Opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser for etniske minoriteter: Behov for synkronisert politikk

I følge utkastet til «Prosjekt om opplæring og fremme av høykvalitets menneskelige ressurser for etniske minoriteter i nøkkelsektorer, grupper av sektorer og felt for perioden 2025–2035, med en visjon frem mot 2045», skal statsministerens beslutning 1657/QD-TTg om strategien for etniske saker for perioden 2021–2030, med en visjon frem mot 2045, implementeres.

Etniske minoriteter utgjør omtrent 14,7 % av Vietnams befolkning, noe som tilsvarer mer enn 14 millioner mennesker. Landet har en raskt voksende befolkning og er inne i en gullalder for befolkningen. Kvaliteten på menneskelige ressurser blant etniske minoriteter er imidlertid fortsatt lav, med en andel utdannede arbeidstakere som bare når omtrent 6,2 % – mindre enn 1/3 av landsgjennomsnittet. Tiltakene for å støtte utviklingen av menneskelige ressurser blant etniske minoriteter er fortsatt inkonsekvente og fremmer ikke egentlig motivasjonen for å vokse frem blant etniske minoriteter.

I følge utkastet har Kunnskapsdepartementet som mål å danne et team av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser fra etniske minoriteter i perioden 2025–2035, med fokus på nøkkelområder som: medisin, farmasi, informasjonsteknologi, landbruk , finans – bankvirksomhet og lærerutdanning.

Prosjektets mål vil bidra til å nå målene i det nasjonale målprogrammet for sosioøkonomisk utvikling i etniske minoritets- og fjellområder for perioden 2026–2030. Innen 2035 vil arbeidsstyrken blant etniske minoriteter være sterk nok til å møte utviklingsbehovene i nøkkelsektorer, og bidra til å sikre sysselsetting, øke inntektene og gi praktiske bidrag til den sosioøkonomiske utviklingen i områder med etniske minoriteter og hele landet.

På seminaret kom det mange synspunkter på at det, for å nå de fastsatte målene, er nødvendig å knytte opplæring i nøkkelsektorer til direkte løsning av lokale sosioøkonomiske problemer; ha mer støttepolitikk for studenter med etniske minoriteter; ha stipend for etniske minoriteter slik at de kan fortsette å studere til master- og doktorgrader for å skape virkelig høykvalitets menneskelige ressurser; ha løsninger for effektiv bruk av menneskelige ressurser etter opplæring; være oppmerksom på å utvikle et team av forelesere med etniske minoriteter ved lokale universiteter og høyskoler...

Dette prosjektet vil også skape en juridisk korridor og gunstige forhold for å fremme rollen og ansvaret til hele det politiske systemet, universiteter og høyskoler; styrke koordineringen mellom etater og organisasjoner som deltar i prosessen med å utdanne høykvalitets menneskelige ressurser for studenter i etniske minoritets- og fjellområder; bygge det nødvendige juridiske grunnlaget slik at universiteter, lokalsamfunn og relaterte organisasjoner i lokalsamfunnet har det juridiske grunnlaget og finansieringen til å koordinere organisering av høykvalitets menneskelige ressursopplæring, noe som bidrar til lokalsamfunnets sosioøkonomiske utvikling; forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser for å skape jobbmuligheter for etniske minoritets- og fjellområder, og bidra til bærekraftig flerdimensjonal fattigdomsreduksjon i etniske minoritets- og fjellområder.

Studenter fra etniske minoriteter og fjellområder med høye kvalifikasjoner har flere fordeler når det gjelder å få jobb etter endt utdanning, eller de har en entreprenørånd, investerer dristig i produksjon og næringsliv, bidrar til jobbskaping, sikrer sosial trygghet og utvikler lokaløkonomien. Samtidig fremmer og utnytter styrkene ved digital transformasjon i prosessen med å implementere innholdet i prosjektet.

Basert på kommentarene vil utkastet snart bli ferdigstilt av Kunnskapsdepartementet og sendt til regjeringen for godkjenning. Dette vil bidra til å realisere målet om bærekraftig utvikling og sikre at alle etniske minoriteter har mulighet til tilgang til kvalitetsutdanning.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-nguoi-dan-toc-thieu-so-can-co-chinh-sach-dong-bo-20250725215131625.htm