교육훈련부 차관 호앙 민 선에 따르면, 대학 교육 네트워크를 계획하는 중요한 목적은 단순히 준비하는 것이 아니라 핵심 분야에 투자하고 개발하는 것입니다.
공립대학이 전체 규모의 70%를 차지
어제(3월 7일), 교육훈련부는 기자회견을 열고 2021~2030년 기간의 고등교육기관 네트워크 및 교육학 계획과 2050년 비전에 대한 정보를 소개했습니다. 이 회의에서 교육훈련부 고등교육국 부국장인 응우옌 안 중(Nguyen Anh Dung) 씨는 정부가 방금 승인한 계획의 주요 내용 중 일부를 소개했습니다.
둥 씨에 따르면, 이 계획은 네트워크 현황 분석, 특히 고등교육기관의 공간적 분포 데이터를 바탕으로 2030년까지 네트워크의 발전 방향을 제시합니다. 고등교육 및 교육기관 네트워크 구조 방향에서 공립 고등교육기관은 핵심적인 역할을 수행하며, 전체 교육 규모의 약 70%를 차지합니다. 네트워크 내에는 박사급 교육을 담당하는 50~60개의 고등교육기관이 있으며, 그중 약 50%는 연구 중심으로 발전할 것입니다.
고등교육기관 정비 및 발전 계획과 관련하여, 기존 기관의 역량 강화, 정비 및 강화, 공공기관의 정비 및 감축, 지부 운영 정비 및 통합, 각 부처, 지부, 중앙기관(교육훈련부 제외) 및 도(省) 인민위원회 산하 기관 정비 및 발전이 요구됩니다.
하노이 과학기술대학교 반도체 설계 연구실에서 학생들을 지도하는 강사입니다. 앞으로 공학 및 기술 관련 분야가 개발에 집중될 것입니다.
이 계획은 또한 사립 교육기관, 사립 교육기관 분교, 명문 외국 고등교육기관 분교, 특히 과학, 공학, 기술 교육 전문 대학의 네트워크 구축 및 확대를 장려합니다. 국가 자원은 주로 국립 및 지역 대학의 발전과 업그레이드에 투자하여 지역 및 세계 수준의 질과 명성을 확보하도록 합니다.
P STEM 분야 개발
이 계획은 STEM, 교사, 그리고 보건 분야의 학교 교육에 중점을 둡니다. 교사 교육을 위해 18만 명에서 20만 명의 학습자 네트워크를 구축하는 것을 목표로 하며, 이 중 약 85%는 대학에 재학 중이고 15%는 전문대학에 재학 중입니다.
건강 분야에서는 대학생 18만~20만 명으로 교육 규모가 확대될 예정이다.
STEM(과학, 기술, 공학, 수학) 분야 교육기관 네트워크를 기반으로, 이 계획은 100만 명 이상의 학생 네트워크를 구축하는 것을 목표로 하며, 이 중 약 7%는 석사 학위(및 동등 학위), 1%는 박사 학위를 소지하고 있습니다. 특히, 국가는 핵심 기술 및 기술 분야 교육 및 연구 분야에서 선도적인 역량과 명성을 갖춘 5개 공립 고등교육기관의 발전 및 업그레이드에 투자하는 데 집중하고 있습니다. 이러한 목표는 이러한 학교들이 공학 및 기술 분야에서 국가 핵심 고등교육기관으로 성장하도록 지원하는 것이며, 하노이 과학기술대학교가 아시아 최고의 고등교육기관으로 손꼽히는 지역과 동등한 수준의 질과 명성을 확보하도록 지원하는 것입니다.
또한, 베트남 정부는 베트남-프랑스 대학교, 베트남-일본 대학교, 베트남-독일 대학교 등 베트남과 여러 국가 간의 정부 간 협정에 따라 설립된 3개 우수 대학의 발전에 대한 투자를 계속해서 우선적으로 추진할 것입니다. 이러한 대학들은 잠재력 있는 과학, 공학, 기술 분야에 중점을 두고 높은 수준의 국제화를 갖춘 연구 중심 고등교육 기관으로 거듭날 것입니다.
호앙 민 손 차관에 따르면, 이 계획은 당과 국가 정책에 기반하여 교육 및 보건 분야 외에도 STEM 분야에 중점을 두고 있습니다. 최근 당과 국가는 과학기술혁신을 발전의 원동력으로 강조해 왔습니다. 따라서 STEM 교육 분야는 우선순위에 따라 핵심 분야로 간주됩니다.
이 계획에 따르면, 건강 분야에서는 교육 규모가 확대되어 대학생 수가 18만~20만 명에 이를 것으로 전망된다.
