새로운 고등학교 졸업 문학 시험 프로그램의 진실은 "학생들에게 압박과 불이익을 초래할 것"

학생들은 문학에 좋은 작품이 많지만, 그런 작품들이 교과 과정에 포함되어 있지 않다고 생각하고 있으며, 2025년부터 고등학교 졸업 시험에서 객관식 문제를 채점하는 방식으로 인해 학생들이 만점을 받기 어려워지고 있습니다.

2025년부터 시행되는 고등학교 문학 졸업시험이 학생들에게 어려움을 줄까요?

학년도의 절반 이상이 지나고, 2018년 교양 교육 과정 1기 학생들이 공식 졸업할 때까지 몇 달 남지 않았습니다. 교육부는 각 과목별 모의고사와 시험 구성을 발표했습니다. 하지만 올해가 첫 시행 연도인 만큼 많은 학생들이 시험 문제에 대해 궁금해하고 있으며, 심지어 부담감을 느낀다는 학생들도 있습니다.

한 학생이 다가올 고등학교 졸업식과 시험에 대한 생각을 공유하고 있다. 사진: CMH

한 학생이 올해 교육과정과 시험 문제에 대한 생각을 밝혔고, 많은 사람들이 다음과 같은 의견을 공유했습니다. "질문이 있습니다. 왜 현재의 교육과정과 시험 체계가 바뀌었을까요? 우리 학생들은 새로운 교육과정을 접할 때 공부해야 한다는 압박감을 많이 받습니다. 고학년의 지식이 너무 방대하기 때문입니다. 저에게는 이전 교육과정이 매우 좋았고 쉽게 받아들일 수 있었습니다. 특히 문학은 많은 학생들에게 친숙한 훌륭한 작품들이 많은데, 교육부가 왜 독자들에게 정신적 가치를 주는 좋은 작품들을 삭제했는지 이해할 수 없습니다."

뿐만 아니라 시험 체계도 개편되었습니다. 오답은 0.5점, 정답은 0.1점씩 감점되기 때문에 옳고 그름을 가리는 데 만점을 받기가 매우 어렵습니다. 이는 졸업 시험 합격을 막는 것과 마찬가지입니다. 교육훈련부가 옳고 그름 채점 방식을 재검토하여 학생들이 새로운 교육과정을 배우는 데 따른 부담을 덜 수 있도록 해 주기를 바랍니다.

선생님은 무엇이라고 말씀하셨나요?

위의 혼란스러운 정보에 대해 호치민시 7군 레탄통 고등학교 문학 교사 하반부 씨는 단 비엣 신문 기자와의 인터뷰에서 "이 학생이 2006년 프로그램을 수강하는 학생인지 궁금합니다. 고등학교 입학 이후 2018년 고등학교 프로그램을 접하지 못했기 때문에 새 프로그램의 학습 방식과 문제 출제 방식을 이해하지 못합니다."라고 말했습니다.

사실, 2006년 교양 교육 프로그램은 배우는 내용을 배우는 과정입니다. 즉, 배우는 내용에 따라 시험을 치러야 하는데, 이는 매우 형식적이고, 글을 암기해야 하며, 학생들의 작품 인식에 있어 창의성을 제한합니다. 따라서 답안과 채점 기준은 합리적이기보다는 감정에 치중합니다.

2018년 교양 교육 과정에서는 학생들이 장르 특성에 따라 학습합니다. 장르 특성을 확실히 이해하면 배운 장르와 동일한 장르에서 새로운 작품을 쉽게 창작할 수 있습니다. 따라서 교재를 활용한 문학 시험은 교과서에 전혀 포함되지 않습니다.

호찌민시 7군 레탄통 고등학교 문학 교사 하반부 선생님. 사진: NVCC

새 교과서에 수록된 작품들에 대해 부 선생님은 다음과 같이 평가하셨습니다. "2018년 프로그램 문학 교과서는 일반 프로그램과 문학 프로그램을 기반으로 구성되었습니다. 따라서 교과서는 프로그램을 명확히 하기 위한 자료일 뿐입니다. 새 교과서에 실릴 작품을 선정하기 위해서는 계승과 새로운 것을 모두 포함하는 엄격한 비평 과정을 거쳐야 하며, 특히 일반 프로그램과 문학 프로그램의 요건을 충족해야 합니다.

따라서 새 교과서에는 신작 외에도 2006년 프로그램의 일부 작품이 남아 있습니다. 하지만 기존 작품이 있더라도 내용이 과한 2006년 프로그램의 방식이 아닌 새로운 방식으로 가르치고 배우게 될 것입니다. 또한, 마음에 들고 좋다고 생각되는 작품이 2018년 프로그램의 요구 사항이나 교과서 집필진의 편찬 철학에 실제로 부합하지 않을 수도 있습니다.

