ក្នុងរដូវកាលចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ ហាណូយ គ្រោងនឹងបើកមុខជំនាញថ្មីចំនួនពីរគឺ៖ បច្ចេកវិទ្យារូបភាពវេជ្ជសាស្ត្រ និងការងារសង្គម។ តំណាងសាលាបាននិយាយថា បន្សំនៃការចូលរៀននឹងត្រូវកែតម្រូវ ពីព្រោះការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 មិនអាចប្រៀបធៀបជាមួយបន្សំ B00 បានទេ ដោយសារមិនមានមុខវិជ្ជាទូទៅ។
សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត Le Dinh Tung - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ បាននិយាយថា ផែនការបើកមុខជំនាញថ្មីទាំងពីរនេះគឺផ្អែកលើតម្រូវការរបស់មន្ទីរពេទ្យ ហើយប្រាក់ចំណូលពិតជាទាក់ទាញ។ នេះជាភាពខុសគ្នាដ៏ធំមួយ ព្រោះពីមុន សាលាផ្ដោតសំខាន់លើការបណ្ដុះបណ្ដាលវេជ្ជបណ្ឌិត និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។ បើតាមលោក ទុង មុខជំនាញថ្មីទាំងពីរនេះស័ក្តិសមនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា។
កាលពីមុន ក្នុងឆ្នាំ 2024 សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានបើកមុខជំនាញថ្មីចំនួន 3 និងបន្សំថ្មីគឺ ចិត្តវិទ្យា ឆ្មប និង ទន្តសាស្ត្រ។ ជាមួយគ្នានេះ វាក៏ជាឆ្នាំដំបូងដែរ ដែលសាលាជ្រើសរើសការបញ្ចូលគ្នា C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភូមិវិទ្យា) សម្រាប់ចិត្តវិទ្យា និង D01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស) សម្រាប់ចិត្តវិទ្យា និង សុខភាព សាធារណៈ បន្ថែមលើការរក្សាបន្សំប្រពៃណី B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា)។ នៅពេលនោះ ការផ្លាស់ប្តូរនៃការចូលរៀនបាននាំមកនូវមតិចម្រុះជាច្រើន ក៏ដូចជាទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សកាន់តែច្រើន។
យោងតាមការពន្យល់របស់សាលា ចិត្តវិទ្យាគឺជាមុខវិជ្ជាសំខាន់មួយក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងអាកប្បកិរិយា ដែលមានផ្នែកជាច្រើននៃចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាសង្គម។ ជាពិសេស មុខវិជ្ជាមូលដ្ឋានដែលនិស្សិតត្រូវសិក្សាគឺ នរវិទ្យា និងសង្គមវិទ្យានៃសុខភាព មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌វៀតណាម ការអប់រំ និងការលើកកម្ពស់សុខភាព ចិត្តវិទ្យាសង្គម ចិត្តវិទ្យាយល់ដឹង ចិត្តវិទ្យាអប់រំ សុខភាពផ្លូវចិត្ត ប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត... សាលាបានជ្រើសរើសសិស្សសម្រាប់មុខវិជ្ជាសំខាន់នេះជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ អត្រាការងាររបស់និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាគឺតែងតែ ៩៤ - ៩៨%។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាភាគច្រើនធ្វើការឱ្យអង្គការអន្តរជាតិ អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល និងគម្រោងនានាដែលត្រូវការភាសាអង់គ្លេសច្រើន។ ការបើកមុខជំនាញថ្មី និងការពង្រីកបន្សំនៃការចូលរៀនគឺផ្អែកលើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការសមត្ថភាពរបស់គ្រប់ភាគី រួមទាំងនិយោជកផងដែរ។
លោក Le Dinh Tung បាននិយាយថា សាលារៀនជាមូលដ្ឋានរក្សាបាននូវវិធីសាស្រ្តចូលរៀនប្រកបដោយស្ថិរភាពបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន រួមទាំងការចូលរៀនដោយផ្ទាល់តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) និងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ។ ពិចារណាពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ; ពិចារណាការចូលរៀនរួមជាមួយនឹងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសអន្តរជាតិ។ ពិចារណាដោយផ្អែកលើពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ (HSA)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាទំនងជាថាសាលារៀននឹងត្រូវកែសម្រួលបន្សំនៃការចូលរៀន ប្រសិនបើសេចក្តីព្រាងសារាចរស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់ MOET ត្រូវបានចេញជាផ្លូវការ។ ដោយសារតែយោងទៅតាមសេចក្តីព្រាង ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រូវបំប្លែងសមមូលទៅនឹងមាត្រដ្ឋានពិន្ទុរួមរវាងបន្សំ និងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន។ យោងតាមលោក Tung វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រៀបធៀបការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 ជាមួយ B00 ពីព្រោះការរួមបញ្ចូលគ្នាទាំងពីរនេះមិនមានមុខវិជ្ជាណាមួយដែលដូចគ្នានោះទេ។
ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 គឺជាកម្មវិធីទីមួយក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 (GEP) ជាមួយនឹងចំណុចថ្មីៗជាច្រើន។ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងចូលដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីថ្មីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ (ថ្ងៃផុតកំណត់នៃការផ្តល់យោបល់គឺថ្ងៃទី ២២ ខែមករា ឆ្នាំ ២០២៥)។ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា បទប្បញ្ញត្តិមានបទប្បញ្ញត្តិបច្ចេកទេសនៅពេលបង្កើតការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនសម្រាប់មុខជំនាញ ឬក្រុមជំនាញ។ ដូច្នោះហើយ ចំនួនមុខវិជ្ជាទូទៅរវាងបន្សំត្រូវតែមាន 50% ឬច្រើនជាងនេះស្រដៀងគ្នា។ បទប្បញ្ញត្តិនេះមានគោលបំណងកំណត់ "អតិផរណា" នៃចំនួននៃការរួមបញ្ចូលការចូលរៀននៅក្នុងចម្បងមួយ; តម្រូវឱ្យសាលារៀនស្នើការបញ្ចូលគ្នាជាមួយមុខវិជ្ជាស្នូលសម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងឧស្សាហកម្មវិស្វកម្ម មុខវិជ្ជាស្នូលគឺគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា ហើយវាមិនអាចជ្រើសរើសក្រុម C00 ទាំងមូលបានទេ (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា) ដូចនៅក្នុងរដូវកាលចូលរៀនមុនៗដែរ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានការកែសម្រួលបច្ចេកទេសមួយចំនួនទៀតនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលសាលារៀនត្រូវធានាឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌រវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងបន្សំ។ នោះគឺនៅពេលដែលបេក្ខជនត្រូវបានអនុញ្ញាត ពិន្ទុរបស់ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានបំប្លែងទៅជាតម្លៃសមមូលរវាងវិធីសាស្រ្តនៃការចូលរៀន និងបន្សំ។ ប្រសិនបើសាលារៀនពិចារណាលើប្រតិចារិក ពួកគេត្រូវតែប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សានៃឆ្នាំទី 12 ទាំងមូល ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សធ្វេសប្រហែសការសិក្សារបស់ពួកគេក្នុងឆមាសចុងក្រោយ។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/dieu-chinh-hop-ly-cac-to-hop-xet-tuyen-10298329.html
Kommentar (0)