ពិបាកប៉ុន្តែនៅតែជ្រើសរើស ហេតុអ្វី?

ការធ្វើតេស្តយោងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាវែង និងពិបាក ជាពិសេសនៅពេលដែលវាត្រូវតែបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេល 50 នាទី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមស្ថិតិរបស់សាលាមួយចំនួន ភាគរយនៃសិស្សជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស ខណៈដែលមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅតែមានច្រើនលើសលប់ ហេតុអ្វី?

តេស្តភាសាអង់គ្លេសផ្តោតសំខាន់លើជំនាញនៃការអាន រួមទាំងសំណួរចំនួន 40 ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដូចជា ការដកសំណួរស្ត្រេស កែកំហុស... និងការណែនាំប្រភេទសំណួរថ្មីៗ ដូចជាការដាក់ប្រយោគក្នុងទីតាំងត្រឹមត្រូវ រៀបចំលំដាប់ប្រយោគក្នុងកថាខណ្ឌមួយ។

សិស្សានុសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤

ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដោយសិក្សា IELTS

ឆ្លៀតក្នុងការធ្វើតេស្តគំរូ សិស្សថ្នាក់ទី១២ Dieu Hoang Cat Tien នៃវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai (សង្កាត់ 3 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា ការធ្វើតេស្តមានរយៈពេលយូរណាស់ជាមួយនឹងចំនួន 5 វគ្គ និងបង្កើនការលំបាក ខណៈដែលពេលវេលាកំណត់គឺត្រឹមតែ 50 នាទីប៉ុណ្ណោះ។ និស្សិត​ស្រី​រូប​នេះ​បាន​ចែក​រំលែក​ថា៖ «ខ្ញុំ​នៅ​តែ​ជ្រើស​រើស​ភាសា​អង់គ្លេស​ក្នុង​ក្រុម​ធ្វើ​តេស្ត ព្រោះ​ខ្ញុំ​មាន​បទ​ពិសោធ​ក្នុង​ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់ IELTS។

យោងតាមលោក Cat Tien ការធ្វើតេស្តផ្តោតលើការអានការយល់ដឹង និងវាក្យសព្ទ កថាខណ្ឌពីរចុងក្រោយតម្រូវឱ្យស្វែងរកពាក្យមានន័យដូច ពាក្យផ្ទុយ អត្ថន័យនៃកថាខណ្ឌ... ស្រដៀងនឹងការធ្វើតេស្តអាន IELTS ។ ដោយអនុវត្តជំនាញនៃ skimming, scanning និង paraphrasing ពី IELTS, Tien បានវិភាគការធ្វើតេស្តនេះ ហើយបានរកឃើញចម្លើយប្រសើរជាងមុន។

សិក្សានៅសាលាដដែល Dong Minh Khanh ក៏បានជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់គាត់ ដោយសារតែគាត់មានគម្រោងទៅសិក្សានៅបរទេស។ និស្សិតប្រុសបាននិយាយថា ការសិក្សា IELTS និង SAT មិនត្រឹមតែបម្រើកម្មវិធីសិក្សានៅបរទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយគាត់ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរៀបចំការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាផងដែរ។

"ជាមួយនឹងសំណួរគំរូ ខ្ញុំបានអនុវត្តជំនាញអានជ្រើសរើសពី IELTS និងស្វែងរកភស្តុតាងពីផ្នែកអាន SAT ដើម្បីបំពេញចន្លោះ។ អរគុណចំពោះការអនុវត្តសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រទាំងពីរនេះ ខ្ញុំកាន់តែជឿជាក់លើវាក្យសព្ទរបស់ខ្ញុំ ជាពិសេសចាប់តាំងពីសំណួរគំរូឆ្នាំនេះមានពាក្យកម្រិតខ្ពស់ជាច្រើន" Minh Khanh បានបន្ថែម។

Le Uyen Nhi ជាសិស្សអក្សរសាស្រ្តថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Huynh Man Dat for the Gifted ( Kien Giang ) ក៏មានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងមុខវិជ្ជានេះផងដែរ ដោយសារការអនុវត្ត IELTS ។ និស្សិតស្រីរូបនេះបាននិយាយថា នាងបានប្រមូលវាក្យសព្ទតាមរយៈការអានអត្ថបទ IELTS និងអានអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេសបន្ថែមទៀតនៅលើបណ្តាញសង្គមដើម្បីបង្កើនការឆ្លុះបញ្ចាំងការយល់ដឹងពីការអានរបស់នាង។

សំណួរ​យោង​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ផ្តោត​លើ​ជំនាញ​យល់​ដឹង​ការ​អាន​របស់​សិស្ស និង​វាក្យសព្ទ

