GD&TĐ - នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 12 វាហាក់ដូចជាក្តីសុបិន្តរបស់សាកលវិទ្យាល័យបានបញ្ចប់សម្រាប់ Hua Thi Len ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីជម្នះការលំបាកបន្ទាប់ពីរយៈពេល 4 ឆ្នាំនៃសាកលវិទ្យាល័យ នាងបានក្លាយជាអ្នកអប់រំ។
Hua Thi Len (2002) គឺជានិស្សិត K14 ជំនាញផ្នែករដ្ឋបាលការិយាល័យ មហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រង បណ្ឌិត្យសភាគ្រប់គ្រង ការអប់រំ ។ បន្ទាប់ពី 4 ឆ្នាំនៃសាកលវិទ្យាល័យ, នាងទទួលបាន GPA នៃ 3.67; គឺជាអ្នកបោះឆ្នោតឆ្នើមមួយរូបក្នុងចំណោមគ្រូបង្វឹកឆ្នើមទាំង១០០របស់ទីក្រុងហាណូយដែលត្រូវបានលើកតម្កើងក្នុងឆ្នាំ២០២៤។
ចំណុចរបត់ធំ
Hua Thi Len កើតក្នុងគ្រួសារកសិករនៅឃុំ Hong Thai ស្រុក Binh Gia ខេត្ត Lang Son ។ តាំងពីកុមារភាពមក ឪពុកម្តាយរបស់ Len បានយល់ពីសារៈសំខាន់នៃការសិក្សា ហើយព្យាយាមផ្តល់ឱ្យនាងនូវបរិយាកាសសិក្សាដ៏ល្អបំផុត។ ដូច្នេះហើយ លេន បានចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យនៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុក និងខេត្តសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច ដោយមានការគាំទ្រយ៉ាងពេញទំហឹងពីគ្រួសាររបស់នាង។
នៅពេលដែលនាងកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងបញ្ចប់វិទ្យាល័យរបស់នាង Len គិតថានាងនឹងមិនបន្តការសិក្សាទេ ដោយសារតែគ្រួសាររបស់នាងមិនមានលទ្ធភាពចំណាយសម្រាប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យទាំងមូលរបស់នាង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ផ្ទុយពីការគិតនោះ ឪពុកម្តាយរបស់នាងបានលើកទឹកចិត្តនាងឱ្យបន្តការសិក្សា ហើយសន្យាថានឹងផ្គត់ផ្គង់នាងឱ្យអស់ពីលទ្ធភាព។
“បន្ទាប់ពីចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ បណ្ឌិត្យសភាមានគោលនយោបាយផ្តល់អាហារូបករណ៍ជាច្រើន ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សដែលជំនះការលំបាក ដែលជាកត្តាធ្វើឱ្យខ្ញុំកាន់តែតាំងចិត្តក្នុងការសិក្សា”។
នៅឆ្នាំ ២០២០ ជំងឺរាតត្បាត Covid បានផ្ទុះឡើង និងរីករាលដាលពាសពេញប្រទេស ដែលជាឆ្នាំដែលក្មេងស្រីមកពី Lang Son បានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដោយមានការភ័ន្តច្រឡំ។ នឹកឃើញកាលនោះ និស្សិតស្រីរូបនេះ ធ្លាប់ធ្វើការងារប្រចាំថ្ងៃជាច្រើនកន្លែង ពេលទំនេរចុងសប្តាហ៍ ដើម្បីមានប្រាក់សម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់ជីវភាព និងកុំពឹងលើគ្រួសារច្រើនពេក។
Len បាននិយាយថា “ពេលសិក្សា និងធ្វើការក្នុងពេលតែមួយ ខ្ញុំត្រូវព្យាយាមរកតុល្យភាព ជាពិសេសនៅពេលដែលការសិក្សា និងការងាររបស់ខ្ញុំជាន់គ្នា ហើយកំពុងរង់ចាំខ្ញុំដោះស្រាយ”។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សស្រីដាក់គោលដៅសិក្សារបស់ខ្លួនជាមុនសិន ព្រោះនាងដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា ឱកាសសិក្សាមកដល់នាងលំបាកខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះហើយទើបនាងដឹងគុណចំពោះការលះបង់របស់ឪពុកម្តាយនាងកាន់តែខ្លាំង។
ឆ្លើយតបទៅនឹងការរំពឹងទុកនៃមុខផ្ទះ លេនបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីបណ្ឌិត្យសភាគ្រប់គ្រងការអប់រំជាមួយនឹង GPA 3.67/4 ដោយសម្រេចបាននូវមុខតំណែងជាសិស្សពូកែ សិស្សពូកែ និងអាហារូបករណ៍ដ៏មានតម្លៃជាច្រើនក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស ដូចជាអាហារូបករណ៍ Hessen ដែលផ្តល់ដោយរដ្ឋ Hessen ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ ដល់សិស្សដែលជំនះការលំបាកក្នុងការសិក្សានៅខេត្តជិតខាង និងតំបន់ហាណូយ។ ក្រៅពីលទ្ធផលសិក្សាល្អ ប្រធានបទស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ...