객관식 답안지에 대해 부 씨는 이렇게 설명했습니다. "2006년 교양 교육 프로그램에서 ABCD, 100% 답안이 있는 객관식 문제는 쉽게 무작위로 동그라미를 치게 됩니다. 공부는 안 해도 점수를 받고, 공부는 안 해도 정상적으로 시험을 치르게 되는 거죠. 운이 좋으면 무작위로 동그라미를 치면서도 공부 없이도 높은 점수를 받을 수 있습니다.

2018년 교양교육과정의 객관식 문제는 3가지 부분으로 구성되어 설계가 완전히 다릅니다.

1부: ABCD 테스트(수학 3점 - 12문제, 정답 1문제당 0.25점, 기타 과목 4.5점 - 18문제, 정답 1문제당 0.25점)

2부. 4개의 짧은 답변으로 구성된 참 또는 거짓 문제. 1개의 질문에는 4개의 아이디어가 있습니다. 정답이 1개면 0.1점, 정답이 2개면 0.25점, 정답이 3개면 0.5점, 정답이 4개면 1점(오답 1개에서 0.5점을 뺌).

3부. 짧은 답변 (수학 3점 - 문제 6개, 정답 1개당 0.5점; 기타 과목 1.5점 - 문제 6개, 정답 1개당 0.25점).

이러한 문제 구성 방식은 2006년 프로그램에서 공부 없이 무작위로 문제를 푸는 경우를 제한하여 고득점을 받을 수 있도록 했습니다. 교육부는 ABCD 선택지를 10점에서 3점으로 제한했습니다. 참-거짓 선택지와 단답형 선택지의 경우, 학생들이 학습 과정에서 제대로 공부하고 내용을 충분히 흡수하지 못하면 이를 달성할 수 없습니다. 따라서 객관식 과목의 문제와 답안지는 이전 형식의 주요 단점을 극복하여 상당히 우수합니다.

호치민시 빈떤군 빈흥호아 고등학교 문학부 판테 호아이 선생님도 같은 의견을 밝혔습니다. "학생들의 생각은 틀렸습니다. 첫째, 고등학교 졸업 시험의 구성은 여전히 ​​읽기와 쓰기라는 기존 교육 과정을 그대로 이어가고 있습니다. 다만, 쓰기 영역(문학적 논증)은 기존 교육 과정에 비해 교과서에서 벗어난 내용이라는 점이 문제입니다.

둘째, 기존 프로그램에도 좋은 작품들이 있었지만, 새 프로그램 교과서에는 수록되지 않았습니다. 학생들은 장르별 특성에 따라 학습하기 때문에, 해당 작품들은 예시 자료로만 활용됩니다.

셋째, 고등학교 문학 졸업 시험은 100% 논술형입니다. 점수를 받기 위해 학생들이 정답을 맞춰야 하는 지식 영역이 있는데, 예를 들어 독해 문제는 시적 형식에 대한 것입니다. 하지만 독해와 작문 영역 모두 매우 개방적이어서 학생들은 윤리 기준이나 법률 등을 위반하지 않는 한 자신의 관점에 따라 답할 수 있습니다.

간단히 말해서, 문학에서 높은 점수를 받으려면 학생들은 장르의 특성을 확실히 이해해야 하고, 책과 신문을 부지런히 읽고, 단락과 수필을 쓰는 연습을 해야 합니다..."

앞서 10월 18일 교육훈련부는 2025년 고등학교 졸업시험 모의고사를 발표했습니다. 모의고사는 교육훈련부가 발표한 2025년 고등학교 졸업시험 구성 및 형식 규정을 준수하며, 2018년 일반교육과정을 충실히 따르고 있으며, 주로 12학년을 대상으로 합니다.

예년에 비해 올해는 참고 시험 문제가 약 5개월 일찍 발표되었습니다. 이를 통해 학교, 교사, 학생이 교육, 학습, 복습 과정에서 주도적으로 나서서 시험을 준비하여 교육훈련부가 계획한 많은 목표를 달성할 수 있었습니다.

2025년 고등학교 졸업 시험 샘플 문제 링크: 여기

출처: https://danviet.vn/thuc-hu-de-thi-mon-van-tot-nghiep-thpt-chuong-trinh-moi-se-gay-ap-luc-va-thiet-thoi-cho-hoc-sinh-20241112063819689.htm