Não deixe lacunas ou interrupções
Desde 1º de julho, o setor educacional das localidades do Delta do Mekong vem preparando ativamente as condições para implementar o plano de gestão estadual para a educação, quando o governo local de dois níveis entrar em operação, com o objetivo de não permitir lacunas, interrupções ou separação das tarefas de gestão estadual; garantindo a qualidade das operações das instituições educacionais. Ao mesmo tempo, o setor tem feito um bom trabalho de divulgação e divulgação proativa da organização e operação das instituições educacionais ao implementar o modelo de governo local de dois níveis.
Ao discutir as operações pós-fusão, o Sr. Le Truyen Thong - Chefe do Departamento de Organização de Pessoal (Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Can Tho) disse: O setor se concentra na implementação, de acordo com o Despacho Oficial nº 03 do Comitê Diretor, para o arranjo de unidades administrativas em todos os níveis e na construção de um modelo de organização de governo local de 2 níveis que foi orientado para unidades de serviço público (incluindo saúde e educação).
Assim, no setor da educação: Manter jardins de infância, escolas primárias e secundárias públicas e transferir a gestão para as autoridades locais em nível municipal. No caso dos centros de educação profissional e educação continuada, transferi-los para o Departamento de Educação e Treinamento para gestão e reorganização, a fim de prestar serviços em nível intermunicipal e distrital.
O Sr. Le Truyen Thong acrescentou que, no âmbito profissional, o Ministério da Educação e Formação Profissional determinou a revisão e o ajuste de alguns conteúdos do Programa de Educação Geral de 2018 para garantir sua adequação à realidade e ao novo contexto de desenvolvimento. Algumas disciplinas são diretamente afetadas pela mudança de limites administrativos, incluindo: História, Geografia, Educação Econômica e Direito.
“A indústria implementará e preparará seriamente planos de treinamento para funcionários e professores que ensinam essas disciplinas e tomará medidas de acordo com os regulamentos para revisar o currículo da disciplina como base para a revisão de livros didáticos, como atualização de requisitos, conteúdo de conhecimento, nomes de lugares, dados, mapas, gráficos e informações socioeconômicas...”, enfatizou o Sr. Le Truyen Thong.
Falando no Congresso do Partido do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Can Tho, a Sra. Nguyen Thi Ngoc Diep - Vice-presidente do Comitê Popular da Cidade de Can Tho enfatizou: O Departamento precisa revisar, organizar e consolidar proativamente o aparato organizacional após a fusão na direção de simplificação, eficácia, eficiência, garantindo herança, estabilidade e tranquilidade na execução das tarefas políticas do setor; mantendo a solidariedade interna, a estabilidade dos servidores públicos, empregados e trabalhadores; promovendo a aplicação da transformação digital abrangente em todo o setor...
Em particular, após a fusão, os funcionários do Departamento de Educação e Treinamento das províncias de Hau Giang e Soc Trang (antigo) que trabalham no Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Can Tho precisam entender completamente o espírito de ser uma família, criando condições, apoiando e ajudando os funcionários a trabalharem juntos para concluir bem suas tarefas.
De acordo com o chefe do Departamento de Educação e Formação da província de Ca Mau, após a fusão, a província conta com mais de 770 escolas. O Departamento está analisando todas as escolas da província com o mesmo nome para considerar a possibilidade de alterá-las de acordo com os novos limites administrativos. Ao mesmo tempo, está revisando as instalações e as condições para o ensino de dois turnos por dia nas escolas, a fim de implementar soluções de investimento que garantam a qualidade do ensino e da aprendizagem antes do início do novo ano letivo.
Atualmente, na província de Ca Mau, algumas escolas têm a palavra "comuna" anexada ao nome do local. No entanto, com a fusão das fronteiras administrativas, essas comunas deixaram de existir. Por exemplo, a Escola Primária 2 da comuna de Vien An, atual comuna de Vien An, foi incorporada à comuna de Dat Mui, passando a se chamar comuna de Dat Mui.