នៅពេលសួរអំពីវិធីសាស្រ្តសិក្សាពិសេសដែលគាត់ប្រើ លេនបាននិយាយថា "រាល់ឆមាសនីមួយៗ ខ្ញុំគ្រាន់តែកំណត់គោលដៅជាក់លាក់ដូចជាការឈ្នះអាហារូបករណ៍ ហើយពីទីនោះខ្ញុំបែងចែកពេលវេលាឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីសិក្សាដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលនោះ។"
ក្រឡេកមើលការរីកលូតលាស់របស់ខ្ញុំនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានចែករំលែកថា "បើប្រៀបធៀបទៅនឹងថ្ងៃដំបូងនៃការចូលរៀន ខ្ញុំបានរៀនជំនាញជាច្រើនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សជុំវិញខ្ញុំ។ ជំនាញរបស់ខ្ញុំត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងការអនុវត្ត ខ្ញុំបានរៀនពីរបៀបស្រាវជ្រាវ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានសម្រាប់ការងាររបស់ខ្ញុំ"។
ភាពរីករាយ និងបទពិសោធន៍ពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ
ចាប់ផ្តើមការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំទី ២ ក្មេងស្រីមកពី Lang Son មិនអាចជួយអ្វីបានក្រៅពីភ្ញាក់ផ្អើលនឹងរឿងរ៉ាវដែលនាងជួបប្រទះជាលើកដំបូង ការលំបាកក្នុងការកំណត់ទិសដៅដើម្បីដោះស្រាយប្រធានបទ គំនិតដូចជា៖ ខ្ញុំធ្វើមិនបាន ខ្ញុំមិនអាចធ្វើបាន ធ្វើឱ្យ Len តានតឹងជាខ្លាំង។
ក្នុងអំឡុងពេលនោះ ទីប្រឹក្សាសិក្សារបស់ Len ក៏ជាគ្រូបង្រៀនរបស់នាងដែរ គឺលោកស្រី Nguyen Dieu Cuc តែងតែអមដំណើរក្រុមស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់នាង ចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងផ្តល់ការណែនាំដើម្បីជួយនាងជ្រើសរើសប្រធានបទ។
Len បានចែករំលែកថា “នាងតែងតែសរសើរខ្ញុំចំពោះរឿងតូចតាចដែលខ្ញុំធ្វើ ដូចជាការសម្ភាសបានល្អ ទទួលបានព័ត៌មានសំខាន់ៗ ឬការស្វែងរកធនធានជាក់ស្តែង” ជាមួយពាក្យលើកទឹកចិត្តបែបនេះ ខ្ញុំមានកម្លាំងចិត្តក្នុងការសិក្សា និងព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។
សម្រាប់ Hua Thi Len ការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងដែលពិបាកស្វែងរកក្នុងថ្នាក់រៀន ចាប់ពីរឿងតូចតាចបំផុត ដូចជាការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកសម្ភាសន៍ ដឹងពីរបៀបជ្រើសរើសព័ត៌មាន ស្វែងរកឯកសារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងបង្ហាញឯកសារយ៉ាងប្រណិត និងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រស្របតាមរចនាប័ទ្ម និងតម្រូវការជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្មរដ្ឋបាលការិយាល័យ។
ដោយទទួលបានបទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃបែបនេះ នៅដើមដំបូង កម្មសិក្សាលើកទី២ របស់លេន នៅនាយកដ្ឋានអង្គការ និងរដ្ឋបាល បណ្ឌិត្យសភាគ្រប់គ្រងការអប់រំបានប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងរលូន ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជាពិសេសប្រធាននាយកដ្ឋាន និងរដ្ឋបាល។
និស្សិតស្រីរូបនេះបានចែករំលែកដោយមោទនភាពថា "គាត់ដូចជាមិត្តម្នាក់ តែងតែប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់គាត់អំពីការងារដែលអ្នកគ្រប់គ្រងការិយាល័យត្រូវធ្វើ ដោយចែករំលែកដោយស្មោះត្រង់នូវអ្វីដែលសិស្សអាចរួមចំណែកដល់នាយកដ្ឋានកែលម្អ ដើម្បីជួយអ្នកហាត់ការសម្របខ្លួនឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងការងារការិយាល័យនៅបណ្ឌិត្យសភា"។
ដោយដឹកនាំ និងគាំទ្រនាងពេញ 4 ឆ្នាំនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងនាមជាទីប្រឹក្សាសិក្សា បណ្ឌិត Nguyen Dieu Cuc សាស្ត្រាចារ្យនៅបណ្ឌិតសភាគ្រប់គ្រងការអប់រំបានមានមតិថា៖ “សិស្ស Hua Thi Len គឺជាគំរូក្នុងការសិក្សា និងអភិវឌ្ឍខ្លួន។ និងយុវជនដល់សង្គម”។
Kommentar (0)