Alunos da Escola Secundária Tran Dai Nghia para Superdotados em uma turma do Programa de Inglês Integrado - Foto: SON NAM
O Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou isso na conferência para resumir o ano letivo de 2023-2024 e distribuir tarefas para o ano letivo de 2024-2025, organizada pelo Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh em 16 de agosto.
Testando o uso do inglês como segunda língua de instrução no novo ano letivo
Em 2024, as notas dos alunos da Cidade de Ho Chi Minh no exame de conclusão do ensino médio continuaram a liderar o país, com uma média de 6,73. E, nos últimos anos, a Cidade de Ho Chi Minh implementou diversos programas de inglês nas escolas de ensino fundamental, médio e superior.
Especificamente, nos últimos 10 anos, a Cidade de Ho Chi Minh tem ensinado e aprendido matemática, ciências e inglês integrados ao Programa de Inglês, de acordo com a Decisão 5695 (Programa Integrado), em uma série de escolas do ensino fundamental, médio e médio.
Em 15 de agosto, o Politburo também anunciou a conclusão da implementação da Resolução 29, que exige que o setor educacional promova a integração internacional na educação e no treinamento para atender aos requisitos de melhoria da qualidade dos recursos humanos a serviço do desenvolvimento do país no novo período. Foco na melhoria das habilidades em línguas estrangeiras dos alunos, tornando gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas.
Nesse contexto, na conferência, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, solicitou que a Cidade de Ho Chi Minh em breve tenha escolas gerais usando o inglês como segunda língua de instrução.
Segundo o Sr. Thuong, a Cidade de Ho Chi Minh é a locomotiva econômica do país e busca alcançar o nível regional e asiático. Portanto, a proficiência em inglês dos estudantes da Cidade de Ho Chi Minh deve estar no mesmo nível da região e do mundo. Ele sugeriu que a cidade estabelecesse um padrão mais alto.
"Como a cidade pode ter escolas usando o inglês como segunda língua desde o início e com mais frequência no país, aproximando-se do nível de inglês do mundo?", orientou o Sr. Thuong.
O Sr. Thuong avaliou que a cidade tem base suficiente para implementar o inglês como segunda língua nas escolas gerais, de acordo com o roteiro, porque foi pioneira em 10 anos de implementação persistente do Projeto 5695 (ensino de matemática e ciências em inglês), implementando a socialização da educação no ensino de inglês de acordo com a política do Conselho Popular da Cidade.
Em resposta a essa diretriz, o Sr. Nguyen Van Hieu afirmou que a Cidade de Ho Chi Minh possui condições suficientes e pode implementar o inglês como segunda língua nas escolas regulares. Logo no início do próximo ano letivo, a Cidade de Ho Chi Minh selecionará algumas escolas para implementar o inglês como segunda língua.
Boas notícias para estudantes na Cidade de Ho Chi Minh
Antes da notícia de que a Cidade de Ho Chi Minh testará o inglês como segunda língua em algumas escolas públicas, os líderes de algumas escolas de ensino médio avaliaram isso como uma boa notícia para os alunos da Cidade de Ho Chi Minh.
Acredito que os pais de algumas escolas na Cidade de Ho Chi Minh apoiarão fortemente essa política. Como eles realmente querem que seus filhos estudem em um ambiente onde o inglês seja a segunda língua, haverá muitas oportunidades para que eles se desenvolvam e se integrem.
"Na nossa escola, o número de alunos que participam de programas relacionados ao uso do inglês representa uma alta porcentagem", compartilhou a Sra. Tran Thi Hong Thuy, diretora da Escola Secundária e de Ensino Médio Tran Dai Nghia, Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh.
De acordo com a Sra. Thuy, a Cidade de Ho Chi Minh tem muitas vantagens em implementar o inglês como segunda língua nas escolas públicas, não apenas porque o inglês está incluído no currículo desde a 3ª série, mas também porque a cidade tem há muito tempo muitos programas eficazes de ensino de inglês nos quais os pais confiam.
Por outro lado, os resultados dos testes de inglês nos exames municipais e nacionais são excepcionalmente altos, mostrando a preparação dos alunos em termos de capacidade.
Também muito satisfeita com a notícia de que a Cidade de Ho Chi Minh usará o inglês como segunda língua em escolas de ensino médio, a Sra. Nguyen Thi Tu, diretora da Practicing High School (Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh), disse que receberá grande apoio dos pais.
"Atualmente, o programa de aprimoramento do inglês socializado em nossa escola recebe 100% de apoio dos pais e 100% dos alunos participam", disse a Sra. Tu.
Muitas vantagens
De acordo com o Dr. Nguyen Thanh Binh - Chefe do Departamento de Inglês (Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh), a Cidade de Ho Chi Minh tem muitas vantagens na implementação do inglês como segunda língua de instrução:
1. Posição e visão estratégica da Cidade de Ho Chi Minh: A visão estratégica da cidade visa sempre aprimorar a qualidade dos recursos humanos, criando condições favoráveis à integração global. Tornar o inglês a segunda língua nas escolas não só está em linha com esse objetivo estratégico, como também é um requisito urgente para manter e promover a posição da cidade.
2. O sistema educacional é bastante avançado, com um forte impulso para inovação: A Cidade de Ho Chi Minh é pioneira na aplicação de métodos educacionais avançados, com um forte impulso para inovação.
A cidade também tem experiência na implementação bem-sucedida de programas intensivos de ensino de inglês, inglês integrado... criando assim uma base sólida para expandir esse modelo e tornar o inglês a segunda língua no sistema educacional.
3. Uma equipe de professores qualificados e experientes: A Cidade de Ho Chi Minh conta com uma equipe de professores de inglês bem treinados, altamente qualificados e experientes. Além disso, a cidade também atrai um grande número de professores estrangeiros, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino de inglês nas escolas.
4. Infraestrutura e tecnologia da informação desenvolvidas: Com instalações avançadas e o notável desenvolvimento da tecnologia da informação, as escolas da cidade têm condições de implementar programas eficazes de ensino de línguas estrangeiras.
5. Consenso e apoio da comunidade e de organizações internacionais: A Cidade de Ho Chi Minh certamente recebe forte apoio da comunidade, dos pais e de organizações internacionais para tornar o inglês a segunda língua nas escolas. O potencial social para o ensino de línguas estrangeiras na Cidade de Ho Chi Minh é muito forte e abundante.
Fonte: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-dung-tieng-anh-day-hoc-nha-truong-nha-giao-noi-gi-20240817090626439.htm
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