យើងរួមគ្នាបង្កើត "សាលារីករាយ" សម្រាប់កុមារ

ក្នុងខែនៃសកម្មភាពសម្រាប់កុមារ យើងចង់មានគោលបំណងកសាង "សាលាសប្បាយ" សម្រាប់កុមារ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន កុមារត្រូវទទួលមរតកនូវបរិយាកាសដែលមានសុខភាពល្អ គ្មានសម្ពាធក្នុងការសិក្សា ដោយមិនខ្វល់ពីថ្នាក់...

ក្នុងខែនៃសកម្មភាពសម្រាប់កុមារ យើងចង់មានគោលបំណង 'កសាង' កុមារដែលមានសុភមង្គល។ (ប្រភព៖ Tuoi Tre)

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មតិសាធារណៈតែងតែលើកឡើងថា សិស្សប្រឈមនឹងសម្ពាធក្នុងការសិក្សា និងសម្រេចបានដោយសារតែកាលវិភាគតឹងតែង និងចំណេះដឹងច្រើន។ មិនមែននិយាយថា កុមារជាច្រើនត្រូវចូលរៀនបន្ថែម ថ្នាក់រដូវក្ដៅ និងសូម្បីតែសិក្សាក្នុងអំឡុងពេលឈប់សម្រាក និងចុងសប្ដាហ៍ ដោយទុកឱ្យពួកគេគ្មានពេលសម្រាក លេង ឬកម្សាន្ត។ ដូចដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើនបានចង្អុលបង្ហាញ នេះនឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។

ដឹងថាកូនត្រូវសិក្សាដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងធំឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើសម្ពាធនៃការសិក្សាក្លាយជាឧបសគ្គ បង្វែរពួកគេទៅជា "ម៉ាស៊ីនរៀន" ហើយនឿយហត់ វាអាចចាំបាច់ក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងធ្វើការកែតម្រូវសមស្រប។

វាជារឿងគួរឲ្យសោកស្ដាយ នៅពេលដែលមានសិស្សម្នាក់ធ្វើអត្តឃាតនៅកន្លែងណាមួយ។ មានហេតុផលជាច្រើនដែលនាំឱ្យមានសកម្មភាពល្ងង់ខ្លៅ និងអវិជ្ជមានចំពោះកុមារ។ ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមពួកគេ យើងប្រាកដជាមិនអាចដកមូលហេតុពីការសិក្សាបានទេ។ ការប្រកួតប្រជែងដណ្តើមតំណែងក្នុងថ្នាក់ កាលវិភាគសិក្សាដ៏តឹងតែង និងតឹងតែងធ្វើឱ្យកុមារជាច្រើនក្លាយជា "មាន់ជល់" "សេះសង្គ្រាម"...

"ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិត និងកែសម្រួលការរំពឹងទុក និងគោលដៅសម្រាប់កូន។ កុំគិតថាកូនត្រូវការតែការសិក្សាទេ ព្រោះមានរឿងជាច្រើនដែលកូនត្រូវ ស្វែងរក ចិញ្ចឹមបីបាច់ព្រលឹង និងបុគ្គលិកលក្ខណៈបន្ថែមលើជំនាញ"។

មិននិយាយពីការរំពឹងទុកហួសហេតុដែលឪពុកម្តាយដាក់លើកូនរបស់ពួកគេ។ ចម្ងាយរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនធ្វើឱ្យកូនឯកកោ។ ពេលប្រឈមមុខនឹងការលំបាក កុមារមិនត្រូវបានស្តាប់ យកចិត្តទុកដាក់ ចែករំលែក លើកទឹកចិត្ត ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងជីវិតដែលពួកគេជួបប្រទះ ដូចជាត្រូវគេបៀតបៀននៅសាលារៀន ភាពឯកោក្នុងហ្វូងមនុស្ស។ ពួកគេក្លាយជា "ក្រីក្រ" ក្នុងជំនាញទន់ និងជំនាញជីវិត។

