សារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមមានប្រសិទ្ធភាព៖ តួនាទីសំខាន់របស់នាយកសាលា

ចាប់ពីថ្ងៃស្អែក ទី១៤ ខែកុម្ភៈ សារាចរណែនាំលេខ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម នឹងចូលជាធរមាន។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាដើម្បីឱ្យសារាចរចូលជាធរមានវាទាមទារឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ពីភាគីជាច្រើនដែលក្នុងនោះនាយកសាលាមានតួនាទីសំខាន់ជាពិសេស។

Thông tư về dạy thêm, học thêm có hiệu lực: Vai trò quan trọng của hiệu trưởng - Ảnh 1. — សិស្សចាកចេញបន្ទាប់ពីចូលរៀនបន្ថែមនៅទីតាំងមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NHU HUNG

ចាប់តាំងពីសារាចរលេខ 29 ត្រូវបានចេញផ្សាយ នាយកសាលាជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ។ នាយកសាលាខ្លះជឿថាការគ្រប់គ្រងគ្រូដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមមិនងាយស្រួលនោះទេ។

កង្វល់របស់នាយកសាលា

សារាចរកំណត់៖ នាយកសាលាទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រូរបស់សាលា នៅពេលដែលពួកគេចូលរួមក្នុងការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ នាយកសាលាត្រូវសម្របសម្រួលដើម្បីតាមដាន និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែមរបស់គ្រូ។ ប្រសិនបើរកឃើញថាមានការបំពាន នាយកសាលាមានសិទ្ធិក្នុងការដាក់វិន័យ បណ្តេញចេញ ឬបញ្ចប់ភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន ដែលបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនក្រៅប្រព័ន្ធ។

ការគ្រប់គ្រងគ្រូដែលបង្រៀននៅក្រៅសាលាអាចជាការពិបាក ជាពិសេសនៅពេលដែលគ្រូមិនស្ម័គ្រចិត្តគោរពតាមបទបញ្ញត្តិ។ ការដោះស្រាយការបំពានអាចមានការលំបាក ដោយសារទំនាក់ទំនងមិត្តភ័ក្តិ ឬសម្ពាធពីភាគីពាក់ព័ន្ធ។

វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការបំពេញទំនួលខុសត្រូវទាំងអស់ខាងលើឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ។ អាស្រ័យហេតុនេះ តាមមតិសាធារណៈ មាននាយកសាលាដែលបានពិចារណាលើជម្រើស “មិនចុះហត្ថលេខាលើឯកសារសម្រាប់គ្រូចូលរួមបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហា”។ ការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក៏ជាតម្រូវការការងារស្របច្បាប់របស់សហសេវិកផងដែរ "ការមិនចុះហត្ថលេខាលើឯកសារ" គឺពិតជាមិនពេញចិត្តនឹងអារម្មណ៍ ហើយសមហេតុសមផល វាក៏មិនសមរម្យផងដែរ។

ក្រៅពីបារម្ភពីការគ្រប់គ្រងគ្រូ នាយកសាលាក៏មានការព្រួយបារម្ភអំពីរឿងជាច្រើនទៀត។ តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ សាលារៀនជាច្រើនមានប្រភពចំណូលយ៉ាងសំខាន់ពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ឥឡូវនេះប្រភពនេះលែងមានទៀតហើយ វាមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់មូលនិធិសុខុមាលភាពរបស់សាលាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនផងដែរ «ជីវិតរបស់ពួកគេត្រូវបានកាត់បន្ថយខ្លះ»។

កង្វល់ធំជាងគេគឺ «សមិទ្ធិផលអាចនឹងធ្លាក់ចុះ» ព្រោះបើមិនធ្វើតាមទម្លាប់បង្រៀន និងរៀនទេ សិស្សនឹងអាចរៀនមិនឈប់ ឬ «បើមិនទៅសាលានឹងញៀននឹងការលេង ហើយខូច» «បើមិនហាត់ទៀងទាត់ ការសិក្សានឹងធ្លាក់ចុះ»។ ជាពិសេស លោកគ្រូអ្នកគ្រូជាច្រើននាក់ បានបញ្ជាក់ថា «ប្រសិនបើពួកគេមិនរក្សាថ្នាក់បន្ថែមដូចពេលរៀននៅសាលាទេ ការប្រឹងប្រែងកសាងស្នាដៃរបស់សិស្សអាចនឹងខ្ជះខ្ជាយ ហើយសិស្សនឹងពិបាកក្នុងការប្រឡង ជាពិសេសសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយ»។

សម្ពាធពីឪពុកម្តាយក៏អាចមកបាន សម្ពាធពីថ្នាក់លើ និងសហការីក៏មិនតូចដែរ!

