នាថ្ងៃទី ១៣ កញ្ញា លោក Nguyen Quang Thai ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Long An បានឲ្យដឹងថា ឈានចូលឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូលនៃខេត្ត Long An មានគ្រូគ្រប់កម្រិតចំនួន ១៧ ៧១៩ នាក់។ បើធៀបនឹងតម្រូវការ វិស័យទាំងមូលមានចំនួនគ្រូបង្រៀនប្រមាណ ១.១៦៩នាក់។ វិស័យ អប់រំ ខេត្តកំពុងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដើម្បីបំពេញតម្រូវការបង្រៀនរបស់មូលដ្ឋាន។
យោងតាមលោក Nguyen Quang Thai នាពេលថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានក៏បានសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃស្រុក ក្រុង ដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងសកម្មក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងខេត្ត Long An ។
ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកបច្ចុប្បន្នមានការលំបាកខ្លាំងដោយសារកង្វះគ្រូបង្រៀន ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគរុកោសល្យមានចំនួនតិចណាស់។ លើសពីនេះ ស្ថានភាពគ្រូបង្រៀនលាឈប់ពីការងារដើម្បីផ្លាស់ទៅរស់នៅក្នុងមូលដ្ឋានផ្សេងទៀត និងការកើនឡើងនៃចំនួនប្រជាជនមេកានិចនៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន ជាពិសេសតំបន់ដែលមានឧស្សាហកម្មអភិវឌ្ឍន៍។
ដើម្បីជំនះកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ និងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ខាងមុខនេះ នាយកដ្ឋាននឹងសម្របសម្រួលជាមួយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន រៀបចំផែនការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដោយផ្អែកលើបុគ្គលិកដែលបានចាត់តាំង ដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់តាមតម្រូវការបង្រៀននៅក្នុងមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួន។
លោក ង្វៀន ក្វាងថៃ មានប្រសាសន៍ថា “យើងបានកំណត់ថា យើងនឹងមិនជ្រើសរើសម្តងក្នុងមួយឆ្នាំទេ ប៉ុន្តែត្រូវជ្រើសរើសច្រើនដង ជ្រើសរើសរហូតទាល់តែមានគ្រូគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បម្រើការបង្រៀន។ លើសពីនេះ របៀបជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវផ្លាស់ប្តូរដែរ។ យើងត្រូវទៅកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីសុំឱ្យពួកគេជូនដំណឹងដល់សិស្ស ដើម្បីជួប និងជូនដំណឹងដល់ពួកគេអំពីតម្រូវការគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុកដើម្បីឱ្យពួកគេដឹង និងចុះឈ្មោះដើម្បីចូលរួមក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសបុគ្គលិក”។
«ក្រោយជ្រើសរើស បើនៅមានគ្រូបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់ យើងនឹងស្នើទៅមន្ទីរពាក់ព័ន្ធ ពិនិត្យមើលបុគ្គលិកបង្រៀននៅតំបន់នោះ គ្រូចូលនិវត្តន៍ដែលមានសុខភាពល្អ និងមានចិត្តចង់ចូលរួមចំណែកក្នុងវិស័យអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនឯករាជ្យដែលកំពុងបម្រើការនៅតំបន់នោះ យើងនឹងចាត់ឱ្យគ្រូទាំងនេះចុះកិច្ចសន្យាជាមួយសាលា ដើម្បីបំពេញបន្ថែមបុគ្គលិកបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំជាបន្ទាន់។ ង្វៀន ក្វាងថៃ។
លើសពីនេះ វិស័យអប់រំខេត្តឡុងអាន កំពុងអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀន។ កាលពីមុន វាបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគ្រូបង្រៀនជាច្រើនពីមហាវិទ្យាល័យទៅសាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើនពីកម្រិតមធ្យមទៅមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ។ ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គឺជាឆ្នាំចុងក្រោយដែលវិស័យអប់រំខេត្ត Long An នឹងអនុវត្តជំនាញ ដើម្បីលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិគ្រូបង្រៀន។ នៅពេលដែលការតម្លើងគុណវុឌ្ឍិគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបញ្ចប់ គ្រូបង្រៀននៅខេត្ត Long An នឹងបំពេញតម្រូវការសម្រាប់ស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
* នៅខេត្ត Tien Giang វិស័យអប់រំខេត្តកំពុងខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនប្រមាណ ៩០០ នាក់ ភាគច្រើននៅថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមុខវិជ្ជាសង្គម មុខវិជ្ជាថ្មីតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Tien Giang បានចេញសេចក្តីប្រកាសផ្លូវការមួយ ស្នើគណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ស្រុកក្នុងតំបន់ ពិនិត្យ និងផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងសកម្មអំពីតម្រូវការរបស់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត និងមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋានដល់សិស្សានុសិស្សនៃគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងរៀបចំការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាច្រើនវគ្គ/ឆ្នាំ តាមកាលវិភាគបញ្ចប់ការសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានសិក្សា។
ជាពិសេសខេត្ត Tien Giang មានគោលនយោបាយគាំទ្រមួយ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសថ្មី ដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបម្រើការងារនៅសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ នឹងទទួលបានការឧបត្ថម្ភចំនួន ២,៥០០,០០០ដុង/ម្នាក់/ខែ សម្រាប់ការបង្រៀនជាក់ស្តែង។
* នៅទីក្រុង Vinh Long វិស័យអប់រំនៃខេត្តនេះបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវដំណោះស្រាយដើម្បីកាត់បន្ថយអតិរេក / កង្វះខាតរបស់មន្ត្រីរាជការគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ក្នុងមូលដ្ឋាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យទាំងមូលមានអតិរេកគ្រូបង្រៀនចំនួន 68 នាក់ និងកង្វះគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកចំនួន 264 នាក់។
លោកស្រី Truong Thanh Nhuan ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Vinh Long បានឲ្យដឹងថា វិស័យអប់រំខេត្តនឹងបន្តរៀបចំបុគ្គលិកធានាបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីបទដ្ឋានបរិមាណ; រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀន រវាងស្ថាប័នអប់រំក្នុងខេត្ត ដើម្បីធានាបាននូវសមហេតុផល ជំនះស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក។ អនុវត្តកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងករណីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់។ បន្តជ្រើសរើសបុគ្គលិកបន្ថែមដែលខ្វះខាតចំនួនបុគ្គលិកសរុបដែលអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចកំណត់។
NGOC PHUC
ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/nhieu-dia-phuong-vung-dbscl-to-chuc-tuyen-giao-vien-nhieu-dotnam-post758763.html
Kommentar (0)