ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025៖ ប្រសិទ្ធភាពនៃការច្នៃប្រឌិតការប្រឡង

ទាំងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា នៅថ្ងៃដំបូងនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ មានការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាន ស្របតាមការតម្រង់ទិសទៅរកសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ស្របតាមស្មារតីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។

អត្ថបទតាមអារម្មណ៍ ពិចារណាលើភាពបើកចំហនៃ ចម្លើយ

លោកស្រី Trinh Thu Tuyet អតីតគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Chu Van An for the Gifted (ហាណូយ) បានវាយតម្លៃថា ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍មានការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានក្នុងទិសដៅឆ្ពោះទៅរកសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជន ដោយអនុវត្តតាមតម្រូវការចំណេះដឹង និងជំនាញផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ កម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

បេក្ខជនមានបទពិសោធន៍នៅថ្ងៃដំបូងនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងសំណួរប្រឡងឡើងវិញទាំងស្រុងស្របតាមកម្មវិធីថ្មី។

រូបថត៖ ង៉ុក ឌួង

ពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសំណួរ ខ្លឹមសារនៃសម្ភារៈ រហូតដល់វិធីនៃបញ្ហាក្នុងផ្នែកអាន និងការសរសេរទាំងពីរ សុទ្ធតែបង្ហាញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត នាំមកនូវចំណាប់អារម្មណ៍ បញ្ហាប្រឈម និងឱកាសជាច្រើនសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានបំណងចង់រៀន ស្វែងយល់ មានការគិត និងការបកស្រាយឯករាជ្យលើបញ្ហាក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ក៏ដូចជាជីវិតសង្គម។

យោងតាមលោកស្រី Pham Ha Thanh គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Le Quy Don - Ha Dong ( ហាណូយ ) ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តនេះ នឹងមានឯកសារជាច្រើនដែលមានពិន្ទុ 7។ តាមពិត ពិន្ទុប្រឡងនឹងខ្ពស់ជាង។ នេះក៏អាស្រ័យលើភាពបើកចំហនៃចម្លើយ។ នៅពេលវាយតម្លៃសំណួរដែលតម្រូវឱ្យបេក្ខជនសរសេរពីអារម្មណ៍ និងគំនិតរបស់ពួកគេអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិរបស់ពួកគេ អ្នកត្រួតពិនិត្យត្រូវមានភាពបត់បែន។ ប្រសិនបើចម្លើយលម្អិតពេក អ្នកប្រឡងត្រូវប្រៀបធៀបក្រដាសជាមួយចម្លើយ នោះក្រដាសរបស់បេក្ខជននឹងពិបាកទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។

ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹងផ្នែកទី 2 នៃការសរសេរ បេក្ខជនអាចអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ និស្សិតមួយចំនួននឹងរៀបរាប់ពីការបង្ហាញក្តីស្រលាញ់ចំពោះមាតុភូមិ និងប្រទេសរបស់ពួកគេ ខណៈខ្លះទៀតនឹងបញ្ជាក់ពីស្មារតីនៃការលះបង់ ការយល់ដឹងក្នុងការកសាង ឬការពារប្រទេស...

ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត សិស្សមួយចំនួននឹងផ្តោតលើគំនិតជាក់លាក់មួយ ហើយមិនអាចសរសេរគំនិតទាំងអស់បានទេ។ ដូច្នេះ តើ​តម្រូវ​ការ​ពិន្ទុ​នឹង​មាន​អ្វី​ខ្លះ? ផ្តល់ពិន្ទុខ្ពស់ដល់សិស្សដែលការសរសេរមានលក្ខណៈទូទៅខ្ពស់ ហើយអ្នកដែលសរសេរបានល្អ ប៉ុន្តែផ្តោតតែលើទិដ្ឋភាពមួយនឹងនៅតែមិនទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ឬសិស្សទាំងអស់នឹងទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់? ដូច្នេះ​ស្ថានភាព​ពិន្ទុ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​អាស្រ័យ​លើ​ចម្លើយ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

ម៉្យាងវិញទៀត រយៈពេលប្រឡងត្រូវបានកំណត់ត្រឹម 600 ពាក្យ ដោយមានប្រធានបទទូលំទូលាយដូចនេះ បេក្ខជនជាទូទៅនឹងសរសេរវែងជាង។ តើ​អ្នក​ប្រឡង​នឹង​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​មាន​ការ​យឺតយ៉ាវ​ជាមួយ​នឹង​ការ​តែង​និពន្ធ​វែង​ប៉ុន្តែ​ល្អ? យោងតាមលោកស្រី Ha Thanh ភាពខុសគ្នានៃអត្ថបទនេះនឹងបង្ហាញជាចម្បងនៅក្នុងសំណួរទី 2 នៃផ្នែកសរសេរ (ការវែកញែកសង្គម)។ ប៉ុន្តែសំណួរនេះគឺអាស្រ័យលើគុណភាពនៃការសម្គាល់។

