FPT 꾸이년 고등학교( FPT Quy Nhon High School)의 교사와 학생 20여 명(일본 학생 8명 포함)이 핫보이(Hat Boi) 예술을 방문, 체험하고 배우기 위해 방문하면서 자르라이성 박물관은 평소보다 더욱 활기차고 활기 넘치는 공간으로 변했습니다. 이는 학교가 주최하는 헤리티지 2025 국제 여름 캠프의 일환으로 7월 21일부터 27일까지 진행되는 의미 있는 활동 중 하나입니다.
박물관에 들어서는 순간부터 젊은이들은 지아라이의 문화 유산에 대한 투어 가이드의 소개에 매료되었습니다. 수백 년에 걸친 핫보이 예술의 역사가 전시된 이야기, 유물, 그리고 이미지들을 통해 생생하게 재현되었습니다. 학생들은 핫보이가 문학, 음악 , 무용, 미술을 아우르는 종합적인 연극 예술의 한 형태로, 베트남 사람들의 영혼과 개성을 깊이 반영하고 있음을 어느 정도 이해했습니다.

논훙 오페라단의 공로예술가 모녀 레 호아와 예술가 디엠 티가 무대에 올라 ' 즈엉 로안 안 - 도안 홍 응옥 하 선' (극본: 응우 호 빈 남 )의 일부를 선보이면서 공연의 분위기는 절정에 달했습니다. 박진감 넘치는 드럼 비트, 노래의 각 절마다 어우러지는 아름다운 거문고 소리, 두 예술가의 안무는 아이들이 눈을 떼지 않고 집중해서 시청하게 만드는 강렬한 매력을 선사했습니다.
"일본과 국내 학생들의 세심하고 호기심 어린 눈빛을 보니 마음이 따뜻해집니다. 이렇게 핫보이 예술을 젊은 세대에게 소개하는 것은 유산의 가치를 대중에게 더 가까이 알리는 데 도움이 될 것입니다."라고 공로 예술가 레 호아는 덧붙였습니다.
젊은 예술가 디엠 티는 기쁨을 감추지 못했습니다. "아이들이 오페라를 보고 흥분하는 모습을 보니 정말 기쁩니다. 예술가에게 가장 큰 격려가 되는 것 같아요. 이처럼 의미 있는 활동이 더 많이 생겨서 예술가들이 선조들의 예술에 대한 열정을 이어가고, 더 많은 젊은이들이 오페라를 볼 수 있기를 바랍니다."
프로그램의 하이라이트는 오페라 가면 그리기 체험이었습니다. 아티스트의 지도 아래 학생들은 오페라 무대의 각 등장인물에 맞는 색상과 전통적인 분장법을 익혔습니다. 붓을 잡고 색상을 혼합하며 각 오페라 가면에 창의력을 발휘했습니다. 완성된 가면은 기념품일 뿐만 아니라, 잊지 못할 경험으로 깊은 인상을 남겼습니다.

FPT 꾸이년 고등학교 학생처 담당자인 보 디에우 민(Vo Dieu Minh) 씨에 따르면, 헤리티지 2025 국제 여름 캠프 프로그램은 베트남과 일본 학생들을 연결하고 교류하여 잘라이 의 문화, 지역 주민, 그리고 바다와 섬에 대해 배우는 것을 목표로 합니다. 민 씨는 "이 프로그램은 학생들이 가장 진정한 방식으로 유산을 '접할' 수 있도록 돕는 동시에 잘라이의 문화 유산을 국제 친구들에게 홍보하는 방법입니다."라고 말했습니다.

FPT 꾸이년 고등학교 12A4반 응우옌 쩐 꾸인 아인은 흥분한 목소리로 이렇게 말했습니다. "오늘 저와 친구들, 특히 일본 친구들은 잘라이 박물관을 방문할 기회를 얻었습니다. 박물관에 대한 정보를 더 많이 얻고 핫보이의 아름다움을 직접 체험할 수 있었죠. 일본 친구들이 베트남 문화의 아름다움을 여러분의 나라에 알리는 "문화 홍보대사"가 되어 주기를 바랍니다."
일본 학생들에게는 베트남, 특히 잘라이 성의 역사와 문화를 깊이 있게 탐구하는 좋은 기회가 될 것입니다. 시바우라 공업대학 중학교(일본) 남학생 다카하시 준노스케는 "일본에도 가면극이 있습니다. 하지만 베트남 가극을 보면 분장, 의상, 음악, 그리고 연기까지 매우 독특하고 매력적인 색채를 띠고 있다는 것을 알 수 있습니다. 정말 멋진 경험입니다."라고 소감을 밝혔습니다.
2025년 문화유산 국제 여름 캠프의 틀 안에서 학생들은 또한 끼꼬 관광 지역, 과학 발견 및 혁신 센터, 푸자 원뿔 모자 공예 마을, 광중 박물관 등 지아라이의 목적지에서 다른 많은 흥미로운 경험에 참여하게 되며, 다크락 지방의 바다와 섬을 탐험하게 됩니다.

출처: https://baogialai.com.vn/trai-nghiem-nghe-thuat-hat-boi-tai-bao-tang-khi-di-san-cham-vao-the-he-tre-post561711.html
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