តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសរសេរអត្ថបទដែលនឹងឈ្នះបេះដូងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលចូលរៀនក្នុងយុគសម័យ AI?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសរសេរអត្ថបទសិក្សានៅបរទេស ឬកម្មវិធីអាហារូបករណ៍ដែលពិសេស ប្លែក និងសរសេរអំពីការពិតពីដំណើររបស់អ្នកជំនួសឱ្យការប្រើ AI ដោយពាក្យទទេ?

លើកសំណួរក្នុងកម្មវិធីពិគ្រោះយោបល់តាមប្រព័ន្ធអនឡាញ ស្តីពីការជ្រើសរើសមុខជំនាញសម្រាប់អនាគត ដោយមានប្រធានបទ "បង្កើនការប្រកួតប្រជែងក្នុងយុគសម័យ AI ជាមួយ EQ និងភាសាបរទេស" នារសៀលថ្ងៃទី ១៤ ខែសីហា នៅកាសែត Thanh Nien និងតាមអនឡាញនៅលើ Facebook, YouTube, និង TikTok របស់កាសែត Thanh Nien និស្សិតម្នាក់បានបញ្ចេញសំណួរខាងលើ។ នេះក៏ជាបញ្ហាប្រធានបទផងដែរនៅក្នុងបរិបទនៃការផ្ទុះនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដែលមនុស្សជាច្រើនអាចបំពានបានយ៉ាងងាយ។

ប្រាប់រឿងផ្ទាល់ខ្លួន អារម្មណ៍ពិត

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Lam Nguyen Bao នាយកក្រុមហ៊ុន អប់រំ Song Nguyen បាននិយាយថា អត្ថបទសម្រាប់ទៅសិក្សានៅបរទេស ឬការដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍មិនមែនជាកន្លែងសម្រាប់សិស្សក្នុងការចុះបញ្ជីសមិទ្ធិផលរបស់ពួកគេនោះទេ ប៉ុន្តែតម្រូវឱ្យពួកគេនិទានរឿងផ្ទាល់ខ្លួនដែលពិតប្រាកដ អារម្មណ៍ និងមានសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន។ ហេតុដូច្នេះហើយ ដើម្បីកុំឱ្យក្លាយជា cliché ឬអាស្រ័យលើ AI អ្នកនិពន្ធអត្ថបទត្រូវងាកមករកខ្លួនឯងថា តើបទពិសោធន៍អ្វីខ្លះបានផ្លាស់ប្តូររបៀបគិត អារម្មណ៍ និងសកម្មភាពរបស់អ្នក? នេះគឺជាពេលដែល EQ - ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ - ក្លាយជាគន្លឹះដើម្បីជួយអ្នកឱ្យយល់ពីខ្លួនអ្នកកាន់តែស៊ីជម្រៅ៖ ភាពខ្លាំង ចំណុចខ្សោយ ការជំពប់ដួល និងរបៀបដែលអ្នកបានរីកចម្រើនពីទីនោះ។ ដូច្នេះ ការសញ្ជឹងគិតពិតប្រាកដ គឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យអត្ថបទភ្ជាប់ជាមួយអ្នកអាន។ ជំនាញភាសាបរទេសល្អជួយសិស្សបង្ហាញខ្លួនឯងយ៉ាងច្បាស់ ធម្មជាតិ និងស៊ីសង្វាក់គ្នា ដូច្នេះហើយទើបសាច់រឿងមិនចាំបាច់មានពណ៌សម្បុរទេ ប៉ុន្តែនៅតែទាក់ទាញ។

អ្នកជំនាញចែករំលែកគន្លឹះដើម្បីបង្កើនភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ក្នុងការសរសេរអត្ថបទ និងការសិក្សា

រូបថត៖ NHAT THINH

កុំ​ធ្វើ​ដូច​សេក​។

លោកគ្រូ Tran Anh Khoa បាននិយាយថា កាលពីមុនគាត់ធ្លាប់រៀនតាមអក្សរ ជាពិសេសជំនាញសរសេរ គាត់ត្រូវតែស្វែងរក និងទន្ទេញគំនិតល្អៗ ដើម្បីយកមកអនុវត្តក្នុងមេរៀន។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកគាត់បានរៀនអំពីវិធីនៃការគិតក្នុងវិធី Linear Thinking: បញ្ជាក់ (កំណត់បញ្ហា)។

“ខ្ញុំធ្លាប់ជួបប្រធានបទ៖ “ទោះបីកសិកម្មមានការអភិវឌ្ឍន៍ច្រើនកន្លែង មនុស្សជាច្រើននៅតែអត់ឃ្លាន ហេតុអ្វី?” ខ្ញុំមិនសូវស្គាល់កសិកម្ម ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាមនុស្សនៅតែឃ្លាន ដូច្នេះ តើខ្ញុំគួរសរសេរយ៉ាងដូចម្តេច? Khoa ដកស្រង់។

