2018년 5월 14일, 총리는 "2018년부터 2025년까지 일반 교육 분야의 진로 교육 및 학생 지향" 프로젝트를 승인하는 결정 제522/QD-TTg를 발표했습니다.
결정 번호 522/QD-TTg는 해당 분야의 교육 과정을 명확히 규정했으며, 2025년까지 중학교 졸업생의 최소 40%가 초등 및 중급 수준의 직업 훈련 기관에서 계속 공부하도록 하는 구체적인 목표를 설정했습니다. 사회 경제적 여건이 특히 어려운 지역의 경우 목표는 최소 30%가 될 것입니다.
9학년 학생들은 6월 초에 10학년 입학 시험을 준비합니다.
그러나 현실적으로 살펴보면 중등학교 졸업 후 학생 분류 작업은 많은 어려움과 과제에 직면해 있음을 쉽게 알 수 있습니다.
2024-2025학년도 지방자치단체 10학년 입학 계획에 따르면, 대부분 지방자치단체는 고등학교 졸업생의 약 70%만 공립 10학년에 입학시키고 있습니다. 일부 지방자치단체에서는 공립 10학년 입학률이 더욱 낮습니다.
따라서 일부 대도시와 지방에서는 아직 시험이 실시되지 않았지만 수만 명의 지원자가 10학년 공립고시에 떨어지게 됩니다.
학생 스트리밍을 시행하는 것은 사회 발전과 학생들의 학습 상황에 부합하는 올바른 정책입니다. 하지만 왜 시행 과정에서 여전히 많은 문제점이 발생하는 것일까요?
첫째, 요즘 대부분의 가정은 경제적으로 여유롭고, 한 가정에 자녀가 1~2명밖에 없기 때문에, 자녀가 일찍 직업을 배우도록 내버려 두지 않는 것이 일반적인 인식입니다. 자녀의 학업 성취도가 좋지 않더라도 부모는 자녀가 시험을 치르기를 원하며, 합격하지 못하면 진학을 고려합니다. 둘째, 추가적인 교육과 학습이 흔하고, 성취도 저하가 동반됩니다. 따라서 학생들의 성적이 상당히 높은 경우가 많습니다. 대부분의 9학년 학생들은 프로그램을 수료했을 때 우수 이상으로 평가받습니다. 부모는 자녀가 좋은 성적을 거두고 학년 말에 보상을 받는 것을 보고, 10학년 입학 시험을 치르지 않으려는 경향이 강해 부모를 설득하기가 매우 어렵습니다.
따라서 지방의 10학년 공립입학시험 등록률은 매우 높은 편입니다. 또한, 성(省) 및 시(市) 인민위원회가 시험 시행 전에 정원을 정해놓기 때문에 공립 10학년 입학시험 응시 압력이 매우 높습니다.
효율적인 운영을 위해서는 우선 중등학교가 9학년 때부터 학생과 학부모에게 교육 내용을 홍보하고 오리엔테이션을 실시해야 합니다. 또한, 학생들의 학업 성취도를 정확하게 평가하고 분류해야 합니다.
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출처: https://thanhnien.vn/kho-khan-trong-phan-luong-hoc-sinh-sau-khi-tot-nghiep-thcs-185240510232005841.htm
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