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| 딘 반 마이(Dinh Van Mai) 석사는 실제로 많은 아이들이 위험 신호, 거부 기술, 그리고 유혹이나 사기에 당했을 때 대처 방법에 대해 충분히 교육받지 못했다고 말했습니다. (사진: NVCC) |
최근 아이들을 대상으로 한 온라인 사기, 아이들을 집에서 유인해 가는 사기에 대한 정보가 사회에 혼란을 야기하고 있습니다. 선생님께서는 오늘날 악당들이 현실 세계와 사이버 공간에서 아이들에게 접근하여 사기를 치기 위해 사용하는 가장 흔하고 우려스러운 수법은 무엇이라고 생각하십니까? 여기에 채워야 할 빈틈이 있습니까?
디지털 시대에 접어들면서 사이버 공간에서 아동 사기 수법이 점점 더 빈번하게 발생하고 있습니다. 하지만 아동들은 필요한 방어 기술을 갖추지 못하고 있습니다. 악당들이 사이버 공간에서 아동에게 접근하고 사기를 치기 위해 사용하는 흔하고도 우려스러운 수법은 지인, 아이돌, 또는 급우를 사칭하여 가상 계정을 통해 아동에게 접근하거나, "친한 친구" 또는 "비슷한 상황에 처한 사람"을 가장하여 아동을 유인하여 집에서 도망치게 하는 것입니다.
동시에, 어떤 사람들은 아이들이 놀기를 좋아하고 선물을 준다는 점을 이용해 비디오 게임에 참여하도록 유도하고, 보상을 약속하거나 심지어 개인 정보를 제공하라고 요구하기도 합니다.
실제로 피의자는 친척인 척하며 아이를 데리러 가자고 하거나, 학교 직원인 척하며 아이에게 접근합니다. 게다가 사탕, 돈, 장난감 등으로 아이를 유인하기도 합니다. 어떤 피의자는 겉보기에 평범한 행동을 통해 아이에게 접근하여 알아가려 한 후, 유인하기도 합니다.
최근 사건들을 통해 아이들이 위험 신호, 거부 기술, 그리고 유인되었을 때 대처 방법에 대해 충분히 교육받지 못했음을 알 수 있습니다. 많은 부모들이 소셜 네트워크, 틱톡 앱, 유튜브, 온라인 게임 등의 활동을 제대로 이해하지 못해 효과적으로 감독할 수 없습니다. 아이들 또는 부모 모두 의심스러운 상황에 직면했을 때 어디에 신고해야 할지 알지 못합니다.
그렇다면 실제 환경에서 납치 위험에 직면했을 때, 부모는 자녀에게 어떤 기본 지식과 자기 보호 기술을 갖추어야 위험한 상황에 직면했을 때 이를 인식하고 탈출할 수 있을까요?
아동 납치와 유인이 점점 더 교묘해짐에 따라 부모는 자녀에게 지식과 자기방어 기술을 전수해야 합니다. 그래야 자녀가 위험한 상황에 직면했을 때 이를 인식하고 거부하며 도움을 요청할 수 있습니다.
첫째, 부모는 자녀가 부모의 성명, 부모 또는 신뢰할 수 있는 사람의 연락처, 집 주소, 합병 후 학교 등 기본적인 가족 정보를 암기하도록 지도합니다. 다음으로, 부모와 자녀는 부모의 허락 없이는 "받지도, 먹지도, 따라오지도 않는다"는 원칙을 확립합니다. 의심스러운 사항이 있으면 즉시 부모에게 알려야 합니다.
또한, 부모는 자녀에게 사기, 유인, 납치 등의 상황에서 소리를 지르고 도움을 요청하는 기술을 가르쳐야 합니다. 부모는 위험에 처했을 때 자녀와 함께 크고 분명하고 단호하게 소리를 지르는 역할극을 하고, 사람들이 붐비는 곳으로 달려가 믿을 만한 어른에게 도움을 요청해야 합니다.
