"ក្មេងស្រីគ្រប់រូបសមនឹងទទួលបានឱកាសដើម្បីឈានដល់សក្តានុពលរបស់នាងនៅក្នុង STEM"

Ailin Nurasheva សកម្មជនមកពីប្រទេសកាហ្សាក់ស្ថាន កំពុងលើកកម្ពស់ ការអប់រំ រួមបញ្ចូលសម្រាប់កុមារនៅតាមជនបទ និងគាំទ្រក្មេងស្រីឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា (STEM)។

ដោយមានការគាំទ្រពីអង្គភាពអង្គការសហប្រជាជាតិសម្រាប់សមភាពយេនឌ័រ និងការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ស្ត្រី (UN Women) លោកស្រីត្រូវបានជ្រើសរើសជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាយុវជនអង្គការសហប្រជាជាតិនៅប្រទេសកាហ្សាក់ស្ថាន ដែលរួមចំណែកក្នុងការពង្រឹងសំឡេងរបស់យុវជន។

ការលើកកម្ពស់ការអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់កុមារនៅតាមជនបទ

នៅអាយុ 18 ឆ្នាំ Ailin ដឹកនាំ OQU Foundation ដែលជា អង្គការក្រៅរដ្ឋាភិបាល ដែលផ្តល់ឱ្យកុមារមកពីតំបន់ជនបទនៃប្រទេសកាហ្សាក់ស្ថាននូវលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំរួមបញ្ចូលគុណភាពខ្ពស់។

អង្គការនេះក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយមូលនិធិកុមាររបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ (UNICEF) និងគាំទ្រដោយក្រសួងអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន មានគោលបំណងបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស រួមទាំងការផ្តល់ឧបករណ៍ដូចជាកុំព្យូទ័រយួរដៃ និងការឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការធ្វើដំណើរ។

ក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃគម្រោងនេះ និស្សិតកាហ្សាក់ស្ថានចំនួន 330 នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេនៅ OQU ហើយសិស្ស 91 នាក់ត្រូវបានទទួលយកចូលទៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជ្រើសរើសដ៏មានកិត្យានុភាព។ អរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ ពួកគេបានទទួលជំនួយសរុបចំនួន 3.116 លានដុល្លារ។

លើសពីនេះទៀត Ailin បានបង្កើតអង្គការសង្គម YMB ដែលផ្តោតលើការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយក្នុងការគ្រប់គ្រង សេដ្ឋកិច្ច និងអាជីវកម្មសម្រាប់កុមារអាយុសិក្សានៅទូទាំងប្រទេសកាហ្សាក់ស្ថាន។

YMB កំពុងបង្កើតវេទិកាគេហទំព័រ និងកម្មវិធីដែលអប់រំយុវជនអំពីចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ សេដ្ឋកិច្ច និងអាជីវកម្ម តាមរយៈការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត។ អង្គការក៏បានរៀបចំសិក្ខាសាលា សិក្ខាសាលា វេទិកា និងការប្រកួតប្រជែង ដើម្បីលើកកម្ពស់ការចូលរួម និងការយល់ដឹងនៅក្នុងតំបន់ដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។

រូបភាព

ជួយក្មេងស្រីឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុង STEM

Ailin ជឿជាក់ថា STEM គឺជាជម្រើសអាជីពដ៏ទាក់ទាញបំផុតមួយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ នាងមើលឃើញថា STEM មិនត្រឹមតែតភ្ជាប់វិស័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយដោះស្រាយបញ្ហាសកលដោយអនុវត្តចំណេះដឹងទ្រឹស្តីពីមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន។

ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ Ailin លើ STEM កើតចេញពីការរំពឹងទុកដ៏អស្ចារ្យនៃការអនុវត្តចំណេះដឹង STEM ដល់ជីវិត។

Ailin បាននិយាយថា "ខ្ញុំគិតថាចាំបាច់ត្រូវមានឱកាស និងព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនទៀតសម្រាប់ក្មេងស្រី រួមទាំងវេទិកា និងសិក្ខាសាលាដែលបង្ហាញពីស្ត្រីឆ្នើមនៅក្នុង STEM" ។ “គំរូ​ជោគជ័យ​ទាំងនេះ​អាច​ជំរុញ​ទឹកចិត្ត​ពួកគេ​ឲ្យ​ចូលរួម​និង​សម្រេចបាន​ជោគជ័យ​”​។

អាលីនក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់យុទ្ធនាការការយល់ដឹងដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពលំអៀងយេនឌ័រ ដោយស្នើថាស្ថាប័នអប់រំគួរតែណែនាំកម្មវិធីដែលផ្តោតលើការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ក្មេងស្រី។

នាងបាននិយាយថា វាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការមានតំណាងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយជាវិជ្ជមាន ដូច្នេះមនុស្សអាចឃើញឧទាហរណ៍នៃស្ត្រីជោគជ័យដែលប្រឈមមុខនឹងតួនាទីយេនឌ័រប្រពៃណី។

ជាចុងក្រោយ Ailin សង្ឃឹមថា យុវជនដែលចាប់អារម្មណ៍លើ STEM នឹងបន្តជំរុញខ្លួនឯងឱ្យហួសពីតំបន់ផាសុកភាពរបស់ពួកគេ ដោយចូលរួមក្នុងការប្រកួត និងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗ។

យោងទៅតាមនាង ការឈ្នះមិនមែនជាគោលដៅតែមួយទេ។ បទពិសោធន៍ដែលទទួលបានពីសកម្មភាពទាំងនេះអាចពង្រីកទស្សនៈ និងបណ្តាញវិជ្ជាជីវៈ។

យោងតាមទិន្នន័យពីអង្គការអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌របស់អង្គការសហប្រជាជាតិ (UNESCO) តិចជាង 30% នៃអ្នកស្រាវជ្រាវទូទាំងពិភពលោកជាស្ត្រី ហើយមានតែ 30% នៃនិស្សិតស្រីប៉ុណ្ណោះដែលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនឹង STEM ក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ នៅប្រទេសកាហ្សាក់ស្ថាន សមាមាត្រនៃស្ត្រីនៅក្នុងវិស័យ STEM គឺ 21%-25% ។ ប្រទេស​អាស៊ី​កណ្តាល​កំពុង​ធ្វើ​ការ​ដើម្បី​ទាក់ទាញ​ស្ត្រី​ឱ្យ​ចូល​ក្នុង​វិស័យ​នេះ​កាន់​តែ​ច្រើន។

ប្រភព៖ UN Women

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/moi-co-gai-deu-xung-dang-co-co-hoi-de-phat-huy-tiem-nang-trong-stem-20240910151705501.htm