마음으로 가르치다

교육훈련부 (MOET)의 과외 수업 및 학습 강화에 관한 새로운 규정은 많은 사람들의 지지와 동의를 얻었습니다. 따라서, 교육 환경에서 학생과 교사 간의 공정성을 확보하기 위해서는 과외 수업 및 학습을 위한 건강한 환경을 조성하는 것이 필수적입니다.

많은 학생들에게 추가 교육 및 학습은 이해력과 지식 향상을 위해 필요한 것으로 여겨집니다. 그러나 최근 들어 학교 안팎에서 추가 교육 및 학습 운영에 대한 명확하고 엄격한 규정이 부족하여 학부모들의 우려를 자아내고 있습니다. 최근 교육훈련부에서 발표한 추가 교육 및 학습에 관한 회람 29호는 많은 새로운 규정이 시행되면서 많은 관심을 받았습니다.

논란을 불러일으켰던 이전 초안과는 달리, 이 회람은 교수-학습 현실에 부합하고 진보적인 추세를 따르도록 많은 부분을 수정했습니다. 특히, 새 규정은 교사가 "관리할 수 없으면 금지하라"는 식으로 학생들에게 추가 수업을 제공하는 것을 금지하지 않습니다. 추가 수업 자체가 나쁜 것이 아니라, 잘못된 방식으로 이루어지고 교육적 이지 않을 때만 나쁘다는 점을 분명히 해야 합니다.

새로운 회람의 정신에 따라 교육훈련부는 학교에서 추가로 가르치고 배울 수 있지만 학생들에게서 돈을 받을 수 없는 3가지 과목을 규정합니다. 학습 결과가 만족스럽지 못한 학생, 학교에서 우수한 학생을 양성하기 위해 선발한 학생, 졸업 시험 및 입학 시험을 위해 복습하는 학생입니다. 따라서 규정에 따라 정해진 시간에 수업을 진행하는 학교와 교사는 학생들이 충분한 지식을 갖추고 프로그램의 요구 사항을 충족하도록 보장했습니다. 학생들이 요구 사항을 충족하지 못하는 경우, 학교는 지식 튜터링이라고도 하는 추가 교육을 담당해야 합니다. 우수한 학생을 양성하기 위해 선발한 학생과 학교 계획에 포함된 기말고사를 위해 복습하는 학생도 마찬가지입니다. 나머지 교사는 학생들에게 수업에서 배운 내용을 흡수할 수 있는 자기 학습 및 자기 발견 방법을 지도해야 하며, 비효율적인 추가 수업에 지식을 강요하는 관행을 피해야 합니다.

따라서 학교에서 무료로 공부하고 과외 수업을 할 수 있는 세 그룹을 정하는 것은 교사들이 학생들을 진심으로 지도하고 양성하려는 의무이자 바람입니다. 교육훈련부 중등교육국장 응우옌 쑤언 탄 씨에 따르면, 학교에서 과외 수업을 할 수 있는 세 그룹을 정하는 것은 과외 수업이나 과외를 제공하지 않는 학교를 겨냥한 것입니다.

영어: 부교수, 박사 Nguyen Chi Thanh - 교육대학교 교육학부장(베트남 국립대학교, 하노이 )은 현재의 과외 수업 및 학습 강화에 동의를 표명했습니다.그는 구체적으로 다음과 같이 분석했습니다.과외 수업 및 학습은 교육, 학생 및 교사의 권리에 직접 관련된 활동입니다.따라서 이 작업은 현행 법적 규정에 따라 교사, 학생 및 학생 가족의 합법적인 권리와 이익을 보장하기 위해 모든 수준에서 구체적인 규정 및 지침을 발행하여 엄격하게 관리해야 합니다.다음으로, 과외 수업 및 학습의 조직은 학교의 공식 교육 프로그램에 영향을 미치지 않도록 수행되어야 합니다.중요한 것은 과외 수업 및 학습의 핵심 요소가 학생의 이익이라는 것입니다.새로운 규정은 학생들이 의욕이나 필요가 없는데도 학교나 교사가 조직한 과외 수업에 참여하도록 강요받는 경우를 방지하는 데 기여합니다.

탄 씨는 또한 새로운 규정에 따른 학교 무료 과외는 장단점을 모두 가지고 있다고 말했습니다. 최대의 효과를 거두려면 학교, 교사, 학부모 간의 협력과 더불어 학생들의 노력이 필요합니다.

사실, 과외와 추가 학습은 교사, 학생, 학부모 모두에게 절실히 필요한 부분입니다. 과외와 추가 학습이 야기하고 왜곡할 수 있는 부정적인 문제를 최소화하기 위해 어떻게 관리하고 조직할 것인가에 대한 고민이 필요합니다. 과외와 추가 학습 활동의 많은 내용이 구체적으로 규제되어 있지만, 이러한 활동이 법의 테두리 안에 들어오기 위해서는 더욱 면밀한 감독이 필요합니다.

출처: https://daidoanket.vn/day-them-bang-chu-tam-10298616.html