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បី "បោះបង់ការព្រួយបារម្ភ"

ខ្ញុំបានចែករំលែកជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើនអំពីខ្លឹមសារនៃបទសម្ភាសសារព័ត៌មានថ្មីៗជាមួយលោកស្រី Nguyen Thi Boi Quynh នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Viet Duc ( ហាណូយ )។ អ្នកស្រីថា សាលាមិនជួបការលំបាកក្នុងការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ទេ ព្រោះយូរយារណាស់មកហើយ សាលាបានរៀបចំការបង្រៀន បង្ហាត់បង្រៀនសិស្សពូកែ រៀបចំវគ្គពិនិត្យសិស្ស សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ... ដោយមិនប្រមូលលុយ។

ជាដំបូង ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូគឺត្រូវបង្រៀនចំនួនកំឡុងពេលដែលត្រូវការ។ ប្រសិនបើពួកគេបង្រៀនម៉ោងបន្ថែម ពួកគេនឹងត្រូវបានបង់ពីមូលនិធិចំណាយទៀងទាត់តាមបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការបង្រៀនម៉ោងបន្ថែម។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើមូលនិធិចំណាយទៀងទាត់ត្រូវបានកេងប្រវ័ញ្ចបានល្អនោះ ប្រាកដជាមិនមានស្ថានភាពគ្រូបង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃនោះទេ។

មនុស្សជាច្រើនបានឆ្លើយមកខ្ញុំថា "វាពិបាកណាស់ ពួកគេប្រហែលមិនអាចធ្វើដូចសាលារបស់នាង Quynh"។ ពួកគាត់បានចែករំលែកថា នៅតាមមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ ការចំណាយសម្រាប់សាលារៀនមានភាពតឹងរ៉ឹង ថវិកាចំណាយធម្មតាមានតិចតួចណាស់ ហើយវាក៏ពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការផ្តល់យោបល់ដល់រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ! ដូច្នេះបើគ្មានយន្តការពីមូលដ្ឋានទេ វាប្រាកដថាសាលានឹងពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រង។

តាមរយៈការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែង ខ្ញុំក៏បានរកឃើញដែរថា នាយកសាលាជាច្រើនខុសពីទម្លាប់នៃការគ្រប់គ្រង "គ្រូបង្រៀនតាមពេលវេលា និងភារកិច្ចដែលបានកំណត់ ហើយមានពេលទំនេរសម្រាក"។ ដូច្នេះហើយ ពួកយើងមិនអាចធ្វើការងារសាលាបានច្រើនទេ ដូចជា៖ រៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សខ្សោយ និងសិស្សល្អ (ទៀងទាត់ និងបន្ត) ការផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ សម្របសម្រួល ការអប់រំ …។

នេះបានបន្តជាយូរមកហើយ ហើយនិចលភាពរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងក៏អស្ចារ្យដែរ។ ឥឡូវនេះមានភារកិច្ចជាក់លាក់មួយក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀន នាយកសាលាទាំងនេះប្រាកដជាជួបប្រទះនឹងការលំបាកជាច្រើន។

ក្រឡេកមើលមុខងារ និងភារកិច្ចរបស់សាលា យើងអាចឃើញថា សារាចរលេខ ២៩ ប្រៀបបាននឹងកញ្ចក់មួយ ដែលចង្អុលប្រាប់ពីកិច្ចការជាច្រើនដែលសាលាបានភ្លេច ឬមិនយកចិត្តទុកដាក់ធ្វើ។ ជាពិសេសរៀបចំផែនការអប់រំយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសិស្សានុសិស្ស និងការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស។ ហើយជាការពិត នោះក៏ជាមូលហេតុដែលសាលាមានភាពអសកម្ម និងមិនបានធ្វើរឿងទាំងនេះបានល្អ។

លើសពីនេះ ការរៀបចំផែនការអប់រំដែលជិតដល់គោលដៅ គឺជាតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ហើយមិនត្រឹមតែរួមបញ្ចូលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដោយផ្អែកលើ "សមត្ថភាពសិក្សា" របស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវផ្អែកលើកត្តាផ្សេងទៀតដូចជា ស្ថានភាពរាងកាយ គុណភាព របៀបរស់នៅ ការតំរង់ទិសការងារជាដើម។ ចាប់ពីពេលនោះមក របបការងាររបស់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនីមួយៗត្រូវបានកំណត់ថាមានភាពយុត្តិធម៌ សមហេតុផល ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

Thông tư về dạy thêm, học thêm có hiệu lực: Vai trò quan trọng của hiệu trưởng - Ảnh 2. — មនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភថាការរឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងប៉ះពាល់ដល់ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ។ ក្នុងរូបថត៖ និស្សិតទីក្រុងហាណូយប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៤ - រូបថត៖ NAM TRAN

កត្តាសំខាន់

ការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ ក្នុងដំណាក់កាលទី ១ នឹងជួបបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឧត្តមភាពនៃសារាចរណែនាំនេះគឺច្បាស់ណាស់ ហើយប្រសិនបើអនុវត្តបានល្អ វាពិតជានឹងជួយឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀន។

