បញ្ហាបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម នៅតែបន្តទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ នៅពេលដែលថ្មីៗនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានពន្យល់ពីបញ្ហាមួយចំនួនក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សារបស់រដ្ឋសភា លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដោយបញ្ជាក់ពីគោលនយោបាយមិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែម។
បទប្បញ្ញត្តិ "Untie" ស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម
ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសម័យប្រជុំលើកទី៨ រដ្ឋសភា បានពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននៅសាលប្រជុំកាលពីថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា ដោយមានមតិជាច្រើនពាក់ព័ន្ធនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃការបង្រៀនបន្ថែម។ ក្នុងចំណោមនោះ មានមតិថា គួរមានគោលនយោបាយដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស និងមាតាបិតាសម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែម។
ប្រតិភូ Do Huy Khanh (Dong Nai) បាននិយាយថា ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមក៏មានទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានផងដែរ មិនមែនគ្រូទាំងអស់សុទ្ធតែអាក្រក់នោះទេ ដែលបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម។ ដូច្នេះត្រូវជៀសវាងស្ថានការណ៍មិនអាចគ្រប់គ្រងបានទើបហាមឃាត់។ លោក ខាន់ ក៏បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ទាប់ពីច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុម័ត គួរតែសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងនានា ជាពិសេសក្រសួងផែនការ និងវិនិយោគ ដើម្បីចេញសារាចរមួយ ដើម្បីពិចារណាលើបញ្ហានេះឱ្យបានហ្មត់ចត់។
បំភ្លឺមតិរបស់គណៈប្រតិភូជាច្រើន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានបញ្ជាក់ថា គោលនយោបាយរបស់ក្រសួងមិនមែនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមនោះទេ ប៉ុន្តែហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែមដែលបំពានលើក្រមសីលធម៌ និងគោលការណ៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ ពោលគឺហាមមិនឲ្យមានការបង្ខិតបង្ខំពីគ្រូបង្រៀនខ្លះក្នុងរឿងនេះ។
ជាការពិត ថ្នាក់បន្ថែមគឺកើតចេញពីតម្រូវការរបស់សិស្សច្រើន ប៉ុន្តែគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលមិនហាមឃាត់ថ្នាក់បន្ថែម បង្កឱ្យមានការព្រួយបារម្ភថា ថ្នាក់បន្ថែមនឹងបន្តខូចទ្រង់ទ្រាយ ក្លាយជាបន្ទុកសម្រាប់គ្រួសារជាច្រើន។
ជាពិសេសបន្ទាប់ពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ត្រូវបានអនុវត្ត វានៅតែពិបាកក្នុងការកំណត់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។
មហាជនកំពុងចោទជាសំណួរថា តើកម្មវិធីថ្មីនេះ តានតឹងខ្លាំងពេក ធ្វើឱ្យការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម កាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព ?
មានកូនរៀននៅវិទ្យាល័យ អ្នកស្រី Nguyen Thao Trang (ស្រុក Dong Da ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា តម្រូវការសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមពីសិស្ស និងឪពុកម្តាយគឺពិតប្រាកដ។ កុមារត្រូវបន្ថែមចំណេះដឹងរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សាធម្មតា។ ប្រសិនបើពួកគេមិនចូលរៀនបន្ថែមទេ អ្នកស្រី ត្រាំ បារម្ភថាកូនរបស់គាត់នឹងមិនប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០នាពេលខាងមុខ។
បើតាមលោកស្រី Trang ការបង្រៀនបន្ថែមគួរត្រូវបានថ្កោលទោស ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនបង្ខំសិស្សឱ្យចូលថ្នាក់បន្ថែម ឬសម្លុត និងផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អក្នុងថ្នាក់ ប្រសិនបើសិស្សមិនចូលថ្នាក់បន្ថែម...
នេះក៏ជាកង្វល់ទូទៅរបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើនផងដែរ។ លោកស្រី Tran Minh Huong (ស្រុក Hoang Mai ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនាពេលបច្ចុប្បន្ននៅតែមានភាពធូររលុង ដែលធ្វើឱ្យការរៀនបន្ថែមបាត់បង់អត្ថន័យរបស់វា។ លោកស្រី Huong ក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ការរៀនបន្ថែម និងការបង្រៀនគួរតែត្រូវបានរៀបចំនៅខាងក្រៅសាលាតែប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីជៀសវាងផលវិបាកអវិជ្ជមានដែលអាចកើតមាន។
ការគ្រប់គ្រងគឺចាំបាច់ដើម្បីការពារភាពអវិជ្ជមាន។
តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមតែងតែជាបញ្ហាកង្វល់របស់សាធារណជន។ ទាក់ទិននឹងបញ្ហានៃការបង្រៀនបន្ថែមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ លោកបណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ការបង្រៀនបន្ថែមមិនគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសកម្មភាពផ្លូវការរបស់គ្រូអប់រំទូទៅទេព្រោះវាអាចនាំឱ្យមានផលវិបាកជាច្រើន។ នោះមិនត្រឹមតែជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបំផ្លាញទំនុកចិត្តរបស់សង្គមចំពោះបុគ្គលិកបង្រៀនផងដែរ។
“នៅពេលដែលការបង្រៀនក្លាយជាសកម្មភាពផ្លូវការដោយគ្មានការគ្រប់គ្រងតឹងរ៉ឹង វាអាចបង្កើតវិសមភាពរវាងសិស្សដែលមានលទ្ធភាពចំណាយលើការបង្រៀន និងអ្នកដែលមិនមានលទ្ធភាព។ ម៉្យាងវិញទៀតប្រសិនបើការបង្រៀនត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវ នោះអាចជួយសិស្សក្នុងការពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ Pham Tat Dong អតីតអនុប្រធានសមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំវៀតណាមបាននិយាយថា ដើម្បីឱ្យថ្នាក់បន្ថែមមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ មាតាបិតាត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការជ្រើសរើសថ្នាក់ដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ ជៀសវាងការចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយមិនមានការពេញចិត្ត។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ឪពុកម្តាយត្រូវនិយាយថាទេចំពោះជំងឺនៃសមិទ្ធិផល ដោយគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរៀនបន្ថែមនៅពេលដែលពិតជាចាំបាច់។ ខាងសាលាត្រូវធ្វើការងារឱ្យបានល្អក្នុងការគ្រប់គ្រងការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/khong-cam-day-them-nhung-can-quan-ly-minh-bach-10295198.html
Kommentar (0)