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| 딘 반 마이 선생님과 학생들이 기술 수업을 받고 있다. (사진: NVCC) |
온라인에서 "디지털 회복력"을 향상시키세요
온라인 사기가 증가하고 있으며, 수법도 점점 더 정교해지고 있습니다. 부모는 자녀의 사이버 공간에서의 "저항력"을 키우기 위해 무엇을 해야 할까요? 온라인 사기의 피해자가 되지 않기 위해 자녀에게 안전한 인터넷 사용 원칙을 가르쳐야 할까요?
아이들이 아주 어린 나이부터 휴대폰, 태블릿, 컴퓨터를 통해 온라인에 접속하는 시대에, 아이들에게 "디지털 면역"을 갖추게 하는 것이 가장 적극적인 보호 수단입니다. 부모는 자녀와 함께 사용 시간 및 사용 장소 등 전자 기기 사용 규칙을 논의하고, 유튜브 키즈, 구글 패밀리 링크 등의 관리 도구를 활용할 수도 있습니다.
| 최근 사건들을 통해 아이들이 위험 신호, 거부 기술, 그리고 유혹에 빠졌을 때 대처 방법에 대해 충분히 교육받지 못했다는 것을 알 수 있습니다. 많은 부모들이 소셜 네트워크, 틱톡 앱, 유튜브, 온라인 게임 등의 활동을 제대로 이해하지 못해 효과적으로 감시할 수 없습니다. 아이들 또는 부모 모두 의심스러운 상황에 직면했을 때 어디에 신고해야 할지 알지 못합니다. |
부모와 자녀는 최신 사기 수법에 대해 배우고, 이를 통해 자녀가 경계심을 갖도록 돕습니다. 동시에 부모는 자녀가 어떤 애플리케이션을 사용하는지 직접 확인하여 효과적인 사용 방법을 지도합니다.
또한, 부모는 ABC 원칙을 적용하여 자녀가 인터넷을 안전하게 사용하고 온라인 사기의 피해자가 되지 않도록 도울 수 있습니다. 구체적인 ABC 원칙은 다음과 같습니다.
A는 안전합니다. 주소, 전화번호, 학교, 가족 정보 등 개인 정보를 소셜 네트워크에 공개하지 마세요. 낯선 사람과는 친구가 되지 마세요. 실제로 아는 사람이나 부모님의 동의를 받은 사람만 친구로 사귀세요. 목적이 명확하지 않은 경우 타인에게 문자 메시지를 보내거나 개인 정보나 사진을 보내지 마세요. 친구를 포함한 누구에게도 비밀번호를 알려주지 마세요. 추측하기 어려운 비밀번호를 사용하고 3개월 또는 6개월마다 정기적으로 변경하세요.
B는 침착함입니다. 소셜 네트워크에서 정보를 읽을 때는 침착함을 유지하세요. 루머나 부정확한 정보가 있다고 해서 성급하게 믿거나 공유하지 마세요. 사실이 아닌 정보를 접했을 때는 공유하거나 댓글을 달지 마세요. 소셜 네트워크에서 모욕적이거나 나쁜 언어를 사용하지 마세요. 누군가 공격적으로 행동할 때는 정중하고 온화한 태도로 침착하게 대처하세요. 불편한 콘텐츠나 낯선 사람의 행동을 접할 때는 부모님이나 선생님께 도움을 요청하세요.
C는 신중합니다. 소셜 네트워크에 공유하기 전에 정보를 신중하게 확인하고, 유용하고 누구에게도 부정적인 영향을 미치지 않는지 확인하세요. 출처를 알 수 없는 이상한 링크나 광고를 클릭하지 마세요. 다른 사람의 주소나 태그가 포함된 정보나 이미지를 허락 없이 소셜 네트워크에 너무 많이 게시하지 마세요. 가입을 결정하기 전에 관련 단체나 단체를 신중하게 조사하세요.
지식을 제공하는 것 외에도, 부모는 자녀를 보호하기 위해 어떻게 소통하고 이해해야 할까요? 아이들이 문제가 있거나 위협을 받을 때 두려움 때문에 숨기는 대신, 서로 공유할 수 있을 만큼 신뢰할 수 있는 관계를 어떻게 구축할 수 있을까요?
