នៅព្រឹកថ្ងៃទី៥ ខែសីហា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទស្តីពីការដាក់ពង្រាយវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំរបស់រដ្ឋនៅពេលអនុវត្តរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong ធ្វើជាប្រធានសន្និសីទ។ ចូលរួមសន្និសីទនេះមានថ្នាក់ដឹកនាំ និងអ្នកជំនាញនៃអង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; ថ្នាក់ដឹកនាំនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៣៤; តំណាងនាយកដ្ឋាន និងផ្នែកជំនាញក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ សាខា និងវិស័យនានា។ ថ្នាក់ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ឃុំ មន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំ តំណាងសាលាមត្តេយ្យសិក្សា គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ-អប់រំបន្ត។
សន្និសិទនេះធ្វើឡើងជាទម្រង់ផ្ទាល់ និងតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ នៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ៣៤ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងជាង ៣.០០០ ចំណុចស្ពានឃុំ និងសង្កាត់... ទូទាំងប្រទេស ដែលមានអ្នកចូលរួមជាង ៥ម៉ឺននាក់ ដែលក្នុងនោះប្រមាណ ៩០% ជាថ្នាក់ឃុំ។
ថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកសន្និសីទ អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Pham Ngoc Thuong បានឲ្យដឹងថា៖ រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានចំនួនពីរបានដំណើរការអស់រយៈពេលជាងមួយខែហើយ។ អនុវត្តទិសដៅរបស់គណៈកម្មាធិការដឹកនាំមជ្ឈិម ក្រសួង ស្ថាប័ននានាបានរៀបចំ និងដាក់ពង្រាយដើម្បីក្តាប់ស្ថានការណ៍ ដើម្បីលុបបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គជាបន្ទាន់។ អាស្រ័យហេតុនេះ ដំណើរការរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរ ពិសេសថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ ប្រព្រឹត្តទៅដោយរលូន ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយមិនខកខានការងារ ដោយមិនមានការរំខាន។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើន។ ថ្មីៗនេះ ក្រសួងបានសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា ដើម្បីរៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពីការគ្រប់គ្រង ការអប់រំ នៅពេលដំណើរការរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ ក្នុងការរៀបចំសន្និសីទថ្ងៃនេះ ក្រសួងបានចងក្រងឯកសារ និងចែកទម្រង់ទៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ ដើម្បីប្រមូលព័ត៌មាន។
គិតត្រឹមថ្ងៃទី២៧ ខែកក្កដា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាំង៣៤ និងឃុំសង្កាត់ចំនួន ៣.៣២១ បានទទួលឯកសារ "គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំក្រោមការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត" និង "ប្រព័ន្ធឯកសារច្បាប់គ្រប់គ្រងវិមជ្ឈការ គណៈប្រតិភូអាជ្ញាធរ និងការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចគ្រប់គ្រងរដ្ឋលើវិស័យអប់រំ នៅពេលអនុវត្តរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត"។ រហូតមកដល់ពេលនេះ មានការទាញយកឯកសារនេះជាង 20,000 ឯកសារ ដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវ ការព្រួយបារម្ភ និងការចាប់អារម្មណ៍លើការងាររបស់កម្មាភិបាល និងមន្ត្រីរាជការមួយចំនួនធំដែលទាក់ទងនឹងវិស័យនេះ។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong បានបើកសន្និសីទ។
បើតាមលោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី សន្និសីទថ្ងៃនេះមានការចូលរួមពីតំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ថ្នាក់ដឹកនាំឃុំ/សង្កាត់/តំបន់ពិសេសចំនួន ៣.៣២១ រួមជាមួយមន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំ និងអ្នកគ្រប់គ្រងមណ្ឌលអប់រំ។ ក្នុងចំណោមនោះ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនមានបទពិសោធក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំ ប៉ុន្តែក៏មានគ្រូបង្រៀនជាច្រើនទៀតដែលមិនធ្លាប់ធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាទូទៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន យើងទាំងអស់គ្នាជាអ្នកចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើមដំណើរការគំរូការគ្រប់គ្រងរដ្ឋលើការអប់រំស្របតាមគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ ដូច្នេះហើយ យើងត្រូវផ្តោតខ្លាំងបំផុត ស្តាប់ សិក្សាឯកសារ និងពិភាក្សាអំពីបញ្ហាដែលលេចធ្លោ។
