Nu lăsați goluri sau întreruperi
Începând cu 1 iulie, sectorul educațional din localitățile din Delta Mekongului a pregătit activ condițiile pentru implementarea planului de management de stat privind educația, odată cu intrarea în funcțiune a administrației locale pe două niveluri, cu spiritul de a nu permite nicio lacună, întrerupere sau separare a sarcinilor de management de stat; asigurând calitatea funcționării instituțiilor de învățământ. În același timp, sectorul a depus în mod proactiv o treabă bună de diseminare și propagare a organizării și funcționării instituțiilor de învățământ în implementarea modelului de administrație locală pe două niveluri.
Discutând operațiunile post-fuziune, dl. Le Truyen Thong - Șeful Departamentului de Organizare a Personalului (Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului Can Tho) a declarat: Industria se concentrează pe implementarea, conform Dispeceratului Oficial nr. 03 al Comitetului Director, pentru amenajarea unităților administrative la toate nivelurile și construirea unui model de organizare a administrației locale pe 2 niveluri, orientat către unitățile de servicii publice (inclusiv sănătate și educație).
În consecință, în sectorul educației: Menținerea grădinițelor publice, a școlilor primare și a școlilor secundare și transferarea managementului către autoritățile locale la nivel de comună. Pentru centrele de învățământ profesional și educație continuă, transferarea acestora către Departamentul de Educație și Formare Profesională pentru management și reorganizare, în vederea furnizării de servicii la nivel intercomunal și de secție.
Dl. Le Truyen Thong a adăugat că, în activitatea sa profesională, Ministerul Educației și Formării Profesionale a dispus revizuirea și ajustarea unor conținuturi din Programul de Învățământ General 2018 pentru a asigura adaptarea acestora la realitate și la noul context de dezvoltare. Unele discipline sunt afectate direct de schimbarea granițelor administrative, inclusiv: Istoria, Geografia, Educația Economică și Dreptul.
„Industria va implementa și va pregăti cu seriozitate planuri de formare pentru personalul și profesorii care predau aceste materii și va lua măsuri, conform reglementărilor, pentru a revizui programa disciplinei ca bază pentru revizuirea manualelor, cum ar fi actualizarea cerințelor, conținutului cunoștințelor, toponimiei, datelor, hărților, graficelor și informațiilor socio-economice...”, a subliniat dl. Le Truyen Thong.
Vorbind la Congresul Partidului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Can Tho, dna Nguyen Thi Ngoc Diep - vicepreședinte al Comitetului Popular din orașul Can Tho, a subliniat: Departamentul trebuie să revizuiască, să organizeze și să consolideze în mod proactiv aparatul organizațional după fuziune, în direcția eficientizării, eficacității, asigurării succesiunii, stabilității și fluidității în îndeplinirea sarcinilor politice ale industriei; menținerea solidarității interne, a stabilității funcționarilor publici, a angajaților publici și a lucrătorilor; promovarea aplicării transformării digitale cuprinzătoare în întreaga industrie...
În special, după fuziune, funcționarii din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din provinciile Hau Giang și Soc Trang (fostul) care lucrează în cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Can Tho trebuie să înțeleagă pe deplin spiritul de a fi o singură familie, creând condiții, sprijinind și ajutând funcționarii să lucreze împreună pentru a-și îndeplini cu succes sarcinile.
Potrivit liderului Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Ca Mau, după fuziune, întreaga provincie are peste 770 de școli. Departamentul analizează toate școlile din provincie cu același nume pentru a lua în considerare schimbarea numelui pentru a se potrivi cu noile granițe administrative. În același timp, analizează facilitățile și condițiile pentru predarea a 2 sesiuni/zi ale școlilor pentru a avea soluții de investiții, asigurând calitatea predării și învățării înainte de intrarea în noul an școlar.
În prezent, în provincia Ca Mau, unele școli au cuvântul „comună” atașat la numele locului, însă, odată cu unirea granițelor administrative, aceste comune nu mai există. De exemplu, Școala Primară 2 din comuna Vien An, acum comuna Vien An, a fost unită cu comuna Dat Mui, preluând numele de comuna Dat Mui.
Discutând această problemă, dna Pham Thi Quyen - directoarea Școlii Primare 2 din Comuna Vien An, a declarat: „Cred că școlile cu cuvântul «xa» atunci când vechiul «xa» nu mai există, numele școlii trebuie schimbat în consecință. Cu toate acestea, schimbarea necesită timp pentru finalizarea procedurilor legale, sigilarea și alegerea unui nume potrivit.”