디지털 시대에 아이들을 보호하는 것은 단순히 아이들에게 교훈을 주는 것뿐만 아니라, 아이들이 필요할 때 기꺼이 이야기를 나눌 수 있도록 신뢰 관계를 형성하는 것입니다. 부모가 아이들과 소통하고 이해하면 아이들은 안전함을 느낄 수 있습니다. 그렇게 되면 아이들은 온라인뿐 아니라 현실에서도 위협을 받거나, 사기를 당하거나, 어려움에 직면했을 때 주저 없이 이야기를 나누고 도움을 요청하게 될 것입니다.
신뢰 관계를 구축하려면 부모는 매일 열린 질문으로 자녀와 소통하고 대화를 이끌어내야 합니다. 자녀가 항상 부모가 함께 있다는 느낌을 받을 수 있도록 속마음을 털어놓아야 합니다. 특히 자녀가 하는 말과 이야기를 비판하거나 판단하지 않고 경청해야 합니다. 동시에 부모와 자녀는 상황에 대해 이야기하고 어려운 상황을 어떻게 처리할지 논의해야 합니다. 자녀가 판단 없이 자신의 이야기를 경청하는 것은 부모와 신뢰 관계를 쌓는 첫걸음이 될 것입니다.
아동 보호는 가족만의 책임이 아닙니다. 지역 사회, 학교, 그리고 관계 당국이 아동에게 더 안전한 환경을 조성하고, 아동과 부모 모두를 위한 인식 제고 및 범죄 예방 기술을 향상시키기 위해 어떻게 협력해야 한다고 생각하십니까?
아동 보호는 단순히 가정의 문제가 아니라 가정, 학교, 지역사회, 그리고 당국을 포함한 사회 시스템 전체의 공동 책임입니다. 아동에게 안전한 환경을 조성하기 위해서는 다음을 포함한 여러 해결책을 조율하는 것이 필수적입니다.
가족은 의사 결정의 첫 번째이자 가장 중요한 기반입니다. 부모는 자녀와 함께하고, 경청하고, 이끌어주는 데 충분한 시간을 할애해야 합니다. 학교에만 모든 것을 맡기지 않고, 어린 시절부터 필수적인 생활 기술을 가르쳐야 합니다.
학교는 아이들이 좋은 습관과 행동을 기르는 곳입니다. 따라서 학교는 학생들의 생활 기술, 학대 및 사기 예방 교육, 그리고 디지털 안전 교육을 정규 및 과외 활동에 통합해야 합니다.
동시에 학교에 사회복지 서비스를 배치하고, 교사들이 아동의 심리적 트라우마, 폭력, 유혹의 징후를 인식하도록 교육해야 합니다. 뿐만 아니라, 학교는 학부모와 긴밀히 협력하여 학생 문제를 신속하게 처리하고, 학부모에게 아동 보호 기술을 교육해야 합니다.
지역 사회, 주거 그룹 및 지역 조직은 어린이에게 발생하는 위험을 파악하고 처리하도록 교육을 받아야 합니다. 어린이를 위한 지원 서비스를 공유하거나 소개하는 정보 페이지를 구축하고, 어린이가 활동에 참여하고 자기 방어 기술을 배울 수 있도록 지역적으로 생활 기술 클럽, 무술 클럽을 설립해야 합니다.
당국은 사회적 억제력을 조성하기 위해 아동 유인, 사기, 학대 사례를 공개적이고 엄격하게 처리해야 합니다. 학교와 지방 자치 단체와 협력하여 네트워크 보안 및 인터넷 사기에 대한 어린이와의 소통을 조직하고, 어린이를 신속하게 지원하기 위한 신속한 대응 또는 빠른 지원 채널을 구축해야 합니다.
가족, 학교, 지역 사회와 당국이 어린이를 보호하기 위해 긴밀히 협력하려면 각 당사자가 적극적으로 나서서 자신의 역할을 명확히 정의하고 실제 조치를 취해야 합니다.
출처: https://baoquocte.vn/day-tre-tu-nhan-biet-tu-choi-khi-bi-du-do-bat-coc-online-lua-dao-truc-tuyen-322986.html
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