Minh Khai ថ្មីថ្មោង 'មានអំណោយទាន' ចង់រៀន Linearthinking នៅដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី

មុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី សិស្សានុសិស្សមកពីសាលាកំពូលៗជាច្រើនក្នុងទីក្រុង Saigon មានឱកាសរៀនអំពីវិធីសាស្ត្រ Linearthinking ពីគ្រូដែលសម្រេចបាន 9.0 IELTS ។

Linearthinking ដែលជាផលិតផលនៃភាពវៃឆ្លាតរបស់វៀតណាម

សិស្សស្រីថ្នាក់ទី 10 នៃវិទ្យាល័យ Gifted នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិនៃទីក្រុងហូជីមិញ រំភើបចំពោះវគ្គចែករំលែកអំពី Linearthinking ពី DOL English

វិធីសាស្ត្រ Linearthinking ដែលបង្កើតឡើងដោយក្រុម DOL English - អតីតសិស្សមកពីវិទ្យាល័យ Gifted High School, VNU-HCM - នាំមកនូវវិធីសាស្រ្តថ្មី ជួយអ្នកសិក្សាឱ្យខិតទៅជិត IELTS ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងកាត់បន្ថយការពឹងផ្អែកលើការទន្ទេញ និងវាក្យសព្ទ។

Linearthinking ត្រូវបានស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍទាំងស្រុងដោយប្រជាជនវៀតណាម ហើយមានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសសម្រាប់ប្រជាជនវៀតណាម។ វិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នានូវការគិតគណិតវិទ្យា បច្ចេកទេសចងចាំទំនើប និងឥទ្ធិពលនៃភាសាម្តាយលើការរៀនភាសាអង់គ្លេស។

យោងតាមនិស្សិតបណ្ឌិត Ha Dang Nhu Quynh នាយកសិក្សា DOL English និងជានិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់ទីពីរផ្នែកគរុកោសល្យភាសាអង់គ្លេសនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ព្រមទាំងពិន្ទុ IELTS ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ 9.0 - Linearthinking ជួយសិស្សរៀនភាសាអង់គ្លេសជាប្រព័ន្ធ ដោយផ្តោតលើការយល់ដឹងអំពីធម្មជាតិនៃភាសាជំនួសឱ្យការទន្ទេញតាមមេកានិច។

តាមរយៈការអនុវត្តការគិតជាប្រព័ន្ធក្នុង Linearthinking សិស្សត្រូវបានណែនាំឱ្យវិភាគសំណួរ ស្វែងរកទំនាក់ទំនងរវាងគំនិត និងបង្កើតអំណះអំណាងដ៏រឹងមាំ។ វាមានប្រយោជន៍ជាពិសេសនៅក្នុងផ្នែកសរសេរ និងនិយាយ IELTS ដែលសិស្សត្រូវបង្ហាញគំនិតយ៉ាងច្បាស់ និងស៊ីសង្វាក់គ្នា។ វិធីសាស្ត្រ Linearthinking ក៏​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ឱ្យ​ឃើញ​ថា​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ក្នុង​ការ​ដោះស្រាយ​សំណួរ​ប្រឡង​ដ៏​វែង និង​ពិបាក​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​គិត​ខ្ពស់​ដូច​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស និង​គណិតវិទ្យា​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ ២០២៥។

'អ្នកជ្រើសរើសថ្មី' នៃសាលា Nguyen Thi Minh Khai ស្តាប់ការបង្រៀនរបស់និស្សិត PhD Ha Dang Nhu Quynh, IELTS 9.0 និងបច្ចុប្បន្នជានាយកសិក្សានៅ DOL English ។

ជាក់ស្តែង បច្ចុប្បន្ននេះមានគ្រូបង្រៀនចំនួន 3 នាក់នៅ DOL English ដែលសម្រេចបានពិន្ទុ IELTS ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ 9.0 ហើយសិស្សនិងគ្រូជាង 250 នាក់នៅ DOL English បានទទួលពិន្ទុ IELTS ពី 8.0 ដល់ 8.5 ដោយសារការអនុវត្តវិធីសាស្ត្រ Linearthinking ។