“ក្នុងតួនាទីជាគ្រូបង្រៀនសរសេរអត្ថបទសម្រាប់សិស្ស ខ្ញុំតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ និងចង់មើលរឿងរបស់សិស្សនោះថា “ពិសេស” កម្រិតណា ព្រោះពេលដាក់ពាក្យទៅសិក្សានៅបរទេស ឬអាហារូបករណ៍ ប្រវត្តិរូបគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែស្រស់ស្អាត ប៉ុន្តែការសរសេរតែងសេចក្តីត្រូវការអ្វីប្លែក។ និយាយឱ្យខ្លី រូបមន្តសម្រាប់អត្ថបទល្អ = ភាពស្មោះត្រង់ + អារម្មណ៍ជ្រៅ + ភាសាច្បាស់លាស់ ហើយនេះគឺជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្ត EQ និងភាសាបរទេសតាំងពីដំបូង។

ខ្ញុំ ​អាច​សរសេរ​ប្រយោគ​ជា​ផ្កា ប៉ុន្តែ​គ្មាន "ប្រភពដើម"

អ្នកស្រី Do Thi Ngoc Anh ប្រធានផ្នែកសិក្សានៅ DOL English ដែលឈ្នះអាហារូបករណ៍ 100% ទៅសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ រដ្ឋាភិបាល រុស្ស៊ី និងអាហារូបករណ៍ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅ University of the West of England (UK) បាននិយាយថា អាថ៌កំបាំងក្នុងការសរសេរអត្ថបទអាហារូបករណ៍គឺសាមញ្ញណាស់៖ ប្រាប់រឿងផ្ទាល់ខ្លួនដោយស្មោះត្រង់ និងមានរចនាសម្ព័ន្ធ។ ភាពខុសគ្នារវាងអត្ថបទដែលសរសេរដោយសិស្ស និងអត្ថបទដែលសរសេរដោយ AI គឺថា AI អាចសរសេរប្រយោគបាន ប៉ុន្តែ AI គ្មានបទពិសោធន៍ គ្មានអារម្មណ៍ និងគ្មាន "បុគ្គលិកលក្ខណៈ" ទេ។

"ជំនួសឱ្យការចាប់ផ្តើមដោយស្វែងរកវាក្យសព្ទ "ដ៏ធំ" ខ្ញុំចាប់ផ្តើមស្ងប់ស្ងាត់ហើយសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរសំខាន់ៗ: "ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំងប់ងល់នឹងការសិក្សានេះ?", "តើការបរាជ័យដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺជាអ្វី? ហើយតើខ្ញុំបានរៀនអ្វីពីវា?" ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំធ្លាប់បរាជ័យក្នុងការដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍។ ខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើខ្ញុំបន្តភ័យខ្លាច ខ្ញុំនឹងបន្តបាត់បង់ឱកាសល្អៗជាច្រើនពីជីវិត។ ខ្ញុំបានប្រើការគិតបែបឡូជីខល ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគិតលីនេអ៊ែរ ដើម្បីរៀបចំវាឱ្យទៅជារឿងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា ដោយមានការចាប់ផ្តើម ចុងបញ្ចប់ និងសារច្បាស់លាស់" លោកគ្រូ ង៉ុក អាញ់ បានចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់នាង។

តើអ្នកត្រូវការ "របួស" ច្រើនដើម្បីសរសេរអត្ថបទល្អទេ?

ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិនអាចរកឃើញ "ចំណុចរបត់" ឬចំណុចសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់អ្នក តើអ្នកអាចសរសេរអត្ថបទល្អបានទេ? តើជីវិតត្រូវការ "របួស" ដើម្បីសរសេរអត្ថបទល្អទេ? ឆ្លើយតបនឹងបញ្ហានេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Anh Khoa នាយកសិក្សានៅ DOL English បាននិយាយថា បេក្ខជននីមួយៗគួរតែមានភាពបត់បែន ស្វែងរកចំណុចសំខាន់ៗក្នុងរឿងតូចតាច និងប្រើប្រាស់ការតភ្ជាប់ការគិត និងការអាន "សមាគម"។

"ខ្ញុំធ្លាប់បានអានសៀវភៅអំពីអត្ថបទដែលជួយសិស្សឱ្យចូលសាកលវិទ្យាល័យកំពូល ៗ របស់ពិភពលោក ហើយបានរកឃើញថាមានអត្ថបទអំពី "បញ្ហាតូច" ប៉ុន្តែពីរឿងតូចមួយដូចជា "HS រង់ចាំម្តាយក្នុងភ្លៀង" ដែលចែករំលែកដោយលោកគ្រូ Lam Nguyen Bao អ្នកដឹងពីរបៀបភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ ឯករាជ្យ ភាពខុសប្លែកគ្នា សារផ្ញើទៅកាន់គណៈគ្រប់គ្រង admissions ពិសេស។

មាតាបិតា និងសិស្សស្វែងយល់អំពីការសិក្សានៅបរទេស ព័ត៌មាននៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា

រូបថត៖ ង៉ុក ឡុង

ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍របស់អ្នកដោយធ្វើអ្វីដែលគ្មាន នរណាម្នាក់ អាច "ចម្លង" បានទេ

