Ministrul Educației și Formării Profesionale răspunde opiniei conform căreia întreaga țară ar trebui să utilizeze un singur set de manuale școlare

(NLDO) - Ministrul Nguyen Kim Son a afirmat că elevii care utilizează manuale diferite nu vor fi afectați în ceea ce privește conținutul și cerințele de cunoștințe.

Într-o petiție trimisă înaintea celei de-a 9-a sesiuni a celei de-a 15-a Adunări Naționale, alegătorii din provincia Hung Yen au reflectat: După unificarea provinciilor, un număr mare de elevi de la toate nivelurile se vor muta și vor solicita transferul școlilor în alte locuri pentru a-și urma părinții. Cu toate acestea, dacă nu își transferă școlile la începutul anului școlar, ci se transferă în momente diferite pe parcursul anului, acest lucru va cauza dificultăți, deoarece, conform reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale (MOET), în ceea ce privește selecția manualelor în instituțiile de învățământ general, fiecare instituție va alege un set de manuale pe care să le predea în anul școlar respectiv. Astfel, transferul școlilor va cauza dificultăți și inconveniente pentru elevi.

Ministrul Nguyen Kim Son a afirmat că elevii care utilizează manuale diferite nu vor fi afectați în ceea ce privește conținutul și cerințele de cunoștințe.

Prin urmare, alegătorii sugerează ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să aibă un set comun de manuale școlare aplicabile elevilor la nivel național, care să se potrivească condițiilor practice și sociale actuale.

Referitor la acest conținut, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că Rezoluția 88 a Adunării Naționale prevede clar că programul de învățământ general stipulează cerințele privind calitățile și abilitățile pe care elevii trebuie să le atingă după fiecare nivel de învățământ; domeniile și conținutul învățământului obligatoriu pentru toți elevii la nivel național.

Legea educației din 2019 mai prevede: „Programa de învățământ general trebuie să asigure reglementările privind cerințele pentru calitățile și abilitățile pe care elevii trebuie să le atingă după fiecare nivel de învățământ, precum și conținutul învățământului obligatoriu pentru toți elevii la nivel național. Manualele specifică cerințele programului de învățământ general privind conținutul educațional, cerințele privind calitățile și abilitățile elevilor; oferă orientare privind metodele educaționale și modalitățile de testare și evaluare a calității educaționale și socializează elaborarea manualelor; existând un număr de manuale pentru fiecare materie”.

Ministrul a declarat că, începând cu anul școlar 2020-2021, Ministerul Educației și Formării Profesionale a implementat noua programă și manualele școlare conform prevederilor Legii educației din 2019, iar școlile au organizat implementarea, aducând inițial eficacitatea.

Ministerul a emis Circulara 25/2020 și Circulara 27/2023 care reglementează selecția manualelor școlare în instituțiile de învățământ general, astfel încât provinciile, orașele sau școlile generale să poată alege manualele pentru utilizare în școli.

Programa de învățământ general din 2018 a specificat în detaliu conținutul și cerințele care trebuie atinse pentru fiecare conținut educațional.

Ministrul a spus că manualele diferite diferă doar prin limbaj, prezentare și metode de predare pentru fiecare conținut, dar trebuie să îndeplinească cerințele programului. Prin urmare, atunci când elevii folosesc manuale diferite, conținutul cunoștințelor și cerințele nu vor fi afectate.

Manualele sunt compilate pentru utilizare multiplă, pe termen lung (studenții nu au voie să scrie, să deseneze sau să facă exerciții direct în manual).

Astfel, predarea și învățarea în diferite instituții de învățământ general se desfășoară în funcție de cerințele disciplinei și sunt unificate la nivel național. Manualele sunt materiale de învățare pentru organizarea predării și învățării, iar materialele de învățare bogate și diverse vor sprijini în mod corespunzător procesul de predare și învățare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat, de asemenea, că va continua să inoveze metodele de predare, testare, evaluare și examinare. În același timp, va analiza și evalua situația actuală și calitatea implementării în localități și școli, va asculta opiniile și sugestiile alegătorilor pentru a consolida soluțiile de orientare în perioada următoare.

Sursă: https://nld.com.vn/bo-truong-giao-duc-va-dao-tao-phan-hoi-y-kien-ca-nuoc-dung-1-bo-sach-giao-khoa-196250728162043968.htm