교사의 인내와 지속적인 사랑이 필요한 곳이 있습니다.

특수 교육은 전문학교에서 가르치는 것보다 더 어렵기 때문에, 교사들은 항상 최선을 다해야 한다고 스스로에게 일깨웁니다.

교사는 각 어린이마다 별도의 수업 계획을 가져야 합니다.

2016년 11월 17일, 꽝응 아이 장애 아동 학교는 공식적으로 꽝응아이 포용교육 발전 지원 센터로 전환하기로 결정했습니다. 2017-2018학년도부터 센터는 새로운 기능을 갖추고 운영되기 시작했습니다.

현재 포용교육개발지원센터의 조직은 임원, 교사, 직원, 근로자 35명으로 구성되어 있습니다. 118명의 장애인 학생을 대상으로 준기숙형 교육방법을 적용하여 센터에서 교육 및 초등교육을 실시하고 있으며, 이 중 47명의 학생이 센터에서 생활하며 기숙하고 있습니다.

각 어린이마다 별도의 수업 계획이 있어야 합니다.

장애 아동 교육은 끈기와 아이들에 대한 사랑, 그리고 작은 성과라도 달성하려는 희망이 필요한 어려운 과제입니다. 매년 아이들에게 지식과 기술을 가르치면서 센터는 더 많은 경험과 지식을 얻게 됩니다. 센터에서 공부하는 장애 아동들은 각기 다른 정신적, 신체적 장애를 가지고 있기 때문에, 각 장애 유형에 맞는 별도의 수업 계획이 필요합니다.

수업 계획에는 교사가 함께 제공됩니다. 따라서 센터는 118명의 아이들만 교육하지만, 교사는 거의 30명이나 필요합니다. 센터의 교사들은 가르치는 것뿐 아니라 교육하는 것이기 때문에 정말 열심히 일하고 있으며, 아이들을 돌보는 데에도 온 마음을 다합니다.

결국 센터에서 특수교육을 하는 건 전문학교에서 가르치는 것보다 더 어렵기 때문에, 센터 선생님들은 모두 최선을 다해야겠다고 다짐합니다.

장애아동을 둔 많은 가정에 기쁨과 행복을 가져다주세요

센터의 교육 시스템은 수년간 매우 원활하게 운영되어 왔습니다. 센터는 미취학 아동 15명을 대상으로 지역사회 장애 아동을 위한 조기 개입을 탐지, 분류, 상담 및 조직했습니다. 장애인을 위한 진로 지도(산업용 재봉, 음료 제조) 및 취업 지원(커피 판매, 오토바이 세차)을 실시했습니다. 또한, 도내 교육기관에서 공부하는 장애 학생 수에 대한 통계를 작성했습니다. 또한, 지역, 마을, 도시의 교육기관에서 공부하는 장애 학생을 위한 통합 교육을 지원했습니다. 청각 장애를 포함한 장애 학생은 센터를 통해 좋은 직업을 배우고, 전문직에 종사하며, 소득을 창출할 수 있는 역량을 갖추게 되었습니다.

베트남어 수업 중인 아이들

센터의 교장 선생님과 선생님들은 묵묵히 업무를 처리합니다. 매년 졸업생들이 졸업하면 새로운 학생들을 맞이합니다. 이렇게 센터는 장애 아동을 둔 많은 가정에 기쁨과 행복을 가져다줍니다.

2024년 초 현재 이 지역의 유치원, 초등, 중등 교육 수준의 장애 학생 수는 총 1,927명입니다. 이 중 1,501명은 통합 교육 시설에서 학습하고 있습니다. 통합 교육 개발 지원 센터, 보홍선 센터, 땀비엣 센터, 그린 드림 센터에서 학습하는 학생 수는 426명입니다.

장애 아동들을 지역사회에 통합하는 작업은 여전히 ​​진행 중입니다. 센터의 교육 활동은 중요한 인도주의적 사명을 담고 있습니다. 매년 11월 20일은 센터 교사들이 그동안의 활동을 되돌아보고 앞으로의 활동을 준비하는 중요한 이정표입니다.

출처: https://thanhnien.vn/co-mot-noi-doi-hoi-su-kien-tri-tinh-yeu-thuong-ben-bi-cua-giao-vien-18524111919503635.htm