ទីក្រុងហូជីមិញបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា មូលដ្ឋាននានាត្រូវរៀបចំការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០យ៉ាងសកម្ម

ទីក្រុងហូជីមិញស្នើឱ្យ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០។

សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យ ឡឺ ហុងហ្វុង ទទួលអំណោយក្នុងថ្ងៃបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ឆ្នាំ​នេះ​នៅ​ពេល​នេះ​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​៩​នៅ​មិន​ទាន់​ដឹង​មុខ​វិជ្ជា​ទី​៣​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ចូល​ថ្នាក់​ទី​១០ - រូបភាព៖ ញ៉ូវ ហុង

នាថ្ងៃទី ១៦ ខែធ្នូ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានផ្ញើឯកសារទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីសុំយោបល់លើបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០។

សំណើដើម្បីចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ

ឯកសាររបស់មន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានអះអាងថា៖ “ការចេញបទប្បញ្ញត្តិបង្រួបបង្រួមស្តីពីការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេសគឺជាការចាំបាច់។បទប្បញ្ញត្តិនេះនឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់មន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនសមស្របតាមមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួន។

នេះជួយឱ្យការចូលរៀនរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ កាន់តែបើកចំហ តម្លាភាព និងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់សង្គម។ ជាពិសេសក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ដែលជាឆ្នាំដំបូងនៃការរៀបចំការប្រឡងចូលមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

ដោយមានគោលបំណងជួយកសាងបទប្បញ្ញត្តិសមស្រប និងជួយដល់មូលដ្ឋានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅទូទាំងប្រទេស នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើថា ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់ឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០។

នេះរួមបញ្ចូលទាំងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបីដែលសមស្របនឹងលក្ខណៈ និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍នៃមូលដ្ឋាន។ បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការរៀបចំការងារ ការប្រុងប្រយ័ត្ន ការចាត់ថ្នាក់ និងការសម្គាល់។ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ដើម្បីចូលរួមប្រឡង និងសម្រេចពេលវេលាប្រកាសលទ្ធផល។

វិមជ្ឈការនេះជួយឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កែសម្រួលអង្គភាពប្រឡងដោយភាពបត់បែនទៅតាមគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍នៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ»។

លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលឆាប់ៗនេះ ចេញបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីឲ្យនាយកដ្ឋានរៀបចំផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀន ឯកសារណែនាំ និងរៀបចំសម្ភារៈបរិក្ខារ ដើម្បីបង្កើតសន្តិភាពផ្លូវចិត្តសម្រាប់សាធារណៈ និងសង្គម។

ជ្រើសរើសភាសាបរទេសជាមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបី

ទាក់ទងនឹងសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានអត្ថាធិប្បាយលើប្រការ ១ មាត្រា ១២ ជំពូកទី៣ ដូចខាងក្រោម៖

“កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើទស្សនៈរបស់បក្ស និងរដ្ឋលើការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការបន្ត និងលើកកំពស់គុណសម្បត្តិនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅពីមុន។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃកម្មវិធីបានបង្ហាញពីភាពខ្លាំង និងការកែលម្អជាច្រើនបើប្រៀបធៀបទៅនឹងកាលពីមុន ដែលភាគច្រើនផ្តោតយ៉ាងច្បាស់ទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។

នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាសារាចរណ៍លេខ 32/2018 ចែងយ៉ាងច្បាស់ថា ត្រូវតែធានាឱ្យសិស្សមានចំណេះដឹង និងបញ្ហាមូលដ្ឋាន យល់អំពីគោលការណ៍ និងកំណត់ការតំរង់ទិសរបស់ខ្លួន ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសមស្របនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ដើម្បីសិក្សា និងស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់តម្រង់ទិសអាជីពនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យទៅតាមចំណុចខ្លាំងរបស់ខ្លួន។

