공정하고 투명하며 후보자에게 가장 편리한

3월 29일 오전, 교육 훈련부(MOET)는 해양대학교에서 2024년 대학 및 사범대학 입학 현황을 검토 및 평가하고 2025년과 2026년 대학 및 사범대학 입학 현황을 확정하기 위한 회의를 개최했습니다. 호앙 민 선(Hoang Minh Son) 차관이 회의를 주재했습니다.

컨퍼런스 장면

교육훈련부 산하 각 부서의 수장, 국방부 , 문화체육관광부, 보건부 대표, 교육훈련부의 수장과 전문부서, 대학 및 교육대학의 입학 및 교육을 담당하는 수장과 임원이 회의에 참석했습니다.

입학에서 합의, 통일성 및 공정성을 구축합니다.

회의 개막 연설에서 호앙 민 선 차관은 올해 회의가 매우 특별한 맥락에서 개최되었으며, 많은 새로운 쟁점들이 있다고 말했습니다. 최근 우리 당과 국가 지도자들은 과학기술, 혁신, 그리고 디지털 전환의 발전을 위한 주요 방향을 설정했으며, 이는 교육훈련 시스템에 매우 높은 수준의 요구를 제시했습니다. 교육 부문은 양질의 인력을 양성하고 공급하며, 새로운 환경에서 전면적으로 발전하고 국가 발전의 요구를 충족해야 합니다.

이와 함께 교육훈련부는 교육훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 결의안 제29-NQ/TW호 이행 10년을 검토하는 회의를 개최했습니다. 2024년 8월 12일, 정치국은 결의안 제29-NQ/TW호의 지속적 이행을 위한 결론 제91-KL/TW호를 발표했습니다. 2025년 초, 총리는 2021년부터 2030년까지의 고등교육 및 교육기관 네트워크 계획과 2050년 비전을 승인하는 2025년 2월 27일자 결정 제452/QD-TTg호를 발표했습니다.

황민선 부차관이 회의에서 개회사를 했습니다.

특히 부처, 지부, 지방자치단체를 조직하고 정비하는 측면에서 교육훈련부는 노동보훈사회부로부터 직업교육 분야의 국가관리 기능을 이관받아 통일된 시스템을 구축하게 되었으며, 이는 고등교육 및 직업교육 시스템을 발전시키는 데 유리한 계기가 될 것입니다.

이러한 맥락에서, 황민선 부차관에 따르면, 교육 부문의 요구 사항은 훈련 및 인적 자원 개발을 핵심 과제로 지정하고, 등록도 이 요구 사항에 포함되어 특별한 주의가 필요하다는 것입니다.

"입학은 단순히 학교의 정원을 채우는 것이 아니며, 각 학교의 사명에 따라 운영하는 것도 아닙니다. 더 중요한 것은 대학의 사명이 국민의 학습 요구, 즉 질적이고 균형 잡힌 학습에 대한 요구를 충족시키는 것이며, 다양한 직업, 수준, 지역에 따른 교육 구조와 인적 자원 구조를 갖추어 과학, 기술, 혁신 및 국가 디지털 전환과 관련된 국가의 개발 요구 사항을 충족시키는 것입니다."라고 부장관은 강조했습니다.

최근 몇 년간 입학 사정이 개선되고 있는 상황을 평가하며, 차관은 STEM 전공 학생의 규모와 수에 많은 긍정적인 변화가 있었다고 말했습니다. 이는 교육의 질이 향상되었고 사회의 요구를 충족하고 있음을 증명합니다. 교육훈련부는 2025년 3월 19일자 회람 제06/2025/TT-BGDDT호를 통해 제도 개선 및 개선이 필요한 부분을 수정했습니다. 이 회람은 유아교육 분야 대학 및 전문대학 입학 규정의 여러 조항을 개정 및 보완하는 내용입니다. 이러한 조정은 투명성과 공정성을 제고하고 입학의 질을 향상시키는 것을 목표로 합니다.