ជាមួយនឹង Linearthinking សិស្សក៏កែលម្អ EQ របស់ពួកគេផងដែរ។

Linearthinking មិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យបង្កើនជំនាញភាសារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបណ្តុះបណ្តាលការគិតបែបឡូជីខល និងរិះគន់ផងដែរ ដែលជាជំនាញដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងយុគសម័យនៃការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

ក្តីកង្វល់មួយដែលយុវជនជាច្រើនព្រួយបារម្ភនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ តើត្រូវទាំងពីរនាក់រៀនភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានល្អដើម្បីដាក់ពាក្យទៅសិក្សានៅបរទេស ឬទទួលបានអាទិភាពក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ហើយនៅមានពេលលេង កីឡា ដើម្បីបង្កើនសុខភាព ឬចូលរួមសកម្មភាពសហគមន៍ បង្កើតតម្លៃបន្ថែមដល់សង្គម?

នៅក្នុងខែសីហា ឆ្នាំ 2025 តែម្នាក់ឯង DOL English មានសិស្សពីរនាក់ដែលសម្រេចបាន 8.5 IELTS និងជិត 20 សិស្សដែលសម្រេចបាន 8.0 IELTS ។

“វាជារឿងសំខាន់ដែលយើងត្រូវជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្ររៀនភាសាអង់គ្លេសដែលត្រឹមត្រូវ ដើម្បីដណ្តើមយកវិញ្ញាបនបត្រដូចជា IELTS, SAT... ពីទីនោះមក យើងនឹងមានពេលច្រើនទៀតដើម្បីជំនាញទន់ល្អឥតខ្ចោះ មានពេលសម្រាប់ខ្លួនយើង និងក្រុមគ្រួសាររបស់យើង។ វិធីសាស្ត្រសិក្សាភាសាអង់គ្លេស Linearthinking នៅ DOL English ត្រូវបានបង្ហាញថាអាចជួយឱ្យសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី បង្កើនជំនាញអាន ទោះបីជាវាក្យសព្ទមិនធំគ្រប់គ្រាន់ក៏ដោយ”។

ការអភិវឌ្ឍន៍ EQ ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសកម្មភាពអន្តរកម្មនៅ DOL English ដូចជាការជជែកពិភាក្សា ការពិភាក្សាជាក្រុម និងការលេងតួនាទីនៅក្នុងថ្នាក់ជំនាញនិយាយ។ លោកស្រី Do Thi Ngoc Anh អ្នកគ្រប់គ្រងការសិក្សានៅ DOL English និងជាអតីតជ័យលាភីអាហារូបករណ៍ UK បាននិយាយថា "នៅក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្ត Linearthinking អ្នកសិក្សាត្រូវបានណែនាំបន្ទាប់ពីមានគំនិតសំខាន់ ទិដ្ឋភាពទូទៅ ដើម្បីអភិវឌ្ឍវាទៅជាគំនិតសាខា ហើយបង្ហាញវាយ៉ាងច្បាស់ និងមានប្រសិទ្ធភាព"។

DOL English - ត្រួសត្រាយបដិវត្តន៍នៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវៀតណាម

ជាមួយនឹងការវិនិយោគយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរពីវិធីសាស្ត្រ Linearthinking ផ្តាច់មុខ ប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យាដែលអភិវឌ្ឍដោយខ្លួនឯង Linearsystem និងគ្រូបង្រៀន Linearteacher ដែលខិតខំប្រឹងប្រែង DOL English បានក្លាយជាសាលាបណ្តុះបណ្តាល IELTS/SAT កំពូលនៅទីក្រុងហូជីមិញ និង ហាណូយ ។

អ្នកអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីវគ្គសិក្សា IELTS/SAT របស់ DOL English នៅទីនេះ៖ https://www.dolenglish.vn/។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/tan-binh-nang-khieu-minh-khai-hao-huc-tim-hieu-linearthinking-dau-nam-hoc-moi-post1775460.tpo