គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ខំថ្នាក់បន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។

ដោយ​សំឡេង​គាំទ្រ​ភាគច្រើន រដ្ឋសភា​បាន​បោះឆ្នោត​អនុម័ត​ច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន​ក្នុង​កិច្ចប្រជុំ​ការងារ​នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​១៦ មិថុនា​។

រាយការណ៍អំពីការពន្យល់ ទទួល និងពិនិត្យលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា៖ បន្ទាប់ពីទទួលនិងពិនិត្យ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមាន ៩ជំពូក និង៤២មាត្រា ស្មើនឹង៤មាត្រា តិចជាងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដែលបានដាក់ជូន រដ្ឋសភា នៅដើមសម័យប្រជុំលើកទី៩។

អំពីសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន (មាត្រា៨) លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា៖ មានសំណើបន្ថែមគ្រូបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថាន អប់រំ វិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការរបស់សហគ្រាស។

គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាទទួលស្គាល់ថា ការអនុញ្ញាតឱ្យសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាស គឺជាគោលនយោបាយថ្មីមួយដែលត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងមានមតិឯកភាពខ្ពស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពង្រីកគោលនយោបាយនេះដល់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ចាំបាច់ត្រូវសិក្សា វាយតម្លៃ និងសង្ខេបក្នុងការអនុវត្តបន្ថែមទៀត ដើម្បីមានមូលដ្ឋានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការពិចារណា និងបទប្បញ្ញត្តិនៅពេលសមស្រប។

ទាក់ទងនឹងរឿងដែលមិនអាចធ្វើបាន (មាត្រា ១១) មានសំណូមពរបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិហាមគ្រូមិនឲ្យបង្រៀនបន្ថែមដោយបំពានច្បាប់ ហាមមេរៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលគ្រូបង្រៀនផ្ទាល់។ និង​បញ្ជាក់​ថា អង្គការ និង​បុគ្គល​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​បង្ហោះ ឬ​ផ្សព្វផ្សាយ​ព័ត៌មាន​អំពី​គ្រូបង្រៀន​ឡើយ។

មានការផ្ដល់យោបល់ដើម្បីបន្ថែមគំនិតនៃ "ការបង្រៀនបន្ថែម"; ធ្វើនិយតកម្មការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀននៅក្នុងសាលារៀន។ ប្រគល់ឱ្យ រដ្ឋាភិបាល បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម និងហាមឃាត់គ្រូបង្រៀនមិនឱ្យបង្រៀនបន្ថែមដោយបំពានច្បាប់។ ស្នើ​ហាម​គ្រូ​មិន​ឱ្យ​បង្រៀន​បន្ថែម​ដល់​សិស្ស​ដែល​ខ្លួន​កំពុង​បង្រៀន​ផ្ទាល់។

ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារនេះ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ស្ថិតក្រោមវិសាលភាពនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ហើយនឹងត្រូវកំណត់ជាពិសេសនៅក្នុងឯកសារណែនាំការអនុវត្ត។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងការរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ ដើម្បីកម្រិត និងជម្នះស្ថានការណ៍រីករាលដាលនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម និងការចំណេញពីសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញឯកសារគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលចែងយ៉ាងច្បាស់ពីការហាមឃាត់គ្រូមិនឲ្យបង្រៀនបន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនដោយផ្ទាល់។

ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ការគាំទ្រ និងការទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន (មាត្រា 25, 26, 27) មានមតិដែលស្នើឱ្យបញ្ជាក់ពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។ ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍រវាងគ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យសាធារណៈ និងវិស័យមិនមែនសាធារណៈ។

គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភា ជឿជាក់ថា គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ គឺជាមន្ត្រីរាជការ; ដូច្នេះ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តតាមខ្នាតប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាលដែលជាទូទៅអនុវត្តចំពោះមន្ត្រីរាជការ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បានចែងពីគោលការណ៍ថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល ដើម្បីរៀបចំគោលនយោបាយរបស់បក្ស នៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-Kl/TW នៃការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW នៃគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមជ្ឈិម ស្តីពីការបង្កើតថ្មី និងបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន។ បទប្បញ្ញត្តិលម្អិតស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន រួមទាំងមេគុណ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ចាប់ផ្តើម យន្តការចាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងស្ថាប័នអប់រំស្វយ័ត... នឹងត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងលម្អិតដោយរដ្ឋាភិបាលក្នុងឯកសារណែនាំការអនុវត្ត ដើម្បីធានាភាពបត់បែន លទ្ធភាព និងទំនាក់ទំនង និងយុត្តិធម៌ជាមួយមន្ត្រីរាជការក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយ។

ប្រតិភូរដ្ឋសភាក្នុងសម័យប្រជុំ

ទាក់ទិននឹងសំណើរកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌រវាងគ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈនោះ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា៖ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ដាក់ជូនរដ្ឋសភាក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨ មានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមិនមែនសាធារណៈ ដោយធានាថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍មិនទាបជាងគ្រូបង្រៀនសាធារណៈដែលមានកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល និងមុខតំណែងដូចគ្នា ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រតិភូជាច្រើនបាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិនេះមិនសមហេតុផល រំលោភលើគោលការណ៍ស្ម័គ្រចិត្ដ និងស្វ័យភាពរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំដែលមិនមែនជាសាធារណៈ ហើយអាចនាំឱ្យមានការឡើងថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃបន្ថែមផ្សេងៗ ដែលប៉ះពាល់ដល់គោលនយោបាយនៃការអប់រំសង្គម។

ដោយបញ្ចូលនូវមតិយោបល់របស់តំណាងរាស្រ្តក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការងារ។

ជាការពិត ដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនល្អ គ្រឹះស្ថានអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធសាធារណៈជាច្រើនមានឆន្ទៈក្នុងការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ជាងប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យសាធារណៈនាពេលបច្ចុប្បន្ន ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិ និងមុខតំណែងដូចគ្នា។ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ចែងដើម្បីធានាស្វ័យភាពនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈ ក្នុងការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន ដោយផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/quy-dinh-nha-giao-khong-duoc-ep-hoc-them-duoi-moi-hinh-thuc-20250616092304072.htm