În ceea ce privește descentralizarea conducerii școlilor primare către administrația comunei, cred că este potrivită. Comuna administrează mai puține școli în zonă decât departamentul anterior, așa că va monitoriza îndeaproape funcționarea școlii și va oferi sprijin în timp util.
Motivația profesorilor și a elevilor pentru a se strădui
La nivel local, administratorii școlilor și profesorii dau dovadă de un puternic spirit de adaptare. Domnul Cao Xuan Luong - profesor de literatură (Liceul Hoang Dieu, orașul Can Tho), a împărtășit: „La început, ne-am confruntat cu puține confuzii, cum ar fi mutarea între școli, ajustarea orarelor... Dar, în schimb, am avut mai multe oportunități de a face schimb de expertiză cu colegii, de a dobândi mai multă experiență didactică. Cel mai important lucru este că studiile elevilor nu au fost întrerupte.”
Liceul Thu Khoa Nghia pentru elevi supradotați (Chau Doc, An Giang) este situat într-o zonă de graniță cu o distanță geografică mare, ceea ce duce adesea la mai puțini elevi decât alte școli specializate. Cu toate acestea, după fuziune, conducerea școlii și personalul didactic sunt plini de un nou entuziasm. Dl. Tran Quoc Vu - director adjunct al școlii, a declarat:
Școala este pregătită să primească noi instrucțiuni de la Departamentul de Educație și Formare Profesională al provinciei An Giang. Conducătorii și profesorii școlii sunt entuziasmați și cred că atât liderii locali, cât și Departamentul de Educație și Formare Profesională vor acorda atenție și vor crea condiții mai favorabile pentru ca școala să se dezvolte în noua direcție.
„În opinia mea, după fuziune, provincia An Giang a devenit mai bogată și mai puternică. În special, sistemul de recompensare pentru profesorii și elevii din provincie este mai mare. Acesta este un lucru bun și o motivație pentru profesori și elevi să se străduiască în viitor”, a spus domnul Tran Quoc Vu cu entuziasm.
Nu doar liceele, ci și profesorii de la grădiniță au salutat schimbările pozitive. Dna To Nhu Quynh - o nouă învățătoare care lucrează la Grădinița din orașul Tan Hiep (Tan Hiep, An Giang) de aproape 2 ani - și-a împărtășit sentimentele sincere.
Potrivit dnei Quynh, deși vor exista provocări inițiale, ea și profesorii școlii văd întotdeauna acest lucru ca pe o oportunitate excelentă de a fi expuși la noi modele educaționale și bune practici din alte școli, învățând astfel, schimbând experiențe și contribuind la îmbunătățirea calificărilor profesionale.
În special, dna Quynh a fost entuziasmată de noul punct: „După fuziune, la nivel de comună au început să organizeze concursuri pentru profesori excelenți. Profesorii calificați vor susține examenul în același timp, creând un spirit competitiv mai ridicat, astfel încât profesorii se vor pregăti cu atenție pentru examen pentru a obține cele mai bune rezultate. Și eu sunt hotărâtă să mă străduiesc să particip la examen.”
Potrivit personalului de conducere și profesorilor, în perioada de tranziție actuală, în ciuda confuziei inițiale, majoritatea profesorilor și-au exprimat încrederea și optimismul în schimbările viitoare. Aceștia au considerat fuziunea nu doar ca pe un eveniment administrativ, ci și ca pe o oportunitate de a se dezvolta, de a îmbunătăți calitatea educației și de a contribui la dezvoltarea generală a localității.
„Descentralizarea managementului la nivelul comunei este potrivită. Comuna va monitoriza mai îndeaproape activitățile școlare. Școlile vor reduce, de asemenea, presiunea participării la numeroase concursuri și spectacole în timpul anului școlar și se vor concentra în schimb pe munca profesională.”
„Totuși, atribuirea conducerii către comună, responsabilitatea școlii în activitățile educaționale, îmbunătățirea calității predării și învățării... vor fi mai mari, deoarece școala ar putea primi mai puțin sprijin și contribuție profesională din partea comunei, comparativ cu conducerea anterioară din partea Departamentului de Educație și Formare Profesională”. - Dl. Nguyen Nhu Hao - Directorul Școlii Primare Phong Thanh Tay (Phong Thanh, Ca Mau)
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nganh-gd-dong-bang-song-cuu-long-bao-dam-hoat-dong-thong-suot-sau-sap-nhap-post738208.html
Comentariu (0)