"순종"이 만성질환이 될 때

대부분의 사람들은 선생님이 선생님이라고 생각합니다. 우리는 부모님이 우리가 태어나는 순간부터, 심지어 어른이 되어서도, 그리고 어른이 된 후에도 우리를 가르쳐 주시는 분이라는 사실을 잊습니다.

오랫동안 우리는 각 개인의 성격 발달에는 관심을 두지 않고 지식을 제공하는 교육 시스템에만 집중해 왔습니다. 교사들은 종종 학생들에게 "수업 내용을 암기"하도록 "강요"하는 경향이 있습니다. 물론 교사들은 "암기" 점수를 기준으로 우수한 학생에 대한 보상 기준을 포함한 학습 결과를 평가합니다. 저도 최종 답이 맞았음에도 불구하고 "암기" 기준에 따라 시험을 치르지 않아 선생님께 낙제점을 받고 재시험을 치러야 했던 적이 있습니다!

교사들은 가르치는 것만 생각하고, 학생들에게 교과서에 모든 지식을 쑤셔넣습니다. 학생들은 성적, 공부, 심지어 질책까지 감수해야 하고, 종종 성적이라는 관점에서 바라봐야 합니다. 즉, 좋은 학생과 나쁜 학생을 교사가 동등하게 존중하지 않는다는 뜻입니다.

이러한 전통적인 질병의 결과로, 교사와 학부모를 포함한 모든 교사들이 학생의 품행을 평가하는 주요 요소로 "복종"을 고려하게 되었습니다. 오랫동안 학생 성적표의 첫 문장은 거의 항상 "착하게, 복종하고, 규율을 잘 따르라"였습니다. 따라서 사람들은 무의식적으로 학생들을 그런 식으로 훈련시키고, 착하고, 복종하고, 규율을 잘 따르는 것이 학생들의 "결과"가 됩니다.

기사 작성자, 변호사이자 저널리스트인 판 반 탄. 사진: DV

학생들은 시험 점수 때문에 선생님과 학부모, 두 쪽 모두로부터 압박을 받고 있습니다. "수업 내용 암기"는 학생들에게 끊임없는 과제이며, 학생들을 독려합니다. 물론 좋은 학생들은 이 과제를 훌륭하게 수행하는 학생들입니다. 시간이 지나면서 이러한 암기는 습관이 되고, 잠재의식에 자리 잡게 되어, 좋은 학생들은 "순종"하는 법만 아는 사람이 되어 더 이상 창의적인 생각을 할 용기가 없어집니다.

성공하는 사람들에게는 많은 기술이 필요하며, 학습은 그 기술의 일부일 뿐입니다. 우리는 항상 학습의 결과가 전부라고 생각하지만, 실제로는 그렇지 않습니다. "순종"이라는 병은 학습자들을 순응하는 습관에 빠지게 만들고, 오로지 순종하는 방법만 알게 하여 창의적으로 생각하고 혁신하는 능력을 저하시킵니다.

순종하는 것 자체는 나쁘지 않지만, 부분적으로는 우리가 순종하고 따르는 법만 아는 사람들을 양성하고 있다는 것을 보여줍니다. 한편, 4.0 사회주의 시대의 현재 목표는 학생들이 지식 습득에 있어 적극적이고, 독립적이며, 창의적일 것을 요구합니다.

그렇게 "복종"은 교사와 학생 모두에게 감염되어 만성 질환이 되었습니다. 심각한 질병이며, 개인과 공동체의 삶을 변화시키기는 어렵습니다. 이 질병에 한 번 감염되면 시간이 지남에 따라 각 개인에게 의존성과 수동성이 형성됩니다.

그렇다면 이 질병을 치료하기 위해 우리는 무엇을 해야 할까요? 우리는 학생들이 매일 학교에서 행복한 하루를 보내기를 바랍니다. 학교는 단순히 성적이 아닌, 학생들에게 행복을 가져다주는 곳이어야 합니다.

행복한 학교를 만드는 데 가장 어려운 일은 교사와 관리자의 사고방식을 바꾸는 것입니다. 무엇보다도, 단순히 착하고 순종적인 학생이 되는 것이 아니라, 학생들이 자립적이고 역동적이며 창의적이고 비판적인 사람이 되도록 훈련하고, 자신을 표현할 수 있는 능력을 기르는 것이 목표입니다.

4차 산업혁명 시대의 도전을 극복할 수 있는 미래 세대를 위해 이러한 개념을 극복하는 것은 어렵지만 필수적입니다. 이를 위해서는 교사와 학부모가 서로 협력하고 함께 나아가 재능 있고 창의적이며 발전하는 인재들이 세상을 바꿀 수 있는 사회로 나아가야 합니다.

교사와 학부모는 학생들이 점진적으로 다음과 같은 자질을 개발하도록 돕기 위해 협력합니다. 정서적 안정성과 정서적 발달, 주도성, 신중하게 생각하고 스스로 행동하는 능력, 적응력과 사교성, 지식을 스스로 계발하고 지적 능력을 개발하는 능력.

교사와 학부모가 협력하여 학생들이 위의 자질을 갖추고 균형 잡힌 방식으로 성장할 수 있도록 돕는다면, 공부에 능숙하든 못하든 학생들은 올바른 성장 순서를 따르고 인생에서 성공할 가능성이 더 커질 것입니다.

응우옌 푸 쫑(Nguyen Phu Trong) 중앙군사 위원회 서기장이 2020~2025년 임기 제6차 중앙군사위원회 회의를 주재하는 연설을 했다. 사진: 인민군신문

좀 더 넓은 관점에서 사회를 살펴보면, 아이가 학교에서 '복종이라는 병'에 감염되면, 나중에 사회의 시민이 되었을 때, 상황이나 조건에 상관없이 상관에게 '복종'하고 '복종'하는 법만 아는 공무원이 될 가능성이 높습니다.

이는 그 사람의 창의성을 파괴할 뿐만 아니라 조직, 기관, 부서의 발전에도 좋지 않습니다. 그 곳에 필요한 비판이 부족하면 발전의 원동력이 됩니다.

기억하시겠지만, 중앙군사위원회 서기장 겸 서기장인 응우옌 푸 쫑은 2020~2025년 임기 제6차 중앙군사위원회 회의에서 군사 간부 양성 및 양성 업무를 강조하며, 7대 도전이라는 개념을 요약했습니다. 즉, 생각하는 용기, 말하는 용기, 행동하는 용기, 책임을 지는 용기, 혁신하는 용기, 어려움과 도전에 맞서는 용기, 공동의 이익을 위해 행동하는 용기입니다.

"7대 도전"이라는 개념의 의미는 국가기관의 각 개인, 간부, 공무원의 혁신, 대담함, 창의성, 쇄신 정신을 고취하여 보수적이고 정체되어 있으며 쇄신이 느린 사고방식을 극복하고 공동의 목표와 이익을 위해 노력한다는 것입니다.

복종 그 자체는 나쁘지 않지만, '복종'이 '만성질환'이 되면 시간이 지나면서 혁신을 두려워하고, 도전과 어려움에 맞서 탐험하고, 개발을 추진하고, 전진하려 하지 않는 사람들이 생기게 됩니다.

발전된 사회와 강력한 국가에는 창의적인 사고, 역동적인 아이디어, 끝없는 열망이 필요합니다. 항상 수동적으로 "순종하는" 사람이 필요한 것이 아닙니다.

출처: https://danviet.vn/khi-vang-loi-thanh-benh-kinh-nien-20240702140036949.htm