라이차우, 어려움을 교육 발전의 원동력으로 삼다

그러나 지방 교육훈련부는 저지대와의 격차를 줄이기 위해 어려움을 계기로 끊임없이 노력해 왔습니다.

품질 향상을 위한 노력

라이쩌우 성은 산악 지대로 많은 어려움을 겪고 있어 교사 부족 현상이 심각하며, 특히 외딴 지역이나 2018년 일반교육계획에 따르면 새로운 과목을 가르치는 지역에서는 교사 부족 현상이 두드러집니다. 영어, 정보기술, 미술, 음악 등의 과목 교사는 더욱 부족합니다.

중등학생의 중퇴율은 여전히 목표치(1.1%, 목표치 0.6% 초과)보다 높습니다. 그 이유 중 하나는 부모가 자녀 교육에 충분한 관심을 기울이지 않고, 많은 가정이 어려운 환경으로 인해 학생들이 학업을 중단하고 일로 생계를 유지하기 때문입니다.

일부 학교는 투자 자본 부족으로 시설과 교육 장비가 여전히 부족하며, 그중 상당수는 노후되어 더 이상 적합하지 않습니다. 많은 학교가 정보 기술 인프라가 부족하고 아직 동기화되지 않았습니다. 외딴 지역의 일부 학교는 인터넷 신호가 불안정하여 운영, 교육 및 학습에 어려움을 겪고 있습니다.

라이쩌우 교육훈련부 맥꽝중 국장에 따르면, 이러한 어려움은 지역 교육 발전에 큰 난관입니다. 그러나 라이쩌우 교육부 는 많은 노력을 통해 이러한 어려움을 점차 극복하고 교육의 전반적인 질을 향상시켜 왔습니다.

2024-2025학년도에 라이쩌우 교육훈련 부문은 "혁신, 품질 향상, 단결, 규율"이라는 주제로 여러 가지 핵심 과제와 솔루션을 동시에 전개하여 학년 목표를 기본적으로 잘 달성했습니다.

교육부는 지역 현실에 맞춰 학교와 학급을 체계적으로 재편하고 재정비하여 학습자에게 유리한 환경을 조성하는 동시에 교육의 질 향상에도 기여하고 있습니다. 현재 이 지역에는 336개의 학교, 약 5,200개의 학급, 약 15만 명의 학생이 재학하고 있습니다.

Dung 씨는 "교육 및 훈련 부문은 지역과 협력하여 동기식 솔루션을 구축하여 직원들이 교육 요건을 충족하도록 보장하고, 동시에 국가 교육 관리의 효과성과 효율성을 개선하며, 소수 민족과 오지 지역에 특별한 주의를 기울여 교육 접근에 공정성을 구현합니다."라고 말했습니다.

인구의 80% 이상이 소수민족인 만큼, 소수민족 교육은 항상 중요한 과제였습니다. 성은 소수민족 기숙학교 규모 확대, 기숙 및 준기숙학교의 질 향상에 지속적으로 투자하여 사회경제 발전 방향에 맞춰 우수한 인재, 특히 소수민족 인재를 양성하고 있습니다.

라이쩌우는 5세 어린이를 위한 보편적 미취학 교육 기준, 초등학교 3학년, 중학교 2학년, 문맹 퇴치 1학년을 유지하고 있습니다.

교육 부문에서는 "2017~2025년까지 국가 교육 시스템에서 외국어 교육 및 학습" 프로젝트를 효과적으로 계속 시행하고 있으며, 동시에 국제 교육 품질 평가 프로그램에 참여하여 점차 국제 표준에 접근하기 위한 로드맵을 구축하고 있습니다.

중 씨는 "대중교육과 핵심교육의 질이 지속적으로 향상되고 있습니다. 교육 부문은 모범 교육 운동을 효과적으로 조직하고, 행정 개혁과 디지털 전환을 추진하며, 소통을 조율하여 인식을 제고하고 사회 전체의 공감대를 형성하고 있습니다."라고 강조했습니다.

Nung Nang 유치원(Tan Phong, Lai Chau)의 교사 및 학생

교육 격차 해소

어려움을 극복하기 위한 노력으로 라이쩌우 교육훈련 부문은 많은 교훈을 얻었으며, 점차 교육 격차가 유리한 지역과 비교하여 줄어들고 있습니다.

맥꽝중 씨는 “성당위원회, 인민위원회, 그리고 성 인민위원회의 긴밀한 지도와 지도가 핵심 요소입니다. 올바른 정책, 결의, 그리고 시의적절한 자원 투자는 모든 교육 활동의 든든한 토대를 마련했습니다.”라고 말했습니다.

교직원은 교육의 질을 결정하는 결정적인 요소로 여겨집니다. 교육계는 충분한 수의 교사와 관리자로 구성된 팀을 구성하고, 전문적 기준을 충족하며, 직업 윤리, 책임감, 그리고 직업에 대한 헌신을 갖추는 데 항상 집중하고 있으며, 특히 각 단과대학장은 이러한 팀 구성에 주력합니다.

Dung 씨는 "리더는 관리 역량을 끊임없이 향상시키고, 사고방식을 혁신하고, 과학적으로 일하고, 집단적 힘을 불러일으키고 함께 업무를 완수하는 모범을 보여야 합니다."라고 말했습니다.

교육훈련 부문 역시 정보기술의 적용과 디지털 전환을 촉진하고 있으며, 이를 경영 효율성 제고, 교육 방법 혁신, 교육 품질 평가 및 관리의 핵심 과제로 보고 있습니다.

다음 학년도와 그 이후 몇 년 동안, 본 교육 부문은 포괄적 교육의 질을 향상시키고, 고품질의 인적 자원을 개발하며, 지역 사회경제적 발전의 요구를 충족시키는 것을 계속 목표로 삼고 있습니다.

목표를 효과적으로 이행하기 위해 지방 교육 부문은 기관의 완성, 국가 관리의 효과성 개선에 초점을 맞춘 11개 핵심 해결책 그룹을 제안했으며, 정치국의 제29호 결의안을 지속적으로 이행하기 위한 결론에서 과제를 구체화했습니다.

또한 이 부문은 자율성을 높이고, 책임을 강화하고, 교육 기관의 민주주의를 촉진하기 위한 학교 운영 혁신에 중점을 두고 있습니다. 실행 책임과 관련된 권한의 분권화와 위임을 촉진하고, 2018년 일반 교육 프로그램 실행 요건을 충족하는 충분한 수의 자격을 갖춘 교사와 관리자로 구성된 팀을 구축합니다.

또한, 업계에서는 지속 가능한 솔루션을 갖춘 교육 프로그램을 지속적으로 시행하여 대중 교육의 질, 핵심 교육 및 시험 효과를 개선하고 있습니다.

"교육 프로그램의 질과 깊이를 보장하고, 새 학년을 대비하여 시설, 교육 장비, 교직원 여건을 강화하기 위해 지속적으로 교육 프로그램을 시행할 것입니다. 이와 함께 교육 행정 개혁과 디지털 전환을 추진할 것입니다. 교육훈련 부문 데이터베이스를 안정적으로 운영하여 '정확하고, 충분하고, 깨끗하고, 생동감 있게' 유지하고, 국가 인구 및 기타 시스템 데이터베이스와 데이터를 효과적으로 연결하고 공유할 것입니다."라고 맥꽝중(Mac Quang Dung) 씨는 말했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/lai-chau-bien-kho-khan-thanh-dong-luc-phat-trien-giao-duc-post740182.html