គណិតវិទ្យា មិនមែនជាពិន្ទុ "សំណាង" ទៀតទេ

លោក Tran Ngoc Minh គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Quynh Luu 1 (Nghe An) បាននិយាយថា ការប្រឡងគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 គឺធ្វើឡើងតាមការណែនាំ និងការប្រឡងគំរូរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជាមួយ​នឹង​ការ​ប្រឡង​នេះ សិស្ស​មធ្យម​ទទួល​បាន​ត្រឹម​តែ ៤ - ៤.៥ ពិន្ទុ​ប៉ុណ្ណោះ។ ធាតុនៃសំណាងគឺនៅសល់តិចតួចណាស់។ ពីមុនជាមួយនឹងសំណួរដែលមានចម្លើយ បេក្ខជនអាច "ទាយ" ប៉ុន្តែឥឡូវនេះជាមួយនឹងចម្លើយខ្លី វាមិនអាចធ្វើបានទេ។

បេក្ខជនចូលរួមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រកបដោយទំនុកចិត្តជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតជាច្រើន។

រូបថត៖ NHAT THINH

ដូច្នេះ​បើ​តាម​លោក មិញ ពិន្ទុ​គណិត​វិទ្យា​ឆ្នាំ​នេះ​ទំនង​ជា​មាន​ពិន្ទុ​ទាប​ជាង​ឆ្នាំ​មុន ១ - ១,៥ ពិន្ទុ។ បេក្ខជនភាគច្រើននឹងទទួលបានពិន្ទុពី 6 ដល់ 6.75 ពិន្ទុ។

ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តកាលពីឆ្នាំមុន ប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើបាន 33 សំណួរនៃការទទួលស្គាល់ និងការយល់ដឹង អ្នកអាចទទួលបាន 6.6 ពិន្ទុ។ ជាមួយនឹង 17 សំណួរដែលនៅសល់ ទោះបីជាអ្នកមិនដឹងពីរបៀបធ្វើវាក៏ដោយ អ្នកនៅតែអាចជ្រើសរើសដោយចៃដន្យដើម្បីទទួលបាន 7 សំណួរត្រឹមត្រូវ ដោយទទួលបានប្រហែល 1 - 1.4 ពិន្ទុបន្ថែមទៀត។ ឆ្នាំនេះត្រូវប្រលងហើយមានចំលើយដែលត្រូវបំពេញ។សិស្សនៅតែអាចមានសំណាងតិចតួចក្នុងផ្នែកត្រូវឬខុស ប៉ុន្តែឱកាសទទួលបានសំណាងត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង។

ថ្ងៃនេះ បេក្ខជននឹងឈានចូលដល់ថ្ងៃប្រឡងចុងក្រោយនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច

តាម​ទស្សនៈ​វិជ្ជា​ជីវៈ លោក មិញ បាន​វាយ​តម្លៃ​ថា នេះ​ជា​ការ​ប្រឡង​ដ៏​ល្អ។ ប្រសិនបើយើងកាត់បន្ថយចំណុចមួយចំនួនក្នុងចំលើយខ្លីៗ ឬចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ និងខុស ដើម្បីឱ្យបេក្ខជនមធ្យមអាចធ្វើបានច្រើនជាងនេះបន្តិច បេក្ខជននឹងសប្បាយចិត្តជាង ប៉ុន្តែវានឹងធ្វើឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនៅពេលពិចារណាការចូលរៀន។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​គឺ​ការ​ប្រឡង​កំណត់​សំណាង ដូច្នេះ​បេក្ខជន​ល្អ​អាច​ធានា​បាន​ថា​អ្វី​ដែល​គេ​ធ្វើ​នឹង​ត្រូវ​ទទួល​ស្គាល់។ ដោយឡែកកាលពីឆ្នាំមុន បេក្ខជនល្អបានពិន្ទុដល់ទៅ ៨.៥ ហើយប្រសិនបើពួកគេមានសំណាង ពួកគេអាចទទួលបានបន្ថែម ០.៥ ហើយសិស្សខ្លះថែមទាំងមានសំណាង និងទទួលបានពិន្ទុរហូតដល់ ០.៧៥។