Ao discutir essa questão, a Sra. Pham Thi Quyen, Diretora da Escola Primária 2 da Comuna de Vien An, disse: "Acredito que, quando o antigo "xa" não existir mais, as escolas com a palavra "xa" terão que mudar o nome da escola de acordo. No entanto, a mudança exige tempo para concluir os procedimentos legais, lacrar e escolher um nome adequado."
Quanto à descentralização da gestão das escolas primárias para o governo municipal, considero-a adequada. O município administra menos escolas na região do que o departamento anterior, portanto, monitorará de perto o funcionamento das escolas e fornecerá apoio em tempo hábil.
Motivação para professores e alunos se esforçarem
Na base, administradores escolares e professores demonstram um forte espírito de adaptação. O Sr. Cao Xuan Luong, professor de literatura (Escola Secundária Hoang Dieu, Cidade de Can Tho), compartilhou: "No início, encontramos um pouco de confusão, como a necessidade de mudar de escola, ajustar horários... Mas, em troca, tivemos mais oportunidades de trocar experiências com colegas e aprender mais sobre a experiência docente. O mais importante é que os estudos dos alunos não foram interrompidos."
A Escola Secundária Thu Khoa Nghia para Superdotados (Chau Doc, An Giang) está localizada em uma área de fronteira com grande distância geográfica, o que frequentemente resulta em menos alunos do que outras escolas especializadas. No entanto, após a fusão, a direção e o corpo docente da escola estão cheios de novo entusiasmo. O Sr. Tran Quoc Vu, vice-diretor da escola, disse:
A escola está pronta para receber novas instruções do Departamento de Educação e Treinamento da província de An Giang. Os diretores e professores da escola estão entusiasmados e acreditam que os líderes locais, bem como o Departamento de Educação e Treinamento, estarão atentos e criarão condições mais favoráveis para que a escola se desenvolva na nova direção.
“Na minha opinião, após a fusão, a província de An Giang se tornou mais rica e forte. Em particular, o sistema de recompensas para professores e alunos na província é mais alto. Isso é positivo e uma motivação para professores e alunos se esforçarem no futuro”, disse o Sr. Tran Quoc Vu, entusiasmado.
Não apenas as escolas de ensino médio, mas também os professores da pré-escola acolheram as mudanças positivas. A Sra. To Nhu Quynh, uma nova professora que trabalha no Jardim de Infância da Cidade de Tan Hiep (Tan Hiep, An Giang) há quase 2 anos, compartilhou seus sentimentos sinceros.
Segundo a Sra. Quynh, embora haja desafios iniciais, ela e os professores da escola sempre veem isso como uma grande oportunidade de conhecer novos modelos educacionais e boas práticas de outras escolas, aprendendo, trocando experiências e contribuindo para melhorar as qualificações profissionais.
Em particular, a Sra. Quynh estava animada com a novidade: “Após a fusão, o nível municipal começou a organizar competições para professores excelentes. Os professores qualificados farão o exame simultaneamente, criando um espírito competitivo ainda maior, para que os professores se preparem cuidadosamente para obter os melhores resultados. Eu também estou determinada a me esforçar para participar do exame.”
De acordo com a equipe de gestão e os professores, no atual período de transição, apesar da confusão inicial, a maioria dos professores expressou confiança e otimismo nas mudanças futuras. Eles viam a fusão não apenas como um evento administrativo, mas também como uma oportunidade de se desenvolverem, melhorarem a qualidade do ensino e contribuírem para o desenvolvimento geral da localidade.
Descentralizar a gestão para o nível municipal é apropriado. O município monitorará as atividades escolares mais de perto. As escolas também reduzirão a pressão de participar de muitas competições e apresentações durante o ano letivo e, em vez disso, se concentrarão no trabalho profissional.
No entanto, a atribuição da gestão à comuna, a responsabilidade da escola nas atividades educacionais, a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem... será maior, porque a escola pode receber menos apoio e compartilhamento profissional do nível da comuna, em comparação com a gestão anterior do Departamento de Educação e Treinamento". - Sr. Nguyen Nhu Hao - Diretor da Escola Primária Phong Thanh Tay (Phong Thanh, Ca Mau)
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nganh-gd-dong-bang-song-cuu-long-bao-dam-hoat-dong-thong-suot-sau-sap-nhap-post738208.html
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