Denne proaktive applikasjonen har skapt klare endringer, noe som har gitt høyere effektivitet i arbeidet for både kadrer, tjenestemenn og enkeltpersoner.
Offentlig forvaltning i Dak Lak- provinsen opplever positive endringer takket være AI-plattformen.
Fru Phan Thi Lien, spesialist ved Ea Kao Ward Public Administration Service Center, delte: Siden 1. juli har mange nye dokumenter blitt utstedt. Takket være integreringen av AI-plattformen for desentralisering, delegering av myndighet og myndighetsdeling av tonivå lokale myndigheter, har det blitt enklere å slå opp og lære om nye dokumenter. I stedet for å måtte søke manuelt og sjekke gyldigheten av dokumenter på nettet, noe som tar mye tid og har mange potensielle feil, trenger hun nå bare å gi en kommando og motta raske resultater på bare noen få sekunder, noe som minimerer feil.
Utdanning er også et av feltene som har sett en tydelig adopsjon av AI. Kunstig intelligens har endret måten undervisning og læring gjøres på, og gir en mer personlig og engasjerende læringsopplevelse for studentene.
Fru Hoang Thi Anh Tuyen, leder for teamet ved Tan Loi videregående skole i Buon Ma Thuot Ward, sa at planlegging og organisering av teamaktiviteter tidligere var svært tidkrevende. Siden hun tok i bruk AI-integrert programvare, har hun vært i stand til å designe flere scenarier for teamaktiviteter, lage innhold og propagandavideoer etter emne, designe interaktive spill for elever, osv.
 |
| Fru Hoang Thi Anh Tuyen, teamleder ved Tan Loi videregående skole i Buon Ma Thuot-distriktet, bruker kunstig intelligens til å utforme aktivitetsprogrammer for teamet. |
AI er en intelligent assistent som ikke bare hjelper teamledere som Ms. Tuyen med å redusere arbeidsmengden, men som også bidrar til å forbedre kvaliteten på teamaktivitetene, og skaper mer mangfoldig og kreativt innhold for å lære opp studentene i ferdigheter og etikk. Takket være dette bygger hun programmer og kommuniserer teamaktivitetene mer effektivt.
Historiene til lærer Tuyen og fru Lien er klare bevis på at kunstig intelligens skaper positive verdier, bidrar til å optimalisere arbeidet og åpner for utviklingsmuligheter i den digitale tidsalderen.
Å lære og anvende teknologi for å tilpasse seg i den digitale tidsalderen har blitt et nødvendig overlevelseskrav, der AI fremstår som en gyllen nøkkel til å åpne opp enestående muligheter.
Dak Lak-provinsen, som ikke er utenom den generelle trenden, vier også spesiell oppmerksomhet til bruken av kunstig intelligens for sosioøkonomisk utvikling, i forbindelse med offentlig forvaltning. Følgelig har provinsen hatt spesifikke retningslinjer for å fremme digital transformasjon og anvendelse av kunstig intelligens. Fra å fokusere på å investere i bygging av digital infrastruktur og datasentre for å sikre smidig og effektiv drift av kunstig intelligens-systemer; koordinering med telekommunikasjonsbedrifter for å bygge konsulent-, støtte-, forsknings- og utviklingsprogrammer for passende kunstig intelligens-løsninger; lansering av implementeringen av 100 toppdager i den digitale kompetansebevegelsen, som er det første skrittet for at digital transformasjon og anvendelse av kunstig intelligens gradvis skal bli en daglig vane i alle borgeres liv.
 |
| Lærere i Buon Ma Thuot-distriktet er opplært i å bruke kunstig intelligens i undervisningen. |
Bui Thanh Toan, direktør for Institutt for vitenskap og teknologi, bekreftet: «Vi identifiserer KI som en av kjerneteknologiene provinsen trenger for å fremme omfattende digital transformasjon. Bruken av KI i provinsen utvides gradvis til mange sektorer og felt, som for eksempel helsevesen, utdanning, smart landbruk til offentlig forvaltning, og bidrar til effektiv drift av to-nivå-styre... Målet er å skape et gjennombrudd for å hjelpe lokalsamfunn med å utvikle seg bærekraftig, og skape gunstige forhold for organisasjoner, bedrifter og mennesker til å få tilgang til og utnytte kraften som digital teknologi gir, og dermed forbedre livskvaliteten.»
For å tilpasse seg AI-æraen spiller den provinsielle utdanningssektoren en banebrytende rolle i å utstyre lærere og elever med nødvendig kunnskap og ferdigheter.
Ifølge Luu Tien Quang, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet, har mange utdanningsinstitusjoner proaktivt brukt digital teknologi og anvendt kunstig intelligens i undervisning og ledelse. Bevisstheten og de digitale ferdighetene til ansatte og lærere har blitt stadig bedre. Denne innsatsen har gitt positive resultater. Til dags dato har mer enn 75 % av ledere og lærere i provinsen blitt opplært i ferdighetene til å bruke digitale plattformer.
Av disse er omtrent 40 % av lærerne grundig opplært i analyse og utvinning av pedagogiske data, som er et skritt for å forberede menneskelige ressurser på å bruke dataanalyseverktøy, et kjerneområde innen kunstig intelligens.
Innen juni 2025 vil 100 % av skolene ha bredbåndsinternettforbindelse, hvorav omtrent 90 % av klasserommene vil være utstyrt med projektorer eller projeksjonsenheter for digital undervisning. Utdanningssektorens database vil bli ferdigstilt og synkronisert med statens forvaltningsplattform, noe som bidrar til å øke effektiviteten av datautnyttelse og -deling ... og skape et digitalt læringsmiljø.
Bruken av AI-programvare vil personifisere læring, skape et mer moderne og effektivt læringsmiljø, bidra betydelig til å forbedre kvaliteten på utdanningen og oppfylle kravene til den industrielle revolusjonen 4.0.
Kilde: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/ung-dung-ai-de-tao-buoc-dot-pha-phat-trien-ben-vung-2281d27/
Kommentar (0)