“AI를 교육에 더 빠르고 강력하게 도입”

이는 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong이 3월 20일 오전 호치민시(HCMC)에서 열린 "AI 시대 교육의 비전과 미래 방향" 세미나에서 강조한 내용입니다.

토론 장면

세미나는 2024-2025학년도 중고등학생을 대상으로 한 국가 과학기술 연구 경진대회의 틀 안에서 개최되었으며, 교육훈련부 대표, 교육훈련부서 책임자, 톤득탕 대학교 책임자, 전국의 연구소, 대학, 기업, 사업체 전문가, 일반 교육 기관 교사가 참여했습니다.

"인공지능(AI)이 일반 교육에 미치는 영향"이라는 주제로 한 연설에서 베트남 교육 과학 연구소 소장인 레 안 빈 교수는 AI의 이점과 과제에 대해 언급했습니다.

호치민시 교육훈련부 장관 응우옌 반 히에우가 환영사를 했습니다.

따라서 AI의 이점은 교육 접근성 향상, 맞춤형 교육 촉진, 자기 학습 정신 고취, 교육 효율성 혁신 및 향상, 그리고 평생 학습 습관 형성입니다. AI의 과제는 디지털 격차 심화, AI의 윤리적 문제, 데이터 보안, 콘텐츠의 정확성 및 객관성, 그리고 기술 의존도 증가입니다.

AI가 교육의 3대 기둥(커리큘럼, 교수학습 과정, 평가)에 포괄적인 영향을 미친다는 가정 하에 Le Anh Vinh 교수는 구체적으로 다음과 같이 분석했습니다. AI는 수업 계획 개발, 교수 자료 개발, 시험 설계, 평가, 결과 분석, 학습자를 위한 개인화된 피드백 지원 등 교수학습 과정에서 교사와 관리자를 지원합니다.

Le Anh Vinh 교수 - 베트남 교육 과학 연구소 소장, 세미나 발표자

"교사는 기술 활용에 더욱 적극적으로 나서야 합니다. 새로운 기술은 끊임없이 발전하고 있으며, 단순히 기술을 업데이트하는 것만이 중요한 것이 아니라, 교수-학습을 ​​지원하고 끊임없이 변화하는 기술 환경에 적응할 수 있는 역량을 학생들에게 갖추도록 하는 데 필요한 기술 역량이 중요합니다."라고 레 안 빈 교수는 권고했습니다.

전국 고등학생 11,000명을 대상으로 한 베트남 교육과학 연구소의 AI 활용에 대한 설문 조사 결과에 대해 Le Anh Vinh 교수는 다음과 같이 말했습니다. 적응이 빠를수록 교육이 효과적이고 실용적이 되어 학생들이 변화와 변동으로 가득 찬 삶에 대비할 수 있습니다.

톤득탕 대학교 컴퓨터 과학과 학과장인 레 안 꾸엉 조교수가 토론에 참여했습니다.

"중등 교육에서 AI를 가르치고 배우는 데 적용하는 방법"이라는 주제로 발표에서 톤득탕 대학교 컴퓨터 과학과 학과장인 레 안 꾸엉(Le Anh Cuong) 부교수는 중등 학교에서 AI를 교육하는 전반적인 목표는 학생들이 AI를 효과적이고 책임감 있게, 윤리적이고 안전하게 활용하도록 돕는 것이라고 말했습니다. 학생들이 AI를 사용할 뿐만 아니라 미래의 일과 삶에서 AI를 완벽하게 활용할 수 있도록 새로운 기술을 개발하는 것이 목표입니다.

레 안 꾸옹(Le Anh Cuong) 부교수에 따르면, 교육, 학습 및 행정에 AI 도구를 적용하면 학생 학습의 질이 향상되고, 비판적이고 창의적인 사고가 발달하며, 교육의 공정성이 강화되고, 평가에 AI를 사용하여 공정성을 보장하고 품질을 개선하고, 강의와 교육 방법의 질을 개선하고, AI를 통해 교육을 지능적으로 관리할 수 있습니다.

