រំពឹងថានឹងមាន "តឹងរ៉ឹង" នៅពេលពិនិត្យមើលប្រតិចារិក?

សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 មានចំណុចថ្មីៗជាច្រើនទាក់ទងនឹងការចូលរៀនដំបូង ជាពិសេសវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ។

នៅថ្ងៃទី 22 ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 រួមទាំងចំណុចថ្មីជាច្រើនស្តីពីការចូលរៀនដំបូង។ អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើថា កូតាចូលរៀនដំបូងមិនគួរលើសពី ២០% នៃកូតាសរុប។

វិធីសាស្រ្តចូលរៀនទាំងអស់ត្រូវតែបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានទូទៅ។ ពិន្ទុចូលរៀនដោយវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងមិនត្រូវទាបជាងពិន្ទុស្តង់ដារចូលរៀននៃលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ទេ។

សាលារៀននៅតែស្វ័យភាពក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងជម្រើសនៃការពិចារណាលើប្រតិចារិក ក្រសួងទាមទារលទ្ធផលសិក្សានៃឆ្នាំទី 12 ទាំងមូល ក៏ដូចជាពិន្ទុបូកបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងហោចណាស់ 3 មុខវិជ្ជា រួមទាំង គណិតវិទ្យា និងអក្សរសិល្ប៍កំហិត។ កម្មវិធីសំខាន់ ឬបណ្ដុះបណ្ដាលអាចប្រើបន្សំមុខវិជ្ជាជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ក្នុងករណីនោះ ចំនួនមុខវិជ្ជាទូទៅនៅក្នុងបន្សំត្រូវតែមានទម្ងន់វាយតម្លៃយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃពិន្ទុសរុប។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៣ នៅ ទីក្រុងហាណូយ ។ រូបថត៖ តៅ ង៉ា

ដូច្នេះ ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិនេះត្រូវបានអនុម័ត សាកលវិទ្យាល័យដែលប្រើវិធីសាស្ត្រចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ មិនអាចប្រកាសពិន្ទុចូលរៀនមុនខែឧសភា ដូចដែលពួកគេធ្វើនៅពេលនេះបានទេ។ សាលារៀនអាចប្រើបន្សំការចូលរៀនគ្មានដែនកំណត់ ជំនួសឱ្យការអនុញ្ញាតឱ្យប្រើបន្សំ 4 ដូចដែលពួកគេធ្វើឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែត្រូវបានចងភ្ជាប់ដោយទម្ងន់នៃពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជា។

ផងដែរជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាប្រតិចារិក សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះតម្រូវឱ្យសាលារៀនប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃបេក្ខជនថ្នាក់ទី 12 ទាំងមូល ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់ពិន្ទុ 3-5 ឆមាសដូចបច្ចុប្បន្ន។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការពន្យល់អំពីមូលដ្ឋាន វិទ្យាសាស្ត្រ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងការកំណត់វិធីសាស្រ្តចូលរៀន វិធីសាស្រ្តចូលរៀន បន្សំនៃការចូលរៀន និងការបំប្លែងសមមូលនៃពិន្ទុចូលរៀន និងពិន្ទុចូលរៀន។ ដែលត្រូវតែផ្អែកលើការវិភាគ ការវាយតម្លៃ និងការប្រៀបធៀបលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់សិស្សដែលបានចូលរៀនជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

យោងតាមទស្សនៈដែលលើកឡើងដោយថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងជាច្រើនពីមុន ការចូលរៀនដំបូងដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ក៏ដូចជាការប្រើមាត្រដ្ឋានពិន្ទុខុសៗគ្នាជាច្រើនក្នុងការចូលរៀនដំបូងមានហានិភ័យក្នុងការបង្កើតភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀន។ បេក្ខជនដែលមានពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មានឱកាសចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យរួមតូច ដោយសារកូតាទាប និងពិន្ទុស្តង់ដារខ្ពស់។

បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនជាង 20 ដោយផ្តោតជាសំខាន់លើវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ ពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការវាយតម្លៃការគិត ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិញ្ញាបនបត្រ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏កំណត់កម្រិតចូលរៀនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងមុខជំនាញទាក់ទងនឹងសុខភាព ដែលទាមទារវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត។ អាស្រ័យហេតុនេះ លទ្ធផលសិក្សានៅវិទ្យាល័យទាំងបី ត្រូវតែល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬពិន្ទុបញ្ចប់វិទ្យាល័យត្រូវតែ ៨.០ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

សម្រាប់មុខជំនាញផ្នែកអប់រំកាយ តន្ត្រី គរុកោសល្យ សិល្បៈគរុកោសល្យ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ និងមុខជំនាញគិលានុបដ្ឋាយិកា វេជ្ជសាស្ត្របង្ការ ឆ្មប ធ្មេញ សិប្បនិម្មិត បច្ចេកវិទ្យាតេស្តវេជ្ជសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យារូបភាពវេជ្ជសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាស្តារនីតិសម្បទា កម្រិតចូលរៀនដែលអាចអនុវត្តបានគឺជាលទ្ធផលសិក្សាក្នុងកម្រិតសិក្សា 3 ឆ្នាំទាំងអស់នៅវិទ្យាល័យ ឬកម្រិតវិទ្យាល័យ។ 6.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-du-kien-gat-gao-voi-xet-hoc-ba-20241122191902493.htm