Zasoby i motywacja do realizacji zadań na nowy rok szkolny

Więcej zasobów na rzecz poprawy zapewnienia jakości

Potwierdzając otwierające i przewodnie znaczenie Rezolucji nr 71/NQ-TW dla nowej rewolucji w edukacji , pan Nguyen Minh Tuan, dyrektor szkoły średniej Trung Hieu (Trung Thanh, Vinh Long) podkreślił szereg ważnych polityk wyrażonych w tej Rezolucji.

Pierwszym z nich jest zapewnienie stabilnych zasobów poprzez regulację, zgodnie z którą państwo powinno przeznaczać co najmniej 20% budżetu na edukację, w tym inwestycje w obiekty, sprzęt i wsparcie dla wszystkich poziomów edukacji ogólnej. To szansa dla szkół na stopniową modernizację sal lekcyjnych, pracowni przedmiotowych, bibliotek i sprzętu cyfrowego. Jednocześnie tworzony jest Narodowy Program Celów na lata 2026-2035, którego celem jest modernizacja i poprawa jakości edukacji. Źródło budżetu ma wyraźne ograniczenia proporcjonalne, co pomaga szkołom czuć się pewniej w tworzeniu długoterminowych planów, zamiast polegać na każdym roku.

Po drugie, chodzi o politykę motywacyjną dla pracowników: nauczyciele otrzymają co najmniej 70% podwyżki dodatków zawodowych, a pracownicy szkół – co najmniej 30%. Szczególnie w trudnych rejonach dodatek może sięgnąć 100%. Jednocześnie prowadzona jest polityka mieszkaniowa, która stwarza nauczycielom sprzyjające warunki do osiedlenia się i pozostania w miejscu pracy. Premie dla pracowników są ustalane na minimalnym poziomie, a nie na poziomie, w którym każde miejsce ma inny poziom. To zmiana, która bardzo motywuje nauczycieli.

Po trzecie, szkoły zyskują większą autonomię w organizowaniu i wdrażaniu programów; jednocześnie mają możliwość otrzymywania finansowania na podstawie wyników edukacyjnych, a nie tylko uśredniania liczby klas i uczniów. Mechanizm alokacji budżetu na podstawie wyników pomaga szkołom motywować się do wprowadzania innowacyjnych metod i poprawy jakości edukacji, zamiast gonić za ilością.

Rezolucja koncentruje się również na wspieraniu studentów poprzez preferencyjne zasady kredytowe, stypendia i fundusze wsparcia, aby mieć pewność, że żaden student nie będzie musiał rezygnować ze szkoły z powodu trudności finansowych.

Rezolucja nr 71/NQ-TW koncentruje się również na innowacjach systemowych poprzez poprawę łączności i strumieniowania, przygotowując uczniów po gimnazjum do wyboru szkoły średniej lub szkoły zawodowej, aby wcześnie zorientować się w swojej karierze. Strumieniowanie uczniów gimnazjum jest bardziej przejrzyste, co sprawia, że doradztwo zawodowe dla uczniów klasy 9 jest bardziej praktyczne.

Opracowanie planu strategicznego szkoły w powiązaniu z uchwałą nr 71/NQ-TW

Pan Nguyen Minh Tuan potwierdził, że uchwała nr 71/NQ-TW stwarza wspaniałe możliwości rozwoju edukacji i szkoleń w nadchodzącym okresie, a w szczególności w roku szkolnym 2025-2026.

Sektor edukacji ma w szczególności warunki umożliwiające modernizację szkół i zagwarantowanie wszystkim uczniom możliwości nauki w sprawiedliwych i równych warunkach; jednocześnie umożliwia on wczesne kształcenie wysoko wykwalifikowanych kadr.

Szkoły będą miały możliwość inwestowania w inteligentne sale lekcyjne i standardowe sale przedmiotowe. Nauczyciele będą lepiej traktowani, co zmniejszy presję związaną z rezygnacją z nauki i zmianą pracy. Uczniowie z ubogich rodzin i z obszarów defaworyzowanych otrzymają wsparcie, co zmniejszy wskaźnik porzucania nauki. Szkoły będą mogły wdrażać konkretne modele nauczania (nauka, technika, inżynieria, matematyka, języki obce, umiejętności cyfrowe) oraz otrzymywać zlecenia i konkretne zadania z branży.

Aby przyczynić się do wdrożenia Rezolucji nr 71/NQ-TW, pan Nguyen Minh Tuan powiedział, że Szkoła Średnia Trung Hieu opracuje strategiczny plan szkoły na lata 2026-2030, zgodny z głównymi kierunkami tej Rezolucji, kładąc nacisk na innowacje w metodach nauczania, transformację cyfrową, szkolenie personelu i poprawę jakości wszechstronnego kształcenia.

Szkoła zaproponowała również kluczowe projekty inwestycyjne, takie jak laboratoria, pracownie komputerowe, biblioteki cyfrowe oraz obszary do wychowania fizycznego i rekreacji, aby przygotować się na pozyskanie kapitału z Narodowego Programu Docelowego.

Organizacja szkoleń i rozwoju kadry: wykorzystywanie polityki wynagradzania, łączenie szkoleń z aktywnością zawodową, zachęcanie nauczycieli do prowadzenia badań i wykazywania się kreatywnością.

Utwórz fundusz wspierający uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji: współpracuj z Radą Rodziców, władzami lokalnymi i przedsiębiorstwami, aby uczniowie mogli uczyć się spokojnie i nie rezygnować w połowie nauki.

Promocja doradztwa zawodowego i orientacji: opracowywanie zajęć umożliwiających zdobycie doświadczenia zawodowego dla uczniów klas 8 i 9 we współpracy ze szkołami zawodowymi i ośrodkami kształcenia zawodowego w danej lokalizacji.

Innowacyjne zarządzanie szkołą: stosowanie otwartości i przejrzystości w alokacji budżetu, ocena wyników nauczania na podstawie produktów wyjściowych, organizowanie się w celu zbierania opinii od rodziców i społeczności w celu poprawy jakości.

„Jako dyrektor szkoły średniej uważam, że uchwała nr 71/NQ-TW nie tylko otwiera nowe możliwości w zakresie zasobów i polityki wynagrodzeń, ale także motywuje szkołę do innowacji w zarządzaniu, poprawy jakości nauczania i zapewnienia uczniom wszechstronnego wykształcenia w nadchodzącym okresie” – powiedział pan Nguyen Minh Tuan.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nguon-luc-dong-luc-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-post747410.html