58% университетов сделали предпринимательство обязательным или факультативным предметом.

58% университетов сделали предпринимательство обязательным или факультативным предметом, с минимумом в 2 кредита на предмет. Некоторые педагогические колледжи также сделали предпринимательство факультативным предметом для студентов.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи выступила на конференции сегодня утром.

Курс предпринимательства минимум 2 кредита

Сегодня утром (20 декабря) Национальный совет по образованию и развитию человеческих ресурсов (Министерство образования и профессиональной подготовки) организовал научный семинар «Содействие развитию инноваций и предпринимательства среди студентов: текущая ситуация и политические решения».

Выступая на семинаре, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи признала, что инновационная стартап-деятельность достигла многих важных успехов, а инновационная стартап-экосистема Вьетнама всегда занимала высокие позиции.

По словам заместителя министра образования и обучения, с 2003 года стартап-движение в университетах было впервые запущено и привлекло к участию лишь небольшое количество школ и студентов. Однако в настоящее время стартап- и инновационная деятельность в школах вступила в новую фазу, более эффективную и более существенную.

Заместитель министра Нгуен Тхи Ким Чи заявила, что в настоящее время 100% высших учебных заведений выпустили правила для поддержки стартапов и инноваций для преподавателей и учащихся. Почти 30% высших учебных заведений создали и развили собственные центры инноваций и стартапов... Примечательно, что 58% высших учебных заведений сделали стартапы обязательным или факультативным предметом с минимумом в 2 кредита/предмет. Некоторые педагогические колледжи также сделали стартапы факультативным предметом для студентов.

Однако, по словам заместителя министра Нгуен Тхи Ким Чи, деятельность по продвижению творческих стартапов в учебных заведениях в настоящее время находится на ранних стадиях, и в основном она сосредоточена на пропаганде и вдохновении. Политика поддержки стартапов не была реализована синхронно, политические механизмы все еще отстают, не проникая в глубину, а инфраструктура для поддержки стартапов все еще очень ограничена.

«Причина в том, что в настоящее время университеты не в полной мере осознали важность содействия стартапам. Новые школы в основном сосредоточены на преподавании и исследованиях, не уделяя внимания коммерциализации и капитализации продуктов, основанных на интеллектуальной основе школы, включая продукты научных исследований и особенно человеческую капитализацию. Кроме того, доходы от обучения по-прежнему являются основным источником доходов для университетов», - отметил заместитель министра образования и профессиональной подготовки.

Семинар «Поощрение мотивации к инновациям и предпринимательству среди студентов: текущая ситуация и политические решения» привлек представителей многих университетов.

«Университетское образование — это не просто передача знаний»

Также на семинаре заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи представила некоторые соображения по поводу развития инноваций и предпринимательства среди студентов в ближайшее время.

Заместитель министра сказал: «Университетские учебные заведения призваны не только передавать знания, особенно в нынешнюю эпоху информационного взрыва, но и быть местами, способными вдохновлять учащихся на развитие духа и стремления к предпринимательству и инновациям».

Для студентов, если они хотят начать бизнес и заниматься инновациями, у них должен быть дух непрерывного обучения, формирования хороших навыков и привычек. Оттуда студенты получат основу знаний для себя, что также является самым большим «активом» за 4 года обучения в университете.

В продвижении духа предпринимательства и инноваций заместитель министра Нгуен Тхи Ким Чи также высоко оценила роль учителей. Заместитель министра сказал: «Учителя — это те, кто вдохновляет, пробуждает стремления, направляет студентов и помогает им не «потеряться».

Подчеркивая дух и стремление к предпринимательству и инновациям среди студентов, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи посоветовала: «90% студенческих стартапов терпят неудачу, и только 10% добиваются успеха. Я думаю, что 10% — это уже большой успех. Мы должны рассматривать неудачи как ценные уроки, чтобы затем создавать более ценные и устойчивые проекты и результаты».

Источник: https://thanhnien.vn/58-truong-dh-dua-noi-dung-khoi-nghiep-thanh-mon-hoc-bat-buoc-hoac-tu-chon-1852412201655322.htm