2025년 고등학교 졸업고사 대비 최적의 환경 조성

매년 고등학교 졸업고사를 준비하는 것은 어렵고 복잡한 작업으로, 지침 제정, 시행령 공포부터 시험 준비까지 세심한 준비가 필요합니다. 2024-2025학년도 말, 고등학교 졸업고사는 2018년 교양 교육 과정에 따라 처음으로 단일 과목과 여러 교과서를 사용하는 방식으로 운영될 예정입니다. 이는 여러 과제를 안고 있으며, 효과적인 운영을 위해서는 세심한 준비가 필요합니다.

교육훈련부 (MOET)에 따르면, 최근 몇 년간 고등학교 졸업시험은 교육훈련부의 국가 관리 책임과 지방자치단체 및 교육기관의 실행 책임을 명확히 정의하는 차원에서 시행되어 왔습니다. 이 시험은 고등학교 졸업 인정 심사 요건 충족, 교수·학습의 질 향상을 위한 결과 데이터 분석 및 비교, 그리고 입학 심사 기준의 신뢰성 확보라는 세 가지 목표를 모두 달성했습니다.

교육훈련부 통계에 따르면 2020년 고등학교 졸업시험 응시자 수는 90만 명을 넘어섰고, 2021년부터 2024년까지 매년 100만 명 이상이 응시할 것으로 예상됩니다. 정치권 전체의 참여에도 불구하고 최근 몇 년간의 시험 현실은 특히 전문 인력 부족 등 많은 미흡한 점이 드러났습니다. 따라서 교육부는 문제은행 구축 및 시험 문제 생성 작업에 교육기관의 교사와 강사를 동원하여 강의와 검토, 참여를 병행해야 했으며, 이로 인해 독립성과 투명성 확보에 어려움이 발생하여 시험 문제은행 구축 및 시험 문제 생성 작업의 객관성에 대한 여론이 악화되었습니다.

영어: 교육훈련부 품질관리부 국장인 Huynh Van Chuong 교수는 2024-2025학년 말에 2018년 일반교육 프로그램에 따라 고등학교 졸업 시험을 실시하여 학습자의 학습 성과, 요구 사항에 따라 달성해야 할 목표 및 표준을 적절히 평가할 것이라고 말했습니다. 시험 결과를 사용하여 고등학교 졸업을 인정하는 것을 고려하고 교수 및 학습의 질을 평가하는 기준 중 하나로 활용하고 자율성 정신에 따라 등록할 때 대학 및 직업교육 기관에 신뢰할 수 있는 데이터를 제공합니다. 시험은 프로그램의 목표를 밀접하게 따를 것이며 시험 문제는 2018년 일반교육 프로그램 시행을 위한 규정 및 로드맵에 따라 역량 평가를 강화하는 방향으로 나올 것입니다. 각 후보자는 12학년 과목에서 문학, 수학 및 선택 과목 2개를 포함하여 4개 과목을 수강합니다. 문학은 에세이 형식으로 시험합니다. 나머지 과목은 객관식 시험으로 진행됩니다.

교육부는 2025년부터 시행되는 고등학교 졸업시험을 위한 시험 운영을 보장하고 문제은행을 개방형으로 구축하기 위해, 단일 프로그램, 다교과서 정책에 맞춰 전국 교사들을 대상으로 2차례의 연수를 실시하고, 업계 전체를 동원하여 18개 과목의 시험 문제와 시험지를 제작했습니다.

특히 교육훈련부는 2018년 교양교육과정을 긴밀히 따르고 주로 12학년 교육과정에 초점을 맞춰 2025년부터 시행되는 고등학교 졸업시험의 구조 및 형식에 대한 규정을 준수하도록 하는 18개의 참고 문제를 발표했습니다.

시험 규정과 관련하여, 조직은 사회적 의견을 수렴하여 빠른 시일 내에 규정을 발표하고, 지역 주민을 대상으로 조기에 원격으로 기술 교육을 실시하며, 시험 조직 소프트웨어 시스템을 구축하고 완성하여 광범위하게 테스트하고, 실제 사용에 앞서 보안 및 안전성을 점검하고 평가할 것입니다.

교육훈련부뿐만 아니라 지방 정부도 교육기관에 교수·학습 활동을 강화하고, 대규모 평가와 모의고사를 통해 기술 연습을 하고, 새로운 시험 방향에 맞춰 지식을 보완하도록 긴밀히 지시했습니다. 하노이 교육훈련부 팜 꾸옥 또안 부국장은 2025년 고등학교 졸업 시험을 대비하여 하노이 교육부가 "학교는 함께 발전하고, 교사는 책임을 공유한다"는 운동을 적극적으로 시행하여 교수법 경험을 확산하고, 학교, 학군, 학군 간 학습을 조직하고, 도심 학교의 주요 교사들에게 교외 학교 학생들을 위한 직접 수업 또는 온라인 수업을 지원해 줄 것을 촉구했습니다. 또한 고등학교는 12학년과 11학년 학생들을 대상으로 설문 조사 결과를 분석 및 평가하기 위한 질적 설문조사를 실시하고, 올해 12학년과 내년 11학년을 위한 고등학교 졸업 시험 대비 방안을 검토할 예정입니다. 교육훈련부가 발표한 2025년 고등학교 졸업시험 예시문제는 학생들의 교수·학습 지도 및 시험, 평가, 복습을 위한 기초자료로 활용될 예정이다.

한편, 랑선 교육훈련부는 각 학교에 2018년 교양교육과정의 요건을 충족하고 교육의 질을 보장하기 위한 교수·학습, 학생 평가, 시험 및 평가 계획을 시행하도록 요구했습니다. 또한, 랑선 교육훈련부는 2018년 교양교육과정 요건을 충족하는 시험 및 평가 문제은행 구축 기법에 대한 모든 교과 교사 역량 강화 교육을 실시하고, 2024-2025학년도 개학부터 2025년 고등학교 졸업시험 대비 오리엔테이션도 실시했습니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong에 따르면, 2025년은 2018년 일반교육 프로그램을 시행하는 첫 해이므로 지도, 전문 활동, 시험 전, 시험 중, 시험 후의 검사 등 시험과 관련된 모든 업무가 이전보다 더 높은 요건으로 신중하게 수행되어야 합니다.따라서 교육훈련부는 학교의 전문 활동 조직이 정기적인 검사 및 평가 요건을 면밀히 따르도록 지시해야 합니다.동시에 시험 문제 은행 구축에 참여할 자격을 갖춘 유능한 교사를 선발하고 파견하는 데 주의를 기울여야 합니다.관련 기관은 2025년 고등학교 졸업 시험 및 대학 및 직업 교육 입학 조직의 지도 및 조정을 강화하는 것에 대한 총리의 2024년 10월 7일자 지침 37/CT-TTg를 연구하고 진지하게 이행해야 합니다.수험생, 가족 및 사회에 대한 압박과 비용을 줄이고 비용을 절감하는 방식으로 시험을 조직해야 합니다. 학생의 능력에 대한 신뢰성, 정직성, 정확한 평가를 보장하고, 시험 결과를 바탕으로 고등학교 졸업 인정 여부를 고려합니다. 학교와 지방 자치 단체의 교수 학습 과정을 평가하는 기초로 활용합니다. 대학과 직업 교육 기관이 입학 사정에 사용할 수 있는 신뢰할 수 있고 정직한 데이터를 제공합니다.

출처: https://nhandan.vn/chuan-bi-nhung-dieu-kien-tot-nhat-to-chuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post842801.html