ដោយមានស្មារតីធ្វើការលឿន ដំណើរការ និងតម្រង់ជួរក្នុងពេលតែមួយ ក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរគំរូគ្រប់គ្រង វិសោធនកម្មឯកសារច្បាប់មិនអាចបញ្ចប់ភ្លាមៗបានទេ។ ជាពិសេស នៅពេលដាក់ឱ្យដំណើរការ វានឹងមានខ្លឹមសារថ្មី។ ដូច្នេះ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបណ្តុះបណ្តានិងបង្រួបបង្រួមមាតិកា; ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់បញ្ហាទាំងអស់អាចដោះស្រាយបានទេ បន្ទាប់ពីវគ្គបណ្តុះបណ្តាលតែមួយ។
សង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចនេះ ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីសង្ឃឹមថា មន្ត្រីគ្រប់គ្រងចាប់ពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ នឹងបន្តសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើឯកសារច្បាប់ ប្រែក្លាយដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលទៅជាការបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង ស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង និងកែលម្អខ្លួនឯង។ ជាមួយគ្នានេះ ផ្លាស់ប្តូរ និងរៀនពីសហការីអំពីបញ្ហាដែលកើតឡើង…
បន្ទាប់ពីសន្និសីទ អង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងនឹងចាត់តាំងឱ្យបង្កើតចំណុចព័ត៌មាន ដើម្បីមានយន្តការឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណុចខ្វះខាត និងការលំបាកដែលកើតមានឡើង។ ស្មារតីគឺប្រសិនបើមានការលំបាក ឬខ្លឹមសារដែលមិនត្រូវបានបង្រួបបង្រួម ពួកគេត្រូវតែដោះស្រាយយ៉ាងសកម្មតាមសមត្ថកិច្ច ឬសង្ខេបភ្លាមៗ ហើយរាយការណ៍ទៅអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីធ្វើការដោះស្រាយ។ ដាច់ខាតកុំចាត់ទុកវាជាការលំបាក ឬឧបសគ្គដែលមិនអាចដោះស្រាយបាន។ នោះជាទិសដៅទូទៅរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស រដ្ឋ ក៏ដូចជាថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏នឹងចងក្រងឯកសារសំណួរ-ចម្លើយ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត ដែលជួយដល់មូលដ្ឋានឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងដំណើរការការងារ។
សំដៅលើវិធីល្អ និងច្នៃប្រឌិតរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួន ដូចជា៖ ការបែងចែកជាក្រុម និងតំបន់។ ចាត់តាំងមន្ត្រីរាជការនៃមន្ទីរចុះជួយឃុំដោយផ្ទាល់ ... ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើថា បន្ទាប់ពីសន្និសីទរួច មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តមានទំនួលខុសត្រូវ សកម្ម និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការបំពេញការងារ សំដៅសម្រេចគោលដៅខ្ពស់បំផុត នៃដំណើរការគ្រប់គ្រងអប់រំមូលដ្ឋានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងរលូន។
តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរ និងការិយាល័យ នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរាយការណ៍នៅក្នុងអង្គសន្និបាត។
ក្នុងសន្និសីទនោះ តំណាងអគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំ នាយកដ្ឋានច្បាប់ នាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ នាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត និងនាយកដ្ឋានផែនការហិរញ្ញវត្ថុ បានផ្តល់ការណែនាំអំពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំតាមមូលដ្ឋានពីរកម្រិតក្នុងវិស័យក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បានធ្វើសំណើ អនុសាសន៍ និងកំណត់ចំណាំ ដើម្បីជួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរ វប្បធម៌ និងសង្គម ក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ អនុវត្តការគ្រប់គ្រងរដ្ឋប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព លើវិស័យអប់រំ ស្របតាមរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។
បន្ថែមលើខ្លឹមសារស្តីពីវិមជ្ឈការ គណៈប្រតិភូ និងការបែងចែកសិទ្ធិអំណាចរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតលើវិស័យអប់រំទូទៅ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ ថៃ វ៉ាន់តៃ ក៏បានចំណាយពេលវេលាច្រើនក្នុងការណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់ឯកសារ “គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំក្រោមរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត” និងឯកសារ “ប្រព័ន្ធឯកសារច្បាប់ គ្រប់គ្រងវិមជ្ឈការ និងវិមជ្ឈការរដ្ឋ។ រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត»។
នៅក្នុងសន្និសីទនេះ បណ្តាមូលដ្ឋានបានចែករំលែកនូវខ្លឹមសារដែលបានអនុវត្ត លទ្ធផលសម្រេចបាន ការលំបាកដែលនៅសល់ បទពិសោធន៍ ដំណោះស្រាយ និងបង្កើតសំណើ និងអនុសាសន៍។ បញ្ហាកង្វល់របស់មូលដ្ឋានក្នុងសន្និសីទក៏ត្រូវបានជូនដំណឹង ឆ្លើយ និងពិភាក្សាដោយមន្ទីរពាក់ព័ន្ធ និងការិយាល័យរបស់ក្រសួង។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-phan-cap-quan-ly-giao-duc-khi-thuc-hien-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post742819.html
Kommentar (0)