотреть вопрос дополнительного обучения и преподавания, чтобы регулировать его определенным и соответствующим образом. Поскольку на самом деле дополнительное обучение является реальной потребностью учащихся - особенно в городских районах, районах с развитыми экономическими условиями, семьи хотят инвестировать в обучение и улучшить знания, выходящие за рамки базовых в школе.
Таким образом, делегаты пришли к выводу, что если мы считаем, что повышение зарплат и политика в отношении учителей направлены на решение проблемы дополнительных занятий, то это все равно субъективно и не совсем подходит для реальной жизни.
Выступая с разъяснением и уточнением ряда вопросов, поднятых депутатами Национальной ассамблеи на дискуссионной сессии, касающихся дополнительного обучения учителей, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал: Министерство образования и профессиональной подготовки выступает не за запрет дополнительного обучения учителей, а за запрет поведения в рамках дополнительного обучения, которое нарушает этику учителей, а также профессиональные принципы.
Министр Нгуен Ким Сон заявил, что он полностью изучит мнения делегатов Национальной ассамблеи, обсуждавшиеся в группах и в зале, чтобы максимально усвоить их; в то же время он подтвердил, что формирование новой команды учителей является основной причиной разработки законопроекта об учителях.
Источник: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html
Комментарий (0)