세미나에서 발표자들은 토론하고 질문에 답합니다.

레 안 꾸엉 부교수는 AI를 효과적이고 안전하며 책임감 있게 활용하기 위한 여러 가지 해결책을 제시했습니다. 여기에는 교육 분야에서 AI 활용에 대한 정책 및 규정 제정, 교사들의 효과적인 AI 활용 교육, 학생들의 비판적 사고 및 정보 검증 능력 함양 지원, 학습 평가에서 AI 활용 모니터링 및 제한, 학생 개인정보 및 데이터 보호, 그리고 교육 분야에 적합한 AI 생태계 구축 등이 포함됩니다.

레 안 꾸엉 부교수는 교육 전용 AI를 활용한 디지털 기술 생태계 구축을 제안했습니다. 여기에는 교육 전용 대규모 언어 모델 구축, AI 도구와 통합된 디지털 교과서 개발, 학생 능력 평가를 위한 디지털 시스템 구축 등이 포함됩니다.

대표단은 연사들에게 질문을 던진다

세미나에서 EMG 그룹과 FPT 교육 시스템 담당자들은 교육 시스템에서 AI를 실제적으로 활용하는 방법에 대한 정보를 공유했습니다. 또한, 워크숍에서는 교수·학습 분야에서 AI 활용의 문제점, 한계, AI 활용의 윤리 등에 대해 발표자들이 직접 토론하고 질의응답을 진행했습니다.

토론에서 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 다음과 같은 이니셔티브를 높이 평가했습니다. 호치민시 교육훈련부는 세미나 조직을 조정했으며, 4명의 발표자가 교육 분야에서의 AI에 대한 개요와 학생, 교사, 학부모, 사회 각 계층에 대한 권장 사항을 제공하면서 세미나가 예상보다 더 성공적이었다고 평가했습니다.

세미나에서 연설하는 Pham Ngoc Thuong 차관

부차관은 이것이 AI를 일반 교육에 도입하기에 유리한 환경이라고 믿으며, 교육 및 훈련 분야의 기본적이고 포괄적인 혁신에 관한 결의안 29호, 과학, 기술, 혁신 및 국가 디지털 전환의 획기적인 발전에 관한 결의안 57호를 언급하고, 과학, 기술, 디지털 전환, 창의성, 사람에 대한 집중, 교사, 관리자 및 학생 교육을 통해 획기적인 발전을 이루어야 함을 분명히 확인했습니다.

무한, 기회, 도전, 과감한 행동, 적절성이라는 핵심 키워드를 강조하며, 차관은 AI가 삶과 교육에 진입함에 따라 도전보다는 기회가 더 많다고 말했습니다. "결단력이 필요합니다. AI 적용에 있어 우리는 과감하고 신속하게 행동해야 합니다. 우리는 세계가 해 온 일과 실제로 일어나고 있는 일들을 활용하여 행동해야 합니다. 각 지역의 실질적인 상황에 맞춰 즉각적이고 매우 과감하게, 선제적이고, 창의적으로 행동해야 합니다." 차관은 이러한 요구 사항을 언급하며, 교육의 특성상 광범위한 적용이 가능하므로 단계와 시범 운영이 필요하다고 강조했습니다.

토론에 참석한 대표들

차관은 교육훈련부가 교사들이 AI를 적절하게 활용할 수 있도록 교육, 양성, 장려하고 교육기관에서 AI를 시범적으로 도입하는 데 주의를 기울일 것을 요청했습니다. "AI 활용법을 아는 교사들이 AI 활용법을 모르는 교사들을 대체할 것"이라는 관점을 바탕으로, 차관은 교육훈련부의 조치와 ​​교육훈련부 및 각 학교의 주도적인 노력을 통해 AI 활용 방안을 제시하고 방향을 제시해 줄 것을 요청했습니다.

부장관은 교육부에 AI를 교육 분야에 더 빠르고 강력하게 도입하기 위한 즉각적인 조언을 제공하도록 지시했습니다.

출처: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10390