회의 대표단

부차관은 "이 규정은 모든 다양한 요구 사항을 충족할 수는 없지만 학교, 후보자, 학부모, 사회 간의 높은 합의와 모든 당사자 간의 단결을 이루어 교육 및 훈련 분야에서 더 나은 성과를 낼 수 있도록 하기 위한 것입니다."라고 말했습니다.

부장관은 위원들이 우려 사항을 논의하고 명확히 하며 합의에 도달하여 조치를 취하기를 바랍니다. 부족한 점이나 긴급한 문제는 새로운 상황의 발전에 적응하기 위해 즉시 변경하고 조치해야 한다는 견해입니다.

2024년 대학 입학에서 많은 긍정적인 결과

2024년 입학 업무 평가 보고서에서 고등교육부 부국장 응우옌 안 중은 지난해 입학 업무가 많은 긍정적인 성과를 거두었다고 밝혔습니다. 시스템은 기본적으로 안정적이고, 학교와 사회가 교육 부문과 함께 입학 업무에 참여하여 수험생을 지원했으며, 많은 지표가 2023년보다 더 좋아졌습니다. 이는 대학의 교육 품질이 향상되었음을 분명히 보여주며, 사회의 신뢰를 얻었고, 대학생 수가 증가했습니다.

80% 이상의 응시자 등록률을 기록한 교육기관의 비율은 71.38%로, 2023년 대비 증가했습니다. 2023년의 이 수치는 63.04%였습니다. 응시자 등록률은 80.68%로 증가했으며, 2023년에는 78.24%였습니다. 이는 교육기관의 등록률 향상 노력과 교육기관의 효율성을 반영합니다.

고등교육부 부국장인 응우옌 아인 둥이 회의에서 보고했습니다.

분야별로는 2023년과 큰 차이가 없지만, STEM 분야는 2023년 대비 약 2만 명 증가하며 상당한 개선을 보였습니다. 이는 학습자의 고등교육 접근성 변화와 더불어 사회가 교육의 질, 특히 STEM 분야에 대한 신뢰도를 높이고 있음을 분명히 보여줍니다. 이는 현재 국가가 과학기술, 혁신, 디지털 전환과 관련된 발전 모멘텀을 추진하고 있는 상황에서 더욱 그렇습니다. 이는 고등교육이 국가 발전 과정에 기여하고 있음을 보여주는 또 다른 증거입니다.

2024년 전형 방식은 2023년보다 더욱 다양해졌지만, 여전히 고등학교 졸업 시험 성적을 활용하는 데 중점을 두고 있으며, 고등학교 졸업 시험 성적과 고등학교 성적 증명서를 통합하여 활용하고 있습니다. 일부 고등교육기관의 역량 평가 시험도 활용하고 있습니다. 이 중 고등학교 졸업 시험 성적과 고등학교 성적 증명서 활용이 80% 이상을 차지하며 중요한 역할을 하고 있습니다.

2025년 입학 업무의 새로운 점수와 관련하여 응우옌 안 중 부국장은 다음과 같이 말했습니다. 유치원 교육 분야의 대학 및 단과대학 입학 규정의 여러 조항을 개정 및 보충하는 2025년 3월 19일자 회람 제06/2025/TT-BGDDT호에는 다음과 같이 규정되어 있습니다. 조기 등록은 더 이상 금지됩니다. 등록에는 12학년 전체의 학습 결과를 사용해야 합니다. 입학 점수에 상응하는 환산 규칙을 공개해야 합니다. 입학 조합 수에 제한이 없습니다. 등록 시 적절한 외국어 자격증을 사용하여 외국어 과목 점수로 환산해야 합니다. 총 보너스 점수는 등록 점수 척도의 최대 점수의 10%를 초과할 수 없습니다.

2025년 모집 계획에 따르면, 교육훈련부는 7월 21일에 교사 양성 및 보건 분야의 투입 품질을 보장하기 위한 기준을 발표하고, 8월 13일부터 8월 20일 오후 5시까지 모집을 진행할 예정이다.

교육기관과 등록 계획을 수립하고, 6월 15일부터 8월 22일까지 등록 정보를 시스템에 업데이트하고, 직접 등록 업무를 완료하여 시스템에 업데이트합니다. 데이터 업로드 및 등록 정보를 관리하고, 등록 절차를 진행하며, 1차 합격자 발표를 완료합니다. 2025년 9월부터 12월까지 추가 등록을 진행합니다.

