조기 전형은 최근 몇 년 동안 고등교육기관에서 인기 있는 입학 방식입니다. 그러나 학교가 학년말 전에 합격자의 성적을 발표한다는 사실은 학생들이 부주의하고 주관적이 되어 교양 교육 결과에 영향을 미치는 원인 중 하나로 간주됩니다. 따라서 교육 훈련부가 2025년부터 적용할 예정인 유아교육 분야 대학 및 단과대학 입학 규정의 여러 조항을 개정 및 보완하는 회람 초안은 조기 전형에 대한 많은 새로운 사항을 추가했습니다. 특히 대학은 조기 전형을 위해 정원의 20% 이상을 확보할 수 없으며 성적 증명서를 고려할 때 12학년 전체의 성적을 사용해야 한다는 규정이 있습니다.
고등 교육법 은 고등교육기관이 학생 모집에 있어 자율성을 갖도록 허용하고 있기 때문에, 최근 몇 년 동안 많은 학교에서는 매년 3, 4월, 심지어 1월부터 고등학교 졸업고사 성적을 사용하지 않는 전형방법으로 모집을 실시하고 합격자를 발표하고 있습니다.
학업 성적과 과목별 시험 성적을 활용하는 전형의 경우, 많은 대학들이 입학 심사 기준으로 삼는 것은 일반적으로 3~5학기 성적이며, 학년을 마치지 않은 12학년 2학기 성적은 고려하지 않습니다. 그러나 실제로는 입학 자격 결과를 미리 알게 되면 많은 학생들이 주관적인 사고방식을 갖게 되어 학업을 소홀히 하게 되고, 이는 결국 교양 교육의 질에 심각한 영향을 미치게 됩니다.
하노이 뉴턴 중등학교의 쩐 만 퉁 교감은 현실을 이렇게 말했습니다. "작년에는 학생들이 입학 결과를 일찍 알게 되면서 집중력을 잃고 수업 시간에 공부에 집중하지 못했습니다. 이는 교사와 학생들의 수업과 학습에 영향을 미쳤고, 6월 말에 치러지는 학생들의 고등학교 졸업 시험에도 영향을 미쳤습니다."
이러한 현실을 바탕으로 교육훈련부의 2024년 유치원 교육 졸업시험 및 대학입학 관련 여러 회의에서 교육부와 학교가 입학의 질과 교양교육의 질을 모두 보장할 수 있는 해결책을 마련해야 한다는 의견이 다수 제시되었습니다. 대학이 조기전형 정원의 20% 이상을 확보할 수 없도록 하고, 고등학교 학업성취도 전형 시 지원자의 12학년 전체 성적을 반영하도록 한 규정 초안은 공정성을 확보하고, 2학기에 수험생이 소홀하고 주관적인 학습을 하는 상황을 방지하기 때문에 타당하다는 의견도 있었습니다. 이 규정은 고등교육기관 입학의 자율성에 영향을 미칠 수 있지만, 더 넓은 관점에서 보면 교양교육과 대학입시의 조화를 보장하는 긍정적인 효과를 가져올 수 있습니다.
하노이 국립대학교 과학기술대학원 위원회 위원장인 응우옌 딘 득 교수에 따르면, 이 규정은 관대한 입학 전형 방식을 줄이고, 학교가 투입 자료의 질에 집중하는 데 도움이 되며, 동시에 학생들이 편향적으로 공부하거나 입학 후 중퇴하는 상황을 줄일 수 있다고 합니다.
"고등학교 시험과 성적 증명서 사이에 큰 차이가 있어 대학 입학의 질에 문제가 발생합니다. 많은 학생들이 1학년을 마치고 중퇴해야 하는데, 특히 기초 과학과 자연 과학 분야에서 중퇴율이 더 높습니다."
교육훈련부 차관 호앙 민 선에 따르면, 고등교육기관의 입학 방식 적용은 학교의 자율권이지만, 이 입학 방식이 일반교육에 부정적인 영향을 미치지 않는다는 점을 명확히 이해하여 적절한 조정을 할 필요가 있습니다.
어떤 전형 방식을 적용하든 교양 교육 수준의 교수-학습에 부정적인 영향을 미쳐서는 안 됩니다. 예를 들어, 많은 학교가 조기 전형을 실시하고 학생들이 입학 자격이 있다는 것을 알고도 학업을 소홀히 하는 현상이 있는데, 이는 부정적인 영향을 미칩니다. 부정적인 영향을 미치지 않는다면, 적어도 교양 교육에는 부정적인 영향을 미쳐서는 안 됩니다.
교육훈련부의 유치원 교육을 위한 대학 및 단과대학 입학 규정의 여러 조항을 개정 및 보완하는 통지문 초안은 2025년 1월 말까지 의견을 수렴할 예정입니다.
[광고_2]
출처: https://vov.vn/xa-hoi/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-phai-dung-diem-ca-nam-lop-12-post1137739.vov
댓글 (0)