នាថ្ងៃទី ១០ ខែកក្កដា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Gia Lai ត្រូវបានចាត់តាំងដឹកនាំវិទ្យាល័យឯកទេសចំនួន ២ គឺវិទ្យាល័យ Le Quy Don (វួដ Quy Nhon) និងវិទ្យាល័យ Hung Vuong (វួដ Pleiku) ដើម្បីអនុវត្តនីតិវិធីទទួល និងផ្ទេរសាលាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលចង់ចូលរៀន។
នេះគឺដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលជាកូនមន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ និងកម្មករខេត្ត Gia Lai (ពីមុន) ផ្ទេរទីតាំងការងារទៅ Quy Nhon បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត Binh Dinh និង Gia Lai។

វិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted គឺជាសាលាដែលមានប្រពៃណីនៃការបង្រៀនល្អ និងការសិក្សាល្អ (រូបថត៖ Huynh Le Minh)។
កន្លងមក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Gia Lai បានដាក់ឯកសារជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ស្នើសុំការអនុញ្ញាតបង្កើនចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់ឯកទេស ដើម្បីទទួលសិស្សពីវិទ្យាល័យ Hung Vuong សម្រាប់អំណោយទៅសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Le Quy Don សម្រាប់អំណោយ។
យោងតាមប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Gia Lai ចំនួនសិស្សដែលផ្ទេរពីវិទ្យាល័យ Hung Vuong for the Gifted នៅតែត្រូវបានរាប់ ប៉ុន្តែដំណើរការចូលរៀននឹងគោរពយ៉ាងពេញលេញនូវបទប្បញ្ញត្តិ និងច្បាប់របស់សាលាឯកទេស។
លោក Huynh Le Minh នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted បាននិយាយថា ចំនួនថ្នាក់រៀនសរុបនៅសាលាបច្ចុប្បន្នមាន ២៧។ បន្ទាប់ពីទទួលបានការណែនាំពីនាយកដ្ឋាន សាលានឹងរៀបចំពួកគេដោយសមហេតុផល និងពេញលេញ ដើម្បីធានាដល់ការទទួលសិស្សដែលបានផ្ទេរពីវិទ្យាល័យ Hung Vuong សម្រាប់អំណោយ។
វិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted គឺជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែជាច្រើននៅថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិ ដោយឈ្នះរង្វាន់អូឡាំពិកជាច្រើននៅភាគខាងត្បូង និងរង្វាន់សិស្សឆ្នើមនៅក្នុងសាលាឯកទេសនៅតំបន់ដីសណ្តខាងជើង។ វាជាសាលាឈានមុខគេក្នុងវិស័យអប់រំនៃខេត្ត Gia Lai។
សមិទ្ធិផលដ៏មានមោទនភាពមួយរបស់សាលានៅឆ្នាំនេះគឺ Le Kien Thanh ជាសិស្ស IT ថ្នាក់ទី 12 បានឈ្នះមេដាយប្រាក់ក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ Asia- Pacific Informatics Olympiad។
ក្នុងឱកាសជួបសំណេះសំណាលជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្ស Le Kien Thanh លោក Ho Quoc Dung លេខាគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Gia Lai បានផ្ញើសារអបអរសាទរដល់សាលា ហើយបានសង្កត់ធ្ងន់ថា នេះគឺជាសាលាដ៏មានកិត្យានុភាពមួយ ដែលបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងអាជីពអប់រំរបស់ខេត្ត។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-si-so-lop-chuyen-de-don-con-can-bo-tinh-gia-lai-cu-ve-quy-nhon-hoc-20250710155611642.htm
Kommentar (0)