그러면 학생들이 설날을 정말 행복하고 의미 있게 보낼 수 있도록 하려면 어떻게 해야 할까요?
뗏 연휴는 학생들이 1학기(18주)와 2학기(19, 20, 21) 첫 3주 동안의 스트레스 많은 학업을 마치고 스트레스를 해소하고, 재충전하고, 심리적 안정을 취하고, 가족과 재회하고, 즐거운 시간을 보내는 기간입니다. 현재 학생들이 뗏 연휴 동안 집에서 무엇을 해야 하는지에 대한 두 가지 상반된 의견이 있습니다. 교사가 학생들에게 숙제(뗏 숙제)를 내주어야 한다는 의견과, 반대로 숙제를 내주지 말아야 한다는 의견입니다. 이는 뗏 연휴가 시작될 때마다 오랫동안 논의되어 온 문제입니다.
학교에서는 학생들을 위해 많은 뗏(Tet) 활동을 조직합니다.
설 연휴 동안 학생들에게 숙제를 내주는 이유는 교사와 학부모가 학생들의 자유시간을 잘 관리하지 않으면 온라인 게임, 도박, 폭죽, 교통 위반 등에 쉽게 빠져들어 지식을 잊어버릴까봐 걱정하기 때문입니다.
하지만 학생들이 제대로 된 뗏 연휴를 보내기 위해 숙제를 내서는 안 된다는 의견도 여전히 있습니다. 공부는 평생 학습 정신에 따른 것이며, 뗏 연휴는 학생들이 휴식을 취하고 즐거운 시간을 보내는 날입니다.
그렇다면 숙제가 없다면 학생들은 이 자유 시간을 어떻게 보낼까요? 교사는 각 과목의 특성에 따라 설날과 관련된 이야기나 활동과 관련된 과제를 학생들에게 내줄 수 있습니다.
역사 및 시민 교육 교사로서, 저는 매년 설 연휴 전에 학생들에게 "고향의 설날의 특징을 말해 보세요", "설날의 풍습과 관습에 대해 알아보세요", "아버지에게는 설날 첫날이, 어머니에게는 설날 둘째 날이, 스승에게는 설날 셋째 날이 무슨 의미인지"와 같은 과제를 내줍니다. 문학 교사는 학생들에게 "반자이, 반충의 전설", "유교 스승"에 대해 배우게 합니다. 생물 교사는 학생들에게 설날 꽃에 대해 배우게 하고, 기술 교사는 학생들에게 베트남 사람들의 설날 음식에 대해 배우게 합니다. 일반적으로 각 과목의 특성에 따라 학생들이 설날, 설날 음식, 설날 놀이를 통해 우리 민족의 문화적 가치를 배우도록 해야 합니다. 학생들이 설날의 아름다움을 배우도록 돕기 위해서는 우리 민족의 문화적 전통, 좋은 풍습, 그리고 관습을 잊지 말아야 합니다.
1군 딘티엔호앙 초등학교에서 STEM 활동을 하는 동안, 학생들은 종이로 설날 케이크를 만드는 법을 배웠습니다.
부모님들에게 설날은 자녀들에게 가족의 아름다운 전통적 가치를 알고 체험하도록 가르칠 수 있는 기회입니다. 예를 들어, 옹콩옹타오(12월 23일)에 작별인사를 하고, 묘지를 방문하고, 과일 접시를 전시하고, 반테트와 반청을 포장하고, 설날 기둥을 세우고, 연말에 제물을 바치는 것 등이 있습니다. 이러한 일들은 아이들이 특히 도시에 있는 학생들에게 우리나라의 전통적인 설날의 특징을 체험하고 이해하는 데 도움이 됩니다.
이는 대대로 전해져 내려오는 베트남 사람들의 문화적 아름다움이며, 이러한 가치가 영원히 지속될 수 있도록 보존하고 홍보해야 합니다. 어린이들이 민족적 뿌리를 이해하고 오늘날의 세계 통합 시기에 문화적 정체성을 잃지 않도록 돕는 것이 숫자와 건조한 계산, 이론이 담긴 숙제를 주는 것보다 더 의미가 있습니다.
학생들이 불평하지 않도록 하세요… Tet
긴 설 연휴는 아이들에게 가족과 함께 여행을 가서 나라의 아름다운 풍경을 구경 하고 , 고향으로 돌아와 들판을 뛰어다니며 연을 날리고, 귀뚜라미를 잡고, 강에서 마음껏 놀고 목욕할 기회를 제공합니다.
작년 설날 첫날, 언니네 집에 갔는데, 언니네 9학년 조카가 책상 위에 책과 공책을 널브러놓고 깊은 생각에 잠겨 공책에 뭔가를 적고 있더라고요. 제가 "설날에 뭐 하냐? 친구들이랑 놀러 나가면 어때?"라고 물었더니, 조카가 "할아버지 할머니 댁에 가고 싶은데, 설 전에 선생님이 내주신 쓰기랑 수학 숙제 때문에 못 가겠다."라고 대답했어요.
설날에도 선생님들은 학생들에게 어려운 숙제를 시키고, 아이들이 선생님이 낸 숙제를 다 끝내지 못한다고 불평하는 것을 들으면 학부모들에게도 그 어려움이 전가됩니다.
Tran Van Tam (호치민시 구찌구)
설날 숙제를 내주지 말아달라고 요청합니다
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