ការប្រឡងប្រវត្តិសាស្រ្តមានសំណួរប្រធានបទជាច្រើន រួមបញ្ចូលចំណេះដឹងអន្តរកម្មសិក្សា។

នៅក្នុងការប្រឡងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 យោងតាមកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 មានការកើនឡើងនៃសំណួរដោយប្រើអត្ថបទឯកសារ ហើយព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្នលេចឡើង។ ការប្រឡងរួមបញ្ចូលសំណួរមិនត្រឹមតែក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមបញ្ចូលជាមួយចំណេះដឹងភូមិសាស្ត្រផងដែរ។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិលើកទី៣ ឆ្នាំ២០២៥ (រូបថត៖ DAI THANG)

ប្រវត្តិប្រឡងបាក់ឌុបឆ្នាំ២០២៥ យោងតាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ មាន ២ ផ្នែក៖ ផ្នែកទី ១ មាន ២៤ សំណួរច្រើនជម្រើស; ផ្នែកទី II មានសំណួរច្រើនជម្រើសពិត-មិនពិតចំនួន 4 សំណួរនីមួយៗមាន 4 សំណួរ។ ពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តគឺ 50 នាទី។

ការប្រឡងឆ្នាំនេះនឹងមានទម្រង់សំណួរជាចង្កោម ដែលផ្តល់នូវសម្ភារៈមួយផ្នែក ដោយផ្អែកលើបេក្ខជននឹងឆ្លើយសំណួរពហុជ្រើសរើសចំនួនបី។ យោងតាមគ្រូបង្រៀន សំណួរប្រភេទនេះនឹងសាកល្បងសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនក្នុងការអាន និងប្រើប្រាស់សម្ភារៈ ដោយកំណត់ការទន្ទេញចាំ។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជានិន្នាការថ្មីក្នុងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃ។

គ្រូមកពីនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ប្រព័ន្ធអប់រំ HOCMAI បាននិយាយថា "ការប្រឡងនេះប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងថ្នាក់ទី១២ ជាចម្បង គ្របដណ្តប់លើសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្នទាំងបី។ សំណួរត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីធានាថាសិស្សានុសិស្សដែលសិក្សាសៀវភៅសិក្សាណាមួយអាចធ្វើតេស្តបាន។

ប្រហែល 10% នៃសំណួរក្នុងថ្នាក់ទី 11 គឺអំពីសង្គមនិយមពីឆ្នាំ 1917 ដល់បច្ចុប្បន្ន និងសង្រ្គាមដើម្បីការពារមាតុភូមិ និងសង្រ្គាមរំដោះជាតិក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រវៀតណាម (មុនបដិវត្តខែសីហា ឆ្នាំ 1945)។ ជាពិសេសមានសំណួរអំពីប្រធានបទសិក្សាក្នុងខ្លឹមសារនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

សំណួរក្នុងការប្រឡងវាយតម្លៃយ៉ាងពេញលេញនូវសមត្ថភាពជាក់លាក់នៃមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ រួមមានៈ សមត្ថភាពក្នុងការសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តតាមរយៈការខិតជិតព្រឹត្តិការណ៍ និងតួអក្សរដូចជា សំណួរទី 1, 2, 6 (លេខកូដប្រឡង 0810) ... ; សមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញ និងគិតជាប្រវត្តិសាស្ត្រ នៅពេលវិភាគ ប្រៀបធៀប និងវាយតម្លៃបញ្ហាដែលបង្ហាញក្នុងសំណួរ 9, 10, 15, 23 ...; ទាំងនេះគឺជាសំណួរផ្សេងគ្នានៃការប្រឡង។

បើតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ការប្រឡងឆ្នាំនេះមានការផ្លាស់ប្ដូរគួរឲ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើនដូចជា៖ បង្កើនសំណួរដោយប្រើឯកសារ តម្រូវឱ្យបេក្ខជនវិភាគព័ត៌មាន អនុវត្តចំណេះដឹងដែលបានរៀន។ សំណួរប្រឡងរួមមានខ្លឹមសារបច្ចុប្បន្ន ដែលសមរម្យសម្រាប់ស្ថានភាពជីវិតពិត ដូចជាបញ្ហាសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ និន្នាការសមាហរណកម្មត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការប្រឡង សំណួរមិនត្រឹមតែជាប្រវត្តិសាស្ត្រសុទ្ធសាធប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមបញ្ចូលជាមួយចំណេះដឹងភូមិសាស្ត្រផងដែរ ដូចជាសំណួរទី 14 លេខកូដ 0810 ជាដើម។

ការប្រឡងមានកម្រិតខ្ពស់នៃភាពខុសប្លែកគ្នាជាពិសេសនៅក្នុងផ្នែកពហុជម្រើស។ បេក្ខជនត្រូវយល់ឱ្យបានច្បាស់អំពីគោលគំនិតប្រវត្តិសាស្ត្រនៃ "សមាហរណកម្មអន្តរជាតិដ៏ស៊ីជម្រៅ" "តំបន់យុទ្ធសាស្ត្របី" "ប៉ារ៉ាឡែល" ការរួមបញ្ចូលគ្នា លក្ខណៈនៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងបាតុភូត ដើម្បីអាចធ្វើការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវ ឬមិនត្រឹមត្រូវ។

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រ ក្រោមកម្មវិធីសិក្សាថ្មីមិនសាកល្បង "ការទន្ទេញ" មេកានិចនៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនោះទេ ប៉ុន្តែផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពជាក់លាក់របស់មុខវិជ្ជា ដោយប្រើឯកសារប្រវត្តិសាស្ត្រ ការពន្យល់ និងវាយតម្លៃប្រវត្តិសាស្រ្ត ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ពីការប្រឡងឆ្នាំនេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ណែនាំដល់បេក្ខជននៃមុខវិជ្ជាបន្ទាប់ ឱ្យរៀបចំខ្លួនឱ្យបានហ្មត់ចត់លើចំណេះដឹង៖ រៀនចំនេះដឹងថ្នាក់ទី១២ ដែលជាផ្នែកស្នូលនៃការប្រឡង ខណៈពេលអនុវត្តជំនាញអាន និងវិភាគឯកសារប្រវត្តិសាស្ត្រ។ រៀនពីរបៀបវិភាគ ប្រៀបធៀបព្រឹត្តិការណ៍ និងទាញមេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ ជំនួសឱ្យការទន្ទេញពេលវេលា និងតួអង្គ…

Nhandan.vn

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/de-lich-su-co-nhieu-cau-hoi-mang-tinh-thoi-su-tich-hop-kien-thuc-lien-mon-post889991.html