베트남 해양대학교 총장인 Pham Xuan Duong 조교수가 컨퍼런스에서 다음과 같이 공유했습니다.

교육훈련부와의 등록 계획을 통해 4월 21일부터 7월 20일까지 지역 및 과목별 우선 데이터베이스를 검토하고 업데이트합니다. 지원자의 우선 지역 및 우선 과목을 확인합니다. 데이터베이스에 학업 성적과 고등학교 성적을 입력하고 검토합니다. 입학 등록을 위한 계정이 없는 지원자(고등학교 및 대학 졸업자)에게 추가 계정을 제공합니다.

2025년 7월 15일 이전부터 9월까지 지원자의 경우, 입학 희망 사항을 등록하고, 희망 사항을 등록 및 조정하고, 온라인으로 입학 수수료를 지불하고, 1차전 온라인 입학 확인을 완료하고, 다음 라운드 입학을 위해 등록하세요.

대학 입시 혁신: 학교와 사회의 높은 공감대 형성으로 건전한 경쟁 창출

회의에서 논의된 고등교육기관 대표들은 교육훈련부의 입학 업무 혁신, 특히 시행령 제06/2025/TT-BGDDT호의 변경 사항을 높이 평가했습니다. 이러한 조정은 여론을 수렴하고 투명성과 공정성을 강화하며, 수험생과 교육기관에 많은 혜택과 편의를 제공하고 입학의 질을 향상시켰습니다.

최근 몇 년간 대학 입학 과정에서 학습자의 객관성과 공정성 보장, 교육기관 간 평등성 확보, 건전하고 투명한 공고 경쟁 조성이라는 세 가지 일반 원칙이 시행된 것을 높이 평가하며, 타이응우옌대학교 응우옌 후 콩 부총장은 다음과 같이 말했습니다. "최근 대학 입학 과정은 학습자에게 유리한 환경을 조성하고, 투입 역량 강화에 집중하며, 성과를 강화하는 등 새롭고 강력한 측면이 많습니다. 이는 훈련된 인력의 질 향상에 도움이 되며, 최근 대학 입학의 강점으로 자리 잡았습니다."

타이응옌대학교 부총장 Nguyen Huu Cong이 컨퍼런스에서 연설했습니다.

타이응우옌 대학교 부총장은 통지문 06의 새로운 사항에 전적으로 동의하고 지지하며, 입학 시 조기 입학 금지, 학업 성적 고려 규정, 우선 점수, 외국어 자격증 점수 전환, 입학 계획 발표 시기 등에 대한 논의도 했습니다.

하노이 국립대학교 교육학생부장 응우옌 안 투안(Nguyen Anh Tuan)은 학교의 효과적인 입학 규정 시행 활동에 대해 공유하며, “학교는 회람의 새로운 요점을 하노이 국립대학교와 회원 학교의 입학 규정에 통합했습니다. 새로운 회람에는 변환에 대한 규정이 있습니다. 이 규정에 따르면 변환은 객관적이고 공정하게 수행되어야 하며, 이를 위해 데이터베이스가 필요합니다. 따라서 하노이 국립대학교는 교육훈련부가 교육기관에서 지원자에게 객관적이고 공정한 결과를 제공할 수 있도록 전반적인 수준에서 비교를 수행할 수 있는 데이터를 제공해야 한다고 제안했습니다. 동시에 교육훈련부는 교육기관이 효과적으로 적용할 수 있도록 조기 지침을 제공해야 합니다.”라고 말했습니다.

이번 회의에서 하노이 과학기술대학교와 국립경제대학교 관계자들도 교육훈련부 및 고등교육기관들과 협력하여 입학 점수를 공통 척도와 원칙에 맞춰 연구하고 변환한 경험을 공유했습니다. 교육훈련부 산하 각 부서 담당자들도 교육기관의 우려와 어려움에 답변하고, 유의해야 할 주요 내용에 대한 지침을 제공했습니다.