계획은 투자를 위한 것입니다
호앙 민 손 차관에 따르면, 핵심 산업 외에도 핵심 고등교육기관이 있습니다. 계획 수립 당시, 핵심 학교로 인정받기 위해서는 해당 기준을 충족하는 학교들을 위한 기준을 계획에 포함해야 한다는 의견이 있었습니다. 하지만, 만약 그렇다면 언제 선정될지는 알 수 없으며 남은 시간도 많지 않습니다. 따라서 계획은 핵심 투자 대상 학교들을 선정했습니다. 선정 기준은 관련 분야의 명망 있고 질 높은 교육입니다. 더 나아가, 이 계획은 핵심 기준을 충족하는 학교들이 핵심 학교로 인정받기 위한 기준이나 기준을 제시하는 것이 아닙니다.
계획은 투자 계획에 포함할 학교를 선정하는 것입니다. 당초 계획은 30개 핵심 학교 목록을 제시했습니다. 그러나 효율성을 위해 투자를 집중해야 한다는 의견이 많았고, 초안 위원회는 핵심 학교의 범위를 좁힐 필요가 있다고 판단하여 핵심 학교 수를 줄였습니다. 계획은 모든 분야의 핵심 학교 목록을 제공하지 않고 국가, 지역, STEM, 교육학 분야만 제시했습니다. 보건 분야의 경우, 계획은 3~5개 핵심 학교만 선정하도록 요구했는데, 구체적으로 보건부가 선정하여 개발 계획을 수립할 학교를 명시했습니다. 다른 분야는 관련 부문에서 선정하여 투자할 예정입니다.
"계획은 교육 규모를 확대하고, 국민의 양질의 대학 접근성을 높이는 것입니다. 계획은 특히 주요 지역 및 지역의 교육 수준을 향상시키는 것입니다. 또한 투자도 계획의 목적입니다. 따라서 이 계획의 중요한 목적은 단순히 계획을 세우는 것이 아니라, 핵심 지역에 대한 투자를 통해 개발을 촉진하는 것입니다."라고 호앙 민 손 차관은 말했습니다.
아시아 10위권 진입을 목표로 노력 중
대학교육네트워크 계획에 따르면, 2030년까지 국가는 국립대학 4개, 지방대학 5개, 공학·기술 중점대학 5개를 보유하게 될 예정이다.
국립대학으로는 하노이 국립대학교, 호치민 국립대학교, 그리고 후에와 다낭 국립대학교가 있습니다. 지방대학으로는 타이응우옌 대학교가 있으며, 빈 대학교, 나트랑 대학교, 떠이응우옌 대학교, 깐토 대학교를 중심으로 지방대학의 수준을 높이고 발전시키고 있습니다.
5개의 주요 STEM 학교는 다음과 같습니다: 하노이 과학기술대학교, 하노이 토목공학대학교, 교통대학교, 우편통신기술대학교, 호치민시 기술교육대학교.
300만 명이 넘는 학습자를 보유하고 있으며, 10,000명당 대학생 260명, 대학원생 23명이 있습니다. 18~22세당 대학생 비율은 33%이며, 이 비율이 15% 미만인 주는 없습니다.
석사과정 교육 규모(및 동등 수준) 비중은 7.2%, 박사과정 교육 규모는 0.8%, 교육대학원 교육 규모는 1%였으며, STEM 교육 규모 비중은 35%에 달했습니다.
대학 교육 시설의 100%가 기준을 충족하도록 보장합니다.
하노이, 다낭, 호치민시, 칸토 등 4개 도시 지역에 과학 연구, 기술 개발, 혁신과 관련된 고품질의 고수준 교육을 제공하는 대규모 고등교육 센터를 설립하여 주요 경제 지역과 국가 전체의 발전을 위한 원동력을 마련합니다.
유엔의 지속 가능한 개발 목표(SDG 4.3)와 세계 혁신 지수(GII)에 대한 고등교육의 기여 지표를 높이고, 아시아 상위 10개국에 진입하기 위해 노력합니다.
시장은 300만 명의 대학생을 수용할 수 있을까?
교육훈련부 차관 호앙 민 선(Hoang Minh Son)은 미래 노동 시장이 계획에 명시된 대로 2030년까지 300만 명의 대학생을 수용할 수 있을지에 대한 질문에 답했습니다. 그는 "2030년 300만 명의 대학생 수는 국회에서 2021년부터 2030년까지 승인된 결의안 81호와 2050년까지의 비전에 따른 것입니다. 여러 보고서, 사회경제 발전 전망, 인적자원 수요 전망, 연령대별 통계, 국제 경험 비교 등을 통해 2030년 이후 경제가 이러한 인적자원을 충분히 수용할 수 있음을 알 수 있습니다. 현재 취업 가능 연령대(5,600만 명)의 대졸자 비율은 약 27%로 매우 낮습니다. 근로자의 자질을 향상시켜야 합니다. 앞으로 두 자릿수 경제 성장에 대한 요구는 대졸 인력을 대량으로 수용할 필요성과 능력을 보여주는 요인입니다."라고 말했습니다.
[광고_2]
출처: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-giao-duc-dh-chu-trong-truong-dao-tao-stem-giao-vien-suc-khoe-185250307222927981.htm
댓글 (0)