គ្រូអាចជៀសផុតពីច្បាប់ ហើយប្តូរសិស្សនៅមណ្ឌល។

TPO - មតិខ្លះលើកឡើងថា សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការរឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម មានសារសំខាន់ក្នុងការពង្រឹងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនេះ ប៉ុន្តែតាមពិត គ្រូបង្រៀននឹងរកវិធីគេចវេសពីច្បាប់ យកសិស្សទៅមណ្ឌល និងផ្លាស់ប្តូរគ្រូ។

TPO - មតិខ្លះលើកឡើងថា សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការរឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម មានសារសំខាន់ក្នុងការពង្រឹងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនេះ ប៉ុន្តែតាមពិត គ្រូបង្រៀននឹងរកវិធីគេចវេសពីច្បាប់ យកសិស្សទៅមណ្ឌល និងផ្លាស់ប្តូរគ្រូ។

បញ្ឈប់ថ្នាក់បង្រៀនដោយឯកឯង

ពីមុន គ្រូបង្រៀនអាចនាំសិស្សចេញពីថ្នាក់ដោយសេរី ដើម្បីជួលថ្នាក់រៀន ឬនាំពួកគេមកផ្ទះដើម្បីបង្រៀនបន្ថែម ប៉ុន្តែចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ នេះនឹងមិនអាចធ្វើទៅបានទៀតទេ។

សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចែងថា អង្គការ និងបុគ្គលដែលរៀបចំការបង្រៀនបន្ថែមក្រៅម៉ោងសិក្សា ត្រូវចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ខ្លួនតាមច្បាប់។ ម៉្យាងវិញទៀត គ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋអាចចូលរួមក្នុងការបង្រៀននៅតាមមជ្ឈមណ្ឌលនានា ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំ ឬគ្រប់គ្រងការបង្រៀនបន្ថែមក្រៅម៉ោងសិក្សានោះទេ។

នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយនៅ ទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា នៅសល់តែប៉ុន្មានថ្ងៃទៀតប៉ុណ្ណោះ មុនពេលបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមត្រូវបានដាក់ឱ្យអនុវត្ត។ ទោះបីជាពួកគេត្រូវបានរៀបចំខាងផ្លូវចិត្តក៏ដោយ នេះបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើចិត្តសាស្ត្ររបស់គ្រូបង្រៀន។

កាលពីមុន បន្ថែមពីលើម៉ោងបង្រៀននៅសាលា គ្រូបង្រៀនអាចបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅផ្ទះ ឬនៅមជ្ឈមណ្ឌល ប៉ុន្តែជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន មនុស្សជាច្រើនបានបញ្ឈប់ថ្នាក់បន្ថែមដោយឯកឯងទាំងអស់។

រឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម៖ គ្រូបង្រៀនអាចជៀសផុតពីច្បាប់ ផ្លាស់ប្តូរសិស្សនៅមណ្ឌលរូបថតទី 1

មុនពេលសារាចរលេខ 29 ត្រូវបានអនុវត្ត គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានបញ្ឈប់ថ្នាក់បន្ថែមដោយឯកឯង។

បញ្ហាលំបាកមួយសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យថ្ងៃនេះ គឺសារាចរថ្មីដែលដាក់កម្រិតសិស្ស 3 ក្រុមពីការចោទប្រកាន់សម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន រួមទាំងសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយផងដែរ។

ក្រោមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី សាលារៀននឹងត្រូវបង្កើតផែនការត្រួតពិនិត្យ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្ស និងចំណាយថវិកាពីថវិកាដើម្បីបង់ថ្លៃគ្រូបង្រៀនក្នុងស្មារតី "លើកទឹកចិត្ត"។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងថវិកាមានកំណត់សម្រាប់សាលារៀន វាពិបាកក្នុងការច្របាច់ និងចំណាយសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែម។

នាយកសាលាវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហាណូយបាននិយាយថា “ប្រសិនបើសាលាមិនអាចរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់សិស្សឆ្នាំចុងក្រោយ វាអាចមានស្ថានភាពដែលគ្រូបង្រៀនគេចពីច្បាប់ដោយនាំសិស្សទៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន។

រឹតបន្តឹងការផ្គត់ផ្គង់, ជៀសវាងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ

យោងតាមនាយកសាលាមធ្យមសិក្សានៅស្រុក Ba Dinh តម្រូវការសម្រាប់ការសិក្សារបស់មនុស្សទូទៅ និងសិស្ស ជាពិសេសគឺពិតប្រាកដ និងបន្ទាន់ ដូច្នេះមិនថាមានបទប្បញ្ញត្តិបែបណាក៏ដោយ តាមពិតថ្នាក់បន្ថែមនឹងនៅតែកើតឡើង។

