(GLO)- កាលពីអតីតកាល ជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាបភាគកណ្តាល តែងតែមានវិធីតែមួយគត់ ក្នុងការអប់រំ កូនចៅរបស់ពួកគេ៖ ការពឹងផ្អែកលើសហគមន៍។ តួនាទីរបស់សហគមន៍ក្នុងការអប់រំ និងកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកស្រាវជ្រាវម្នាក់បាននិយាយថា "វាពិបាកក្នុងការបែងចែកឱ្យច្បាស់ថាតើមុខងារនៃការអប់រំកុមារជារបស់គ្រួសារឬសង្គម"។
ក្រុមជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាលតែងតែស្រមៃចង់បាន "កូន និងចៅជាច្រើន"។ នេះអាចយល់បានព្រោះក្នុងអតីតកាល សង្គមតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាលតែងមានជម្លោះរវាងក្រុមជនជាតិភាគតិច។ ផលិតកម្មមានកម្រិតទាប ហើយសមត្ថភាព ផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត មានលក្ខណៈជាមូលដ្ឋាន ដូច្នេះស្ថានភាព "មានកូនប៉ុន្តែមិនចិញ្ចឹមពួកគេ" នៅតែកើតឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ទីតាំងនៃ "ភូមិធំរឹងមាំ គ្រួសារធំមានជញ្ជីងពេញ" បានធ្វើឱ្យកំណើតនៃសមាជិកថ្មីតែងតែចាត់ទុកថាជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃ។
 |
គ្រួសារជាកន្លែងដែលតម្លៃដ៏ល្អរបស់ជនជាតិវៀតណាមត្រូវបានបន្សល់ទុក។ រូបថត៖ NVCC |
ក្រៅពីត្រូវធ្វើតាមបម្រាម និងពិធីសាសនាជាច្រើនមុន និងក្រោយពេលកូនកើតមក ការថែទាំ និងការចិញ្ចឹមអប់រំពួកគេតែងតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃការយកចិត្តទុកដាក់បំផុត។ កម្រឃើញមនុស្ស ជាពិសេសស្ត្រីវាយកូនដោយរំពាត់ ឬជេរប្រមាថយ៉ាងឃោរឃៅ។ ជាមួយនឹងកុមារដែលមិនទាន់ដឹង ពួកគេបានត្រឹមតែលួងលោមពួកគេ ហើយភាគច្រើនពួកគេប្រើការគំរាមកំហែង។ ជាមួយនឹងកុមារដែលមានការយល់ដឹង ឪពុកម្តាយប្រើដំបូន្មានឬសកម្មភាពទន់ភ្លន់ដើម្បីធ្វើជាគំរូ។ តួនាទីអប់រំរបស់គ្រួសារគឺសំខាន់នៅដំណាក់កាលនេះ ហើយតួនាទីរបស់ម្តាយច្រើនតែសំខាន់ជាងឪពុក ជាពិសេសចំពោះក្មេងស្រី។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលកុមារមានអាយុប្រហែល 6-7 ឆ្នាំ តួនាទីអប់រំរបស់គ្រួសារស្ទើរតែបានផ្តល់ផ្លូវដល់សហគមន៍។ កុមារ ជាពិសេសក្មេងប្រុសនឹងមានអារម្មណ៍ខ្មាស់អៀន ប្រសិនបើនៅអាយុនេះពួកគេនៅតែដើរលេងជាមួយម្តាយរបស់ពួកគេ។ ក្មេងស្រីដើរតាមជីដូននិងបងស្រីរបស់ពួកគេដើម្បីរៀនបន្តិចម្តង ៗ នូវការងារនៃភេទរបស់ពួកគេ។ ក្មេងប្រុសទៅផ្ទះសហគមន៍ដើម្បីដេកជាមួយក្មេងប្រុសភូមិដើម្បីទទួលបានការណែនាំនិងការណែនាំពីព្រឹទ្ធាចារ្យនិងព្រឹទ្ធាចារ្យភូមិក្នុងការងារបុរសទាំងអស់។
នៅក្នុងសហគមន៍នីមួយៗ តែងតែមាន “គ្រូ” គ្រប់គ្រាន់៖ ចាប់ពីការងារសំខាន់ៗដូចជា សាងសង់ផ្ទះ បរបាញ់ លេងគង ឆ្លាក់រូបចម្លាក់ផ្នូរ រហូតដល់ការងារតូចៗដូចជា តម្បាញ និងសិប្បកម្ម។ ជារៀងរាល់យប់នៅក្រោមដំបូលផ្ទះសហគមន៍ដែលមានភ្លើងឆេះ "គ្រូបង្រៀន" ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីចែកចាយនិងណែនាំក្មេងៗជំនាន់ក្រោយដោយមិនគិតពីខ្លួនឯងដោយមិនទាមទារសំណងសម្ភារៈណាមួយឡើយ។
មិនត្រឹមតែបង្រៀនជំនាញក្នុងការបំពេញការងារប្រចាំថ្ងៃនៅក្នុងភូមិប៉ុណ្ណោះទេ គ្រូបង្រៀនសហគមន៍ទាំងនេះក៏មានតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរៀបចំបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយផងដែរ។ ពីសកម្មភាពរាត្រីសហគមន៍ អ្នកដែលមានអាកប្បកិរិយាមិនល្អមិនត្រូវបានគេសង្កេតឃើញដោយអ្នករាល់គ្នាឡើយ។ ដូច្នេះហើយស្រូវដែលបន្សល់ទុកតាមខ្ទម ក្របី និងគោក្នុងព្រៃ សំបុកឃ្មុំតាមដើមឈើ... ត្រូវបានគេប្រើគ្រប់គ្នាមិនដែលបាត់ឡើយ។
ប្រជាពលរដ្ឋមួយចំនួនជឿថា មូលហេតុដែលជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាបភាគកណ្តាលមិនមានទម្លាប់អាក្រក់ដូចជាការលួចបន្លំកាលពីអតីតកាលគឺដោយសារតែការដាក់ទណ្ឌកម្មយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ពួកគេមិនបានមើលឃើញថាមួយផ្នែកធំគឺអរគុណដល់តួនាទីអប់រំរបស់សហគមន៍។ ឥទ្ធិពលគឺនៅក្នុងសហគមន៍នីមួយៗ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវយល់ដឹងពីការជៀសវាងអំពើអាក្រក់ និងការរស់នៅស្របតាមស្តង់ដារទូទៅ។ មរតកជំនាន់មុនត្រូវបានទទួលមរតកដូចជាខ្សែទឹកដែលមិនដាច់ដោយមិនចាំបាច់ត្រូវ "បន្តពីឪពុកទៅកូន"។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)