លោកគ្រូ Diep Tinh វិទ្យាល័យ Nguyen Binh Khiem for the Gifted (Quang Nam) ព្យាករណ៍ថា ការទទួលបានពិន្ទុ 5 ក្នុងគណិតវិទ្យាមិនពិបាកសម្រាប់សិស្សភាគច្រើនទេ។ ជួរពិន្ទុទូទៅនៅក្នុងវិសាលគមពិន្ទុនឹងមានពី 6 ទៅ 8។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការសម្រេចបានពិន្ទុ 9 ឬ 10 គឺពិបាក សូម្បីតែការសម្រេចបានពិន្ទុ 8 ក៏ពិបាកដែរ។

ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​មិន​ពិបាក​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា។

លោក Do Duc Anh គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan (សង្កាត់លេខ 1 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអធិប្បាយថា សំណួរគឺល្អ មនុស្សធម៌ ពាក់ព័ន្ធទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន និងការអប់រំខ្ពស់។ សំណួរមិនពិបាកពេកទេ ប៉ុន្តែមានការចាត់ថ្នាក់ល្អ ជួយឱ្យបេក្ខជនមធ្យមទទួលបានពិន្ទុល្អ ហើយបេក្ខជនឆ្នើមមានឱកាសបង្ហាញពីជម្រៅនៃការគិត និងការយល់ឃើញរបស់ពួកគេ។

ប្រធានបទនេះជំរុញឱ្យមានការគិតយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីស្នេហាជាតិ សាមគ្គីភាព និងសាមគ្គីភាពរវាងតំបន់។ សំណួរទី 5 ប្រៀបធៀបអត្ថបទពីរ (អ្នកនិពន្ធ Nguyen Minh Chau និង Che ​​Lan Vien) គឺជាសំណួរកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់។ នេះ​ជា​ចំណុច​សំខាន់​នៃ​សំណួរ ព្រោះ​វា​តម្រូវ​ឱ្យ​សិស្ស​ភ្ជាប់​និង​ប្រៀបធៀប​ដើម្បី​រក​ឃើញ​ចំណុច​ប្រជុំ​នៃ​គំនិត​ក្នុង​កន្សោម​ពីរ៖ «មេឃ​មាតុភូមិ» មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​កន្លែង​ដែល​យើង​រស់​នៅ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​កន្លែង​ដែល​យើង​ប្រគល់​ព្រលឹង​របស់​យើង និង​ភ្ជាប់​ដោយ​ពិសិដ្ឋ​ផង​ដែរ។ សំណួរនេះគឺពិបាកណាស់ ហើយសិស្សអាចបាត់បង់ពិន្ទុបានយ៉ាងងាយ។ ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តនេះ ជួរនៃពិន្ទុពី 6 ទៅ 7 ប្រហែលជាខ្ពស់ ប៉ុន្តែពិន្ទុ 8 ត្រូវតែមកពីបេក្ខជនដែលល្អពិតប្រាកដ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Phuoc Bao Khoi សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ការលេចចេញនូវសំណួរទី៥ បានជួយឱ្យការប្រឡងមួយផ្នែកឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការប្រៀបធៀបអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ ដែលជាប្រភេទអត្ថបទអក្ខរាវិរុទ្ធដ៏ពេញនិយមសម្រាប់ថ្នាក់ទី១២។ នេះក៏ជាសំណូមពរដ៏សំខាន់សម្រាប់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស ដើម្បីមានទិសដៅសម្រាប់ការពិនិត្យនាពេលខាងមុខ។

លោក Ly Tran A Khuong គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Gifted នៃសកលវិទ្យាល័យជាតិ Ho Chi Minh City ប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនៃប្រព័ន្ធអប់រំ DOL Dinh Luc មានប្រសាសន៍ថា៖ “តម្រូវការសរសេរ ៤ ចំណុច ប្រធានបទ “មេឃដីមាតុភូមិគឺមេឃមាតុភូមិ” គឺមុតស្រួច បង្ហាញពីស្មារតីនៃការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ។ ចំណុចសំខាន់នៅទីនេះគឺការអាន ទាំងការសរសេរ ទាំងការប្រឡង។ ផ្នែក​ប្រឡង​មិន​ត្រឹម​តែ​វាយ​តម្លៃ​ជំនាញ​របស់​បេក្ខជន​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​បង្ហាញ​ពី​ស្មារតី​ច្នៃប្រឌិត​នៃ​ការ​ប្រឡង​ផង​ដែរ»។

ប៊ិច ថាញ់ - ធុយ ហាំង

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-hieu-qua-cua-doi-moi-de-thi-185250626232506673.htm