ឧទាហរណ៍ តាមរយៈការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ ពិន្ទុរបស់សិស្សមិនដូចការរំពឹងទុកទេ ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយមិនមានលក្ខខណ្ឌ ពេលវេលា ឬសមត្ថភាពក្នុងការណែនាំពួកគេ ពួកគេនឹងត្រូវស្វែងរកគ្រូសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដើម្បីសិក្សាបន្ថែម ដើម្បីកែលម្អសមិទ្ធផល និងពិន្ទុរបស់ពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន មានតែ 3 ករណីនៃថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនសិស្សនៅផ្ទះ ឬនៅក្នុងថ្នាក់បើកដោយខ្លួនឯង ដែលមានន័យថាការផ្គត់ផ្គង់មានកំណត់។ នៅពេលនោះ សិស្សទាំងអស់ដែលត្រូវការថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលានឹងត្រូវឆ្លងកាត់ថ្នាក់បន្ថែម។ ប្រសិនបើសកម្មភាពរបស់មជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងទេនោះ វាក៏នឹងនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ ឬគុណភាពអន់ផងដែរ។

យោងតាមនាយកសាលារដ្ឋនេះ ជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅទីក្រុងហាណូយ មានសិស្សត្រឹមតែ 60-62% ប៉ុណ្ណោះដែលប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី 10 ដើម្បីចូលសាលារដ្ឋដោយមានការប្រកួតប្រជែងយ៉ាងស្វិតស្វាញដើម្បីចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ដូច្នេះប្រសិនបើសាលាមិនរៀបចំថ្នាក់ពិនិត្យឡើងវិញទេ ឪពុកម្តាយនឹងប្រញាប់ទៅរកមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាបន្ថែមនៅខាងក្រៅ។

ចិត្តគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយគឺត្រូវប្រកួតប្រជែង ដោយខ្លាចថាកូនរបស់ពួកគេនឹងទាបជាង "កូនរបស់អ្នកដ៏ទៃ" ដូច្នេះហើយ វាជាការលំបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការអង្គុយស្ងៀម និងកាត់បន្ថយបន្ទុកការងារ។ មិនត្រូវនិយាយទេ សិស្សានុសិស្សភាគច្រើនប្រកួតប្រជែងជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីចូលសាលាឯកទេស ហើយប្រាកដជាត្រូវការថ្នាក់បន្ថែម។

អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាជឿថា បច្ចុប្បន្ននេះ នៅពេលដែលមានមតិផ្សេងគ្នាជាច្រើនអំពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មីដែលរឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គ្រូបង្រៀនមានការយល់ឃើញ និងចិត្តវិទ្យាខុសគ្នាពីរ។ មួយគឺប្រតិកម្មនៃការជៀសវាងការភ័យខ្លាចនៃការបំពានបទប្បញ្ញត្តិនិងមួយទៀតគឺរបួសផ្លូវចិត្តដោយមិនចាំបាច់ត្រូវបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមទៀត។

នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា "បទប្បញ្ញត្តិថ្មីណាមួយត្រូវការការណែនាំជាក់លាក់ និងពេលវេលាដើម្បីអនុវត្ត។ សាលារៀនក៏ត្រូវពិភាក្សា និងផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនយល់ និងអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីជៀសវាងផលវិបាកមិនល្អ" ។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Ba Dinh (ហាណូយ) បានបញ្ជូនឯកសារទៅសាលារៀន ដោយស្នើសុំឱ្យពួកគេផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិក មាតាបិតា និងសិស្ស និងរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរ និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុក Ba Dinh ក៏តម្រូវឱ្យនាយកសាលាត្រូវ៖ "គ្រប់គ្រងគ្រូដែលបង្រៀននៅសាលា នៅពេលពួកគេចូលរួមក្នុងការបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលា"។

ពិសេសការងារដូចជា ការសម្របសម្រួលត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់គ្រូបង្រៀននៅក្រៅសាលា និងដោះស្រាយតាមអាជ្ញាធរ ឬណែនាំអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយការបំពានបទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅពេលបង្រៀននៅក្រៅសាលា គ្រូត្រូវរាយការណ៍ជូនអ្នកគ្រប់គ្រងអំពីមុខវិជ្ជា ទីតាំង ទម្រង់ និងពេលវេលានៃការបង្រៀនបន្ថែម។ នេះក៏ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សាលាក្នុងការពិនិត្យមើលការបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលា។

ដូចនេះ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មី ចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅសាលារដ្ឋដែលបំពានលើ "ការហាមឃាត់" មួយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម នឹងត្រូវត្រួតពិនិត្យ និងដោះស្រាយ។

ជាពិសេស គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនមុខវិជ្ជាវប្បធម៌បន្ថែមដល់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសម្រាប់ប្រាក់ដល់សិស្សដែលពួកគេកំពុងបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់នោះទេ។ គ្រូបង្រៀនសាលារដ្ឋមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបើកមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ចូលរួមក្នុងប្រតិបត្តិការ និងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់បង្រៀននោះទេ។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-giao-vien-co-the-lach-luat-hoan-doi-hoc-sinh-o-cac-trung-tam-post1715859.tpo