ដូច្នេះការសម្រេចឱ្យមានមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ ត្រូវតែធានាថា វាមិនប៉ះពាល់ដល់បញ្ហាផ្លូវចិត្ត ដំណើរការពិនិត្យ និងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជានៅកម្រិតវិទ្យាល័យរបស់សិស្ស។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ មានមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន 6 រួមមាន អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស ការអប់រំកាយ ការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ និងប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ក្នុងនោះ ភាសាបរទេសជាកំហិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សសិក្សាពីថ្នាក់ទី៣ដល់ថ្នាក់ទី១២។ មុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់រួមមាន វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា។ នៅពេលចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ សិស្សានុសិស្សប្រហែលជាមិនជ្រើសរើសសិក្សាពួកគេទេក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាបីឆ្នាំ ដោយសារការតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាផ្សេងក្រៅពីគណិតវិទ្យា និងអក្សរសិល្ប៍ដោយចៃដន្យ នាំឱ្យសិស្សត្រូវប្រឡងលើមុខវិជ្ជាដែលមិនស្ថិតក្នុងការតំរង់ទិសរបស់ខ្លួន ជាហេតុធ្វើឱ្យផ្លូវចិត្ត "តក់ស្លុត" និងតានតឹងមុនពេលប្រឡងសម្រាប់ពួកគេ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញជឿជាក់ថា ការជ្រើសរើសភាសាបរទេសជាមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ ធានាបាននូវស្ថិរភាពផ្លូវចិត្ត និងស្របតាមគោលដៅតម្រង់ទិសអាជីពរបស់សិស្សទាំងអស់ ដោយសារលក្ខណៈស្របនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ជម្រើសនៃភាសាបរទេសត្រូវនឹងគោលដៅដែលកំណត់ដោយការិយាល័យនយោបាយនៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91-KL/TW លើការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។ គោលបំណងឱ្យអ្នកសិក្សាក្លាយជាពលរដ្ឋពិភពលោកនាពេលអនាគត។

ឪពុកម្តាយ «ក្តៅខ្លួន» អំពីការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០

នៅ​ពេល​នេះ អាណាព្យាបាល​ជាច្រើន​នៅ​តាម​ខេត្ត​ក្រុង​ទូទាំង​ប្រទេស​បាន​និយាយ​ថា​«​ក្តៅ​ខ្លួន​»​អំពី​ការ​ប្រឡង​ចូល​ថ្នាក់​ទី​១០​។

នៅសល់តែប៉ុន្មានខែទៀតប៉ុណ្ណោះ រហូតដល់កូនៗរបស់ពួកគេប្រឡងជាប់ ប៉ុន្តែក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនទាន់ចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀនមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅឡើយទេ។ ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងនៃបទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះ កំពុងបង្កឲ្យមានប្រតិកម្មយ៉ាងខ្លាំងពីសាធារណជន ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិលើមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣។

ជាក់ស្តែងដូចតទៅ៖ សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា បង្ហាញថា ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ មាន៣មុខវិជ្ជា រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ មុខវិជ្ជាទី៣ ឬការប្រឡងរួមបញ្ចូលគ្នា។ ការប្រលងមុខវិជ្ជា/រួមបញ្ចូលគ្នាលើកទី៣ ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជ្រើសរើសជម្រើស 1 ក្នុងចំណោម 2 ហើយត្រូវបានប្រកាសមុនថ្ងៃទី 31 ខែមីនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាទី៣៖ ជ្រើសរើសក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាដែលវាយតម្លៃដោយពិន្ទុក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទី 3 បានផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយនៅក្នុងដំណាក់កាលអប់រំមូលដ្ឋាន។

ទាក់ទងនឹងការប្រឡងបូកបញ្ចូលគ្នា៖ ជ្រើសរើសពីមុខវិជ្ជាដែលវាយតម្លៃដោយពិន្ទុក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅរបស់អនុវិទ្យាល័យ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/tp-hcm-kien-nghi-de-dia-phuong-chu-dong-to-chuc-ky-thi-tuyen-sinh-lop-10-20241217145403276.htm