학년 초에 과도한 비용을 청구하는 것은 종종 학부모 협회 기금, "자발적", "지원", "사회화" 정신에 따른 학교 기부금에서 비롯되지만 투명성과 평등성이 부족합니다.
학부모대표위원회의 '돈 모으기' 기능 제거 제안
회람 55/2011/TT-BGDDT는 학부모-교사 협회가 학생이나 그 가족으로부터 기부금을 수집할 수 없다고 규정합니다. 자발적이지 않은 기부금. 학부모-교사 협회의 활동에 직접적으로 도움이 되지 않는 기부금: 학교 시설 보호, 학교 보안 유지, 학생 차량 감독, 교실 청소, 학교 청소, 학교 관리자, 교사 및 직원에 대한 보상, 학교, 교실 또는 학교 관리자, 교사 및 직원을 위한 기계, 장비 및 교육 보조 도구 구매, 경영, 교직원 조직 및 교육 활동 지원, 수리, 업그레이드 및 건설...
하지만 "자발적이지 않다"는 것은 무엇일까요? "자발적이지 않다"는 개념이 과도한 요금 부과의 원인이 됩니다. 사실 자발적이라는 것은 형식적인 절차일 뿐, 실제로는 "자발적인 강제"이기 때문입니다.
학부모대표위원회는 학생 교육을 위해 학교와 학부모를 연결하는 다리 역할을 해야지, 학년 초에 '추가로 돈을 거두어들이는' 위원회가 되어서는 안 됩니다.
따라서 학부모대표위원회의 '돈 모으기' 기능은 완전히 없어질 수 있다.
교육 전반에 대한 투자 예산이 여전히 부족하고, 학교 예산도 제한적이며, 기업과 후원자들의 지원이 절실히 필요한 상황에서 학교의 교수 학습 과제 수행을 지원할 자원을 확보해야 합니다. 저는 학교가 학교 운영을 위한 기금을 후원해 줄 후원자를 과감하게 모집해야 한다고 생각합니다. 이러한 행동은 인간애와 친절을 보여주는 것이며, 학부모 대표 위원회의 "자발적인" 기부금을 모아 협회 기금을 조성하는 것보다 더 많은 지지와 동의를 얻을 수 있을 것입니다. 이는 과도한 부담으로 이어질 수 있습니다.
호치민시 빈탄구 홍하초등학교의 한 학급에서 새 학년이 시작되면서 총 수입과 지출 규모가 여론에 큰 파장을 일으켰습니다.
사회화 교육의 '규제' 정책
교육의 사회화는 학교 시설을 개선하고, 제한된 교육 예산 속에서 학교가 질적이고 효율적으로 교육 업무를 수행할 수 있도록 지원하는 효과적인 해결책입니다. 그러나 사회화 정책은 일부 학교에서 높은 학비를 은폐하기 위한 방패막이로 악용되고 있으며, 이로 인해 이 인도주의적 정책은 "탈선"하고 강력한 반대에 부딪히고 있습니다.
공립학교 수업료는 많지 않지만, 다양한 추가 비용을 합치면 수백만, 수천만 원에 달합니다. 전기, 수도, 위생, 주차비 같은 소액 지출 외에도, 추가 수업, 시설 개보수 기금, 학교 및 학급 학부모회 기금, 그리고 기숙사 지원금 등에서 나오는 "막대한" 수입이 셀 수 없이 많습니다.
"자발적"이라는 명목으로 학부모들을 동원하여 서약서에 서명하게 하고, 찬성 투표를 하도록 손을 들고, 심지어 자발적으로 기부 신청서를 작성하도록 하는 방식은 학년 초 학부모 회의 때마다 무수한 희비극을 만들어냅니다. 이제 사회화 교육의 역사를 명확히 하고 엄격한 규정을 통해 구체화해야 할 때입니다.
투 히엡 중학교( 하노이 탄찌 군)의 모금 총 추산 수입 및 지출은 5억 동이 넘으며, 규정에 맞지 않는 항목도 많습니다.
지도자에 대한 엄중한 처벌
경영 측면에서 교장은 학교의 모든 수입에 대한 최고 책임자입니다. 그는 회계 담당자이기 때문입니다. 학년 초 수입과 지출은 학년 초 공무원 회의에서 승인된 내부 지출 계획에 포함됩니다. 수입과 지출이 명확하고 투명하지 않을 경우, 교장은 법에 따라 처리됩니다.
부모의 신고로 과다 청구 징후가 발견될 때마다 관계 당국은 신속하게 조사하여 법에 따라 처리합니다. 오랫동안 "높이 들어 올리고 가볍게 치는" 식으로 관대한 처벌을 내리는 것은 충분한 억제력이 되지 않아 과다 청구 문제가 소리 없이 지속되는 상황을 피해야 합니다.
정확하고 충분한 징수, 학교와 가정의 이해관계 조화, 사회화된 교육에 대한 규정을 유연하고 인도적으로 적용하는 것은 과도한 요금 부과를 방지하기 위한 시급한 요구 사항입니다.
[광고_2]
소스 링크
댓글 (0)