រំពឹងថានឹងផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់និស្សិតក្រៅម៉ោងជានិស្សិតពេញម៉ោង

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់កិច្ចការនិស្សិត ដែលក្នុងនោះក្រុមដែលបានពិចារណា និងផ្តល់អាហារូបករណ៍ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សា គួរតែរួមបញ្ចូលអ្នកសិក្សាក្នុងទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងទៀត ដូចជាការសិក្សាការងារ និងការសិក្សាពីចម្ងាយ មិនមែនសម្រាប់តែអ្នកសិក្សាពេញម៉ោងនោះទេ។

មូលហេតុ​នៃ​ការ​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម​នេះ គឺ​ដោយ​យោង​តាម​លទ្ធផល​ត្រួតពិនិត្យ និង​សវនកម្ម​របស់​គណៈកម្មាធិការ​ហិរញ្ញវត្ថុ និង​ថវិកា​នៅ​មាន​ចំណុច​ខ្វះខាត។ ជាពិសេសត្រង់ចំណុច ខ ប្រការ ៤ មាត្រា ៨ នៃក្រិត្យលេខ ៨៤/២០២០/ND-CP ចែងថា "សម្រាប់គ្រឹះស្ថាន បណ្តុះបណ្តាល វិជ្ជាជីវៈ និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា អាហារូបករណ៍ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សាត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងតិចស្មើនឹង ៨% នៃចំណូលសិក្សាសម្រាប់សាលារដ្ឋ"។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មុខវិជ្ជាដែលបានពិចារណា និងផ្តល់អាហារូបករណ៍ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សា គឺមានតែនិស្សិតពេញម៉ោងប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ វាមិនសមស្របទេក្នុងការរៀបចំអាហារូបករណ៍លើប្រាក់ចំណូលថ្លៃសិក្សាទាំងមូល រួមទាំងសិស្សមិនពេញម៉ោង ប៉ុន្តែគ្រាន់តែពិចារណា និងផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់សិស្សពេញម៉ោងប៉ុណ្ណោះ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ផ្ដល់អាហារូបករណ៍ដល់ «គាំទ្រអ្នកអប់រំ» (រូបថត៖ T. Phong)។

បន្ថែមពីលើការកែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមអ្នកទទួលអាហារូបករណ៍ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានស្នើឱ្យសាលារដ្ឋបែងចែកចំណូលសិក្សាយ៉ាងតិច 5% ទៅក្នុងមូលនិធិអាហារូបករណ៍ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សា ពោលគឺធ្លាក់ចុះ 3% ពីអត្រាបច្ចុប្បន្ន។ សម្រាប់​សាលា​ឯកជន អត្រា​នេះ​នៅ​តែ ២%។

ទន្ទឹមនឹងនេះ កម្រិតនៃការកាត់គឺផ្អែកលើថ្លៃសិក្សារបស់សិស្សគ្រប់ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាល មិនមែនត្រឹមតែសិស្សពេញម៉ោងប៉ុណ្ណោះទេ។

ជាពិសេស នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើឱ្យធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមថា គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តមានសិទ្ធិឈប់សម្រាករដូវក្តៅ ដូចគ្រូបង្រៀនទូទៅ។ មូលហេតុនៃការបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិខាងលើនេះ ដោយសារតែគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តដែលបង្រៀនកម្មវិធីអប់រំដើម្បីផ្តល់សញ្ញាប័ត្រនៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិត្រូវបានអនុវត្តស្រដៀងគ្នាទៅនឹងគ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅ ប៉ុន្តែក្រឹត្យលេខ 84/2020/ND-CP បច្ចុប្បន្នមិនបានចែងថាវិស្សមកាលរដូវក្តៅសម្រាប់ក្រុមនេះទេ។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បន្ថែមលើមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនសាធារណៈពីរប្រភេទ រថភ្លើង និងរថយន្តក្រុង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមនូវមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនសាធារណៈបីប្រភេទទៀតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដើម្បីទទួលបានការបញ្ចុះតម្លៃរួមមានៈ រថភ្លើងខ្ពស់ រថភ្លើងក្រោមដី សាឡាង ព្រោះបច្ចុប្បន្ននៅតាមទីក្រុងធំៗជាច្រើន ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈមិនត្រឹមតែជាឡានក្រុងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានមធ្យោបាយជាច្រើនទៀតដូចជា ផ្លូវរថភ្លើងខ្ពស់ រថភ្លើងក្រោមដី...។

អត្ថបទពេញលេញនៃសេចក្តីព្រាង នៅទីនេះ

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/du-kien-cap-hoc-bong-cho-sinh-vien-tai-chuc-nhu-chinh-quy-20241016094112661.htm