តោះសួរថា តើសិស្សមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប៉ុន្មាននាក់សព្វថ្ងៃអាចចម្អិនអាហារដោយខ្លួនឯង ហើយឯករាជ្យដោយគ្មានឪពុកម្ដាយនៅជុំវិញ? ដោយសារតែការប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងការប្រឡង ដើម្បីចូលសាលាឯកទេស និងថ្នាក់ជ្រើសរើស សិស្សជាច្រើនមិនមានពេលច្រើនដើម្បីរៀន និងបទពិសោធន៍ជីវិត និងជំនាញទន់នោះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលផ្នែកមួយនៃសិស្សក្លាយទៅជាខ្វះចំណេះដឹងជាក់ស្តែង ហើយមានការភ័ន្តច្រឡំអំពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហា ងាយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការខកចិត្ត និងបាក់ទឹកចិត្ត។

មិនត្រឹមតែសម័យនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក្នុងសម័យណាក៏ដោយ កុមារត្រូវទទួលបានការបង្ហាត់ បង្រៀន ជំនាញ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈតាំងពីតូច។ វិធីធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពនៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេ និងមានជំនឿលើឪពុកម្តាយ។ ឪពុកម្តាយគួរតែស្តាប់ដើម្បីយល់ពីកូនរបស់ពួកគេ។ ស្តាប់ គោរពយោបល់របស់ពួកគេ និងដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។ មានតែនៅពេលដែលក្លាយជា "មិត្ត" ជាមួយកូនរបស់ពួកគេ ឪពុកម្តាយអាចដករបាំងចេញបាន។

នៅក្នុងខែនៃសកម្មភាពសម្រាប់កុមារ ប្រហែលជាអ្វីដែលយើងចង់មានគឺ "កសាង" កុមារដែលសប្បាយរីករាយ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ កុមារត្រូវទទួលមរតកនូវបរិយាកាសរីករាយ និងមានសុខភាពល្អ។ ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវផ្លាស់ប្តូរការគិត កែសម្រួលការរំពឹងទុក និងគោលដៅសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។ កុំគិតថាកូនគ្រាន់តែត្រូវសិក្សា ព្រោះមានរឿងជាច្រើនដែលកុមារត្រូវស្វែងរក ចិញ្ចឹមបីបាច់ព្រលឹង និងបុគ្គលិកលក្ខណៈបន្ថែមលើជំនាញ។

ក្នុងនាមជាប្រទេសទីមួយនៅអាស៊ី និងជាប្រទេសទីពីរលើពិភពលោកដែលបានផ្តល់សច្ចាប័នលើអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ (CRC) ក្នុងឆ្នាំ 1990 ជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្ត នយោបាយ និងការដឹកនាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋ ការរស់នៅរបស់កុមារវៀតណាមនៅគ្រប់តំបន់នៃប្រទេសត្រូវបានធានាជាបន្តបន្ទាប់។ កុមារកាន់តែច្រើនឡើងត្រូវបានការពារ ការរស់នៅ ទទួលបានការថែទាំសុខភាព ការសិក្សា និងត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងគោលនយោបាយសុខុមាលភាព។

មាត្រា 100 នៃច្បាប់ស្តីពីកុមារឆ្នាំ 2016 ចែងថា: ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិកថែទាំកុមារ និងសមាជិកគ្រួសារមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការបណ្តុះចំណេះដឹង និងជំនាញ ដើម្បីអប់រំកុមារអំពីក្រមសីលធម៌ បុគ្គលិកលក្ខណៈ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់កុមារ។ បង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាព ការពារគ្រោះថ្នាក់ និងរបួសសម្រាប់កុមារ។ ការពារកុមារពីការធ្លាក់ចូលទៅក្នុងកាលៈទេសៈពិសេស ដែលប្រឈមនឹងការរំលោភបំពាន ឬត្រូវបានរំលោភបំពាន។

យើងអាចនិយាយបានច្រើនអំពីសិទ្ធិកុមារ។ ប៉ុន្តែវាជារឿងគួរឲ្យសោកស្ដាយ ដែលករណីរំលោភបំពានលើកុមារ និងអំពើហឹង្សានៅកន្លែងណាមួយនៅតែកើតមានឡើង ហើយមិនមានសញ្ញាថមថយឡើយ។ នៅមានទស្សនៈ "ទុកដំបងឆក់កូន" ហើយនៅមានឪពុក និងម្តាយដែល "ស្រលាញ់" សមិទ្ធិផល "ស្នេហា" ១០ ចំណុច...

សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត មាតាបិតាគួរមានសកម្មភាពអប់រំកូនៗរបស់ខ្លួនយ៉ាងសកម្ម កុំបណ្តោយឱ្យជំងឺនៃសមិទ្ធិផលគ្របដណ្ដប់។ លុះត្រាតែឪពុកម្តាយមិនវាស់តម្លៃកូនតាមរយៈពិន្ទុ និងចំណងជើង នោះសម្ពាធលើកូនអាចធូរស្រាលខ្លះ។

នៅសម័យប្រជុំលើកទី១០ ក្នុងខែមេសា ឆ្នាំ២០២២ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានពិនិត្យ និងផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការទប់ស្កាត់ និងត្រួតពិនិត្យអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ (វិសោធនកម្ម) រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានលើកឡើងពីទម្រង់នៃអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ ដែលមនុស្សមិនច្រើនគិតពីមុនមក។ អំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារមិនត្រឹមតែជាការធ្វើទារុណកម្ម ការវាយដំ ការដាក់បណ្តាសា និងអំពើហឹង្សាផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមបញ្ចូលនូវទង្វើបង្ខំកុមារឱ្យសិក្សាច្រើន។

"យើងអាចនិយាយបានច្រើនអំពីសិទ្ធិកុមារ។ ប៉ុន្តែវាជារឿងគួរឲ្យសោកស្ដាយដែលកន្លែងណាមួយ ករណីរំលោភបំពានកុមារ និងអំពើហឹង្សានៅតែកើតឡើង ហើយមិនបង្ហាញសញ្ញានៃការថយចុះ។ នៅតែមានទស្សនៈអំពី 'ទុកដំបង និងបង្ខូចកូន' ហើយនៅតែមានឪពុក និងម្តាយដែល 'ស្រឡាញ់' សមិទ្ធផល 'ស្នេហា' 10 ពិន្ទុ ... "។

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន ឪពុកម្តាយមានការរំពឹងទុកខ្ពស់ពេកចំពោះកូន ដោយបង្ខំឱ្យពួកគេរៀនរហូតដល់ម៉ោង ២-៣ ទៀបភ្លឺ ទាមទារឱ្យកូនទទួលបាន ១០ ពិន្ទុ គឺជាការបង្កើតសម្ពាធដែលលើសពីសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរបស់កុមារ។

កុមារ - ដែលគួរតែនៅអាយុដែលពួកគេត្រូវលេង និងទទួលបានបទពិសោធន៍ច្រើន - ត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងតុរបស់ពួកគេ។ សព្វថ្ងៃមនុស្សច្រើនតែនិយាយពាក្យថា “សាលារីករាយ” បង្រៀនបំណិនជីវិតដល់កុមារ អប់រំកុមារឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អ… ប៉ុន្តែរឿងតុល្យភាពការរៀនទ្រឹស្តី ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងការលេងល្បែងសម្រាប់កុមារសព្វថ្ងៃនេះនៅតែជាបញ្ហា។ ហើយការពិតមួយទៀតគឺថា ទោះបីជាមានកំណែទម្រង់អប់រំក៏ដោយ ក៏សម្ពាធការសិក្សារបស់កុមារមិនបានថយចុះដែរ។

ប្រហែលជាដើម្បីបន្ធូរបន្ថយសម្ពាធលើកុមារ ឪពុកម្តាយគួរតែរៀនទទួលយកចំណុចខ្វះខាតរបស់កូនៗ ទទួលយកកាតរបាយការណ៍ដែលមិនសូវល្អរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យកុមារអាចរៀន បទពិសោធន៍ និងមានភាពសប្បាយរីករាយក្នុងន័យពិត។

ប្រភព