នាយកសាលានឹងក្លាយជាកត្តាសំខាន់ ដែលជួយគ្រូបង្រៀន និងមាតាបិតាយល់ និងគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ការអភិវឌ្ឍន៍ផែនការអប់រំនឹងកាន់តែខិតជិត ហើយការគ្រប់គ្រងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនៃសកម្មភាពសាលានឹងមានគុណភាពកាន់តែប្រសើរឡើង។ រឿងទាំងនេះសន្យាស្វ័យភាព និងការទទួលខុសត្រូវដោយខ្លួនឯងរបស់សាលាក្នុងទំនាក់ទំនងប្រកបដោយតម្លាភាព ដោយផ្អែកលើការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃក្រុម។

បញ្ហាជាច្រើនកើតឡើង

សារាចរលេខ 29 ចូលជាធរមាន មានន័យថា គ្រូបង្រៀនត្រូវធ្វើការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយកេងចំណេញម៉ោងធ្វើការរដ្ឋបាល។ បញ្ហានេះលើកឡើងដូចជា៖ របៀបរៀបចំការងារក្រៅម៉ោងរដ្ឋបាលដែលគ្រូតែងតែធ្វើ? តើត្រូវប្រគល់ការងារឱ្យគ្រូបង្រៀនក្នុងម៉ោងរដ្ឋបាលយ៉ាងដូចម្តេច? ការដាក់ពិន្ទុ និងរៀបចំផែនការមេរៀនមានភាពងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្រូត្រូវបានប្រមូលផ្តុំទៅធ្វើការក្រៅម៉ោងរដ្ឋបាល តើសាលានឹងគណនាប្រាក់ឈ្នួលយ៉ាងដូចម្តេច?

ស្រុកមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានចេញឯកសារអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខណ្ឌទី ១២ ទីក្រុងហូជីមិញ ទើបនឹងចេញឯកសារអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម យោងតាមសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

អាស្រ័យហេតុនេះ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខណ្ឌ ១២ បានចាត់ឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខណ្ឌទាំង ១២ ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនសង្កាត់ ដើម្បីបង្កើតក្រុមអធិការកិច្ចសម្រាប់សកម្មភាពបង្រៀន និងសិក្សាបន្ថែមនៅតំបន់នោះក្នុងខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៥; ដោះស្រាយតាមអាជ្ញាធរ អង្គការ និងបុគ្គលណាដែលបំពានបទប្បញ្ញត្តិ (ប្រសិនបើមាន); រៀបចំដាក់ពង្រាយដល់នាយកសាលារដ្ឋ និងថ្នាក់ដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំក្នុងស្រុក ដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវបទបញ្ញត្តិស្តីពីសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

ឯកសារក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខណ្ឌទាំង១២ បានស្នើដល់នាយកសាលារដ្ឋ និងថ្នាក់ដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងស្រុក ផ្សព្វផ្សាយសារាចរណែនាំលេខ២៩ និងសេចក្តីណែនាំនានាក្នុងមូលដ្ឋាន ឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងនិយោជិត ១០០% ឱ្យយល់ច្បាស់ពីសារាចរណ៍លេខ ២៩ និងសារាចរណែនាំថ្នាក់មូលដ្ឋានផ្សេងទៀត។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខណ្ឌ១២ ទទួលខុសត្រូវចំពោះគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក ប្រសិនបើមានការរំលោភលើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្នុងចំណោមបុគ្គលិក ថ្នាក់គ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៃសាលារដ្ឋ។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខណ្ឌទី 12 តម្រូវឱ្យនាយកសាលារដ្ឋ និងថ្នាក់ដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងស្រុក ត្រួតពិនិត្យ និងក្រើនរំលឹកបុគ្គលិកសាលា និងគ្រូបង្រៀនឱ្យបានទៀងទាត់អំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ សម្របសម្រួលជាមួយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយការបំពាន (ប្រសិនបើមាន) យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ប្រធានអង្គភាពត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក ប្រសិនបើការរំលោភបំពានលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមកើតឡើងក្នុងចំណោមបុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៃអង្គភាព។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខណ្ឌទី១២ ក៏បានចាត់តាំងប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃសង្កាត់ ទទួលបន្ទុកគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្នុងតំបន់។ ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីម៉ោងធ្វើការ ម៉ោងបន្ថែមម៉ោង និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីសន្តិសុខ សណ្តាប់ធ្នាប់ សុវត្ថិភាព អនាម័យបរិស្ថាន ការការពារ និងពន្លត់អគ្គីភ័យរបស់អង្គភាព និងបុគ្គលដែលផ្តល់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្រៅម៉ោងសិក្សាក្នុងតំបន់...

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/thong-tu-ve-day-them-hoc-them-co-hieu-luc-vai-tro-quan-trong-cua-hieu-truong-20250213064649335.htm