នៅក្នុងកម្មវិធីពិគ្រោះយោបល់តាមអ៊ីនធឺណិត អ្នកជំនាញទាំងអស់បាននិយាយថា ក្នុងយុគសម័យនៃការផ្ទុះ AI វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេសម្រាប់សិស្សដែលគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រតិចារិករបស់ពួកគេមើលទៅល្អដោយមិនអើពើកត្តាដូចជាបទពិសោធន៍ ជំនាញជីវិត និង EQ ។ ការគិតបែបរិះគន់ និង EQ គឺជារបស់ដែល AI មិនអាចចម្លងបាន។ លោក​គ្រូ Lam Nguyen Bao បញ្ជាក់​ថា “EQ ជា​អាវុធ​ទន់” ដែល​ជួយ​សិស្ស​មិន​ត្រឹម​តែ​សិក្សា​បាន​ល្អ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែម​ទាំង​រស់​នៅ​ប្រកប​ដោយ​សុភមង្គល និង​ជោគជ័យ​ក្នុង​យុគសម័យ AI”។

យោងតាម Master Bao សិស្សមិនអាចអនុវត្ត EQ តាមរយៈសៀវភៅបានទេ ប៉ុន្តែត្រូវអនុវត្តក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលសិស្សឯករាជ្យ បទពិសោធន៍ជីវិតសិក្សា សិក្សានៅបរទេសឆ្ងាយពីផ្ទះ ពួកគេត្រូវចែករំលែកកន្លែង ដោះស្រាយជម្លោះ និងការមិនចុះសម្រុងជាមួយមិត្តរួមបន្ទប់ មិត្តរួមសាលា នោះគឺជាពេលដែល EQ ត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។ វានឹងមានស្ថានភាពតូចៗដែលជួយសិស្សឱ្យយល់ពីខ្លួនឯង ដឹងពីរបៀបស្តាប់ គ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងឯករាជ្យ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនៅពេលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដូចជាការសម្ដែង ការបង្ហាញ ការងារជាក្រុម កម្មវិធីដូចជា CFAW - "មហាវិទ្យាល័យសម្រាប់មួយសប្តាហ៍"; ជំរុំរដូវក្តៅ "Journey to adulthood" ជំរុំរដូវក្តៅ "Glocal Leadership Camp" សិស្សត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទំនាក់ទំនង ចំណេះដឹង បង្កើនសមត្ថភាពប្រើប្រាស់ភាសាបរទេស និងអភិវឌ្ឍ EQ - ជំនាញសំខាន់សម្រាប់ទំនុកចិត្ត និងភាពជោគជ័យក្នុងយុគសម័យ AI ។

សិស្សចូលរួមក្នុងការបោះជំរុំរដូវក្តៅ ដែលជាសកម្មភាពដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញទន់ និង EQ

រូបថត៖ SN

លោក​គ្រូ Do Thi Ngoc Anh ក៏​ជឿ​ថា ការ​រៀន​សូត្រ និង​ចេះ​ភាសា​មួយ​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​អនុវត្ត​ទាំង​ការ​គិត​ពិចារណា និង EQ យ៉ាង​ទូលំទូលាយ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលរៀនភាសាបរទេស សិស្សត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតាមរយៈការវិភាគ និងវាយតម្លៃព័ត៌មានជាបន្តបន្ទាប់នៅពេលអាន ឬស្តាប់ ជំនួសឱ្យការស្រូបវាដោយអសកម្ម ដូច្នេះអនុវត្តការត្រិះរិះពិចារណា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពេលរៀនភាសាបរទេស សិស្សត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងស្វែងយល់ពីវប្បធម៌ និងទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃ ហើយត្រូវមានការតស៊ូ (ពេលប្រឈមមុខ និងជំនះការលំបាក និងភាពបាក់ទឹកចិត្តក្នុងដំណើរការសិក្សា) ដូច្នេះសិស្សកំពុងអនុវត្ត EQ - អនុវត្តការយល់ចិត្ត សមត្ថភាពក្នុងការជម្នះការលំបាក...

ដើម្បីជួយកុមាររៀនភាសាបរទេសតាមរបៀបដ៏រីករាយ និងអនុវត្ត EQ តាមធម្មជាតិ មិនមែន "មេកានិច" ទេ គ្រូអាចបញ្ចូលវាទៅក្នុងសកម្មភាព និងហ្គេម។ លោកគ្រូ ង៉ុក អាញ់ បានចែករំលែកថា "ដើម្បីអនុវត្ត EQ គ្រូអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សសម្តែងការសំដែង និងតួអង្គសម្តែង ដើម្បីរៀនពីរបៀបដាក់ខ្លួននៅក្នុងស្បែកជើងរបស់អ្នកដទៃ។ ដើម្បីសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃការគិតប្រកបដោយការត្រិះរិះពិចារណា គ្រូបង្រៀនសួរសំណួរបើកចំហ "ចុះបើ...?" អំពីរឿងដែលធ្លាប់ស្គាល់ ដើម្បីជំរុញការគិតឯករាជ្យ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/viet-bai-luan-don-tim-hoi-dong-tuyen-sinh-the-nao-trong-thoi-dai-ai-185250814202841927.htm