លោក LH គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងសង្កាត់លេខ 3 បានអត្ថាធិប្បាយថា ទោះបីជាកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 តម្រូវឱ្យត្រឹមកម្រិត 3 (B1) ក៏ដោយ ក៏វាក្យសព្ទ និងប្រវែងនៃការអាននៅក្នុងសំណួរយោងគឺនៅកម្រិត 4-5 សូម្បីតែកម្រិត 6 ក្នុងវគ្គខ្លះ។ លោក H បាននិយាយថា “អ្នកដែលបានសិក្សាតាមរយៈ IELTS នឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍មួយ ដោយសារតែពួកគេត្រូវបានគេបង្ហាញវាក្យសព្ទនៅកម្រិត B1-B2 ស្មើនឹងកម្រិត 4-5” ។

ទស្សន៍ទាយការបែងចែកពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងបាក់ឌុបនាពេលខាងមុខ គ្រូប្រុសបាននិយាយថា ពិន្ទុអាចនឹងថយចុះបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន ដោយសារសិស្សមិនទាន់ស្គាល់ទម្រង់ថ្មីនៃការប្រឡង ហើយជំនាញអានរបស់សិស្សជាច្រើនមិនខ្លាំង។ លោក H. បានជូនដំណឹងថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការថយចុះនឹងមិនគួរឱ្យកត់សម្គាល់នោះទេ ដោយសារតែសិស្សដែលជ្រើសរើសការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសបានគិតគូរយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ" ។

ជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសព្រោះ "វាស៊ាំ ងាយស្រួលជាងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត"

Uyen Nhi បានជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ព្រោះនាងស៊ាំនឹងវា។ “តាំងពីថ្នាក់ទី១០មក ខ្ញុំបានកំណត់ថាខ្ញុំនឹងផ្តោតលើមុខវិជ្ជាក្នុងក្រុម D01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសិល្ប៍ អង់គ្លេស) ដើម្បីដាក់ពាក្យចូលរៀនមុខវិជ្ជាដែលចង់បាន។ ដូច្នេះហើយ ទោះបីជាការប្រឡងគំរូពិបាកក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំមិនផ្លាស់ប្តូរជម្រើសរបស់ខ្ញុំដែរ”។

និស្សិតទីក្រុងហូជីមិញ បញ្ចប់ការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស ក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០

ង្វៀន ង៉ុក ឌុយខាង ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅវិទ្យាល័យគៀនលួង (គៀនយ៉ាង) បានជ្រើសរើសប្រឡងភាសាអង់គ្លេស ព្រោះវាងាយស្រួលជាងក្នុងការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។ សិស្សប្រុសរូបនេះបានចែករំលែកថា "ខ្ញុំគ្រោងនឹងដាក់ពាក្យចូលរៀនផ្នែក Computer Networks and Data Communications ដោយប្រើបន្សំ A01 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស)។ មុខវិជ្ជានេះក៏ប្រើបន្សំ A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា តេស្តគីមីវិទ្យាពិបាកទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ដូចការប្រលងភាសាអង់គ្លេស"។

លោក Le Van Thuong ប្រធាននាយកដ្ឋានភាសាបរទេសនៃវិទ្យាល័យ Kien Luong បាននិយាយថា នៅមានសិស្សមួយចំនួនទៀតដែលជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស ព្រោះពួកគេមិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាអ្វីផ្សេងទៀត។ លោក ធួង បាន​ប្រាប់​ថា​៖ «​ពួកគេ​មិន​ជ្រើសរើស​មុខវិជ្ជា ​វិទ្យាសាស្ត្រ ​សង្គម​ទេ​ព្រោះ​ពួកគេ​ត្រូវ​ទន្ទេញ​ចំណេះដឹង​ច្រើន​។​ ទន្ទឹមនឹងនោះ​ជាមួយ​ភាសាអង់គ្លេស​ពួកគេ​បាន​ប្រមូល​ចំណេះដឹង​ពី​មុន​ដូច្នេះ​ជម្រើស​គឺ​ជាក់ស្តែង​»​។

ទាក់ទិននឹងយុទ្ធសាស្ត្រពិនិត្យឡើងវិញ លោក ធួង បានចែករំលែកថា សាលាផ្តោតលើការធានាថាសិស្សមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ ដោយមិនរំលងខ្លឹមសារណាមួយនៅក្នុងកម្មវិធីឡើយ។ បន្ទាប់មក នៅក្នុងឆមាសទីពីរ សិស្សនឹងត្រូវបានផ្តល់ការធ្វើតេស្តការអនុវត្ត ដើម្បីស្គាល់ខ្លួនឯង និងសម្របតាមតម្រូវការនៃការប្រឡង។ បើតាមលោក ធួង ថ្វីត្បិតតែសៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដែលត្រូវបានជ្រើសរើសមកបង្រៀន និងសិក្សានៅសាលាគឺជា Global Success ក៏ដោយ ប៉ុន្តែលោក និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏បានយោងទៅលើសៀវភៅសិក្សាចំនួន ៨ ដែលនៅសល់ដែលត្រូវបានអនុម័ត ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបន្ថែមចំណេះដឹងដល់សិស្ស។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-kho-nhung-van-chon